Жердің ауа қабаты

Сабақтың тақырыбы: Жердің ауа қабаты Мұғалімнің аты-жөні:Байменова Гүлзира Күні: 04.12.2017ж СЫНЫП: 2 «Б» Пәні:Жаратылыстану Қатысқан оқушылар саны: 19 Қатыспаған оқушылар саны: 0 Сабақ негізделген оқу мақсаттары 2.3.2.1 – біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру; 2.3.2.2 – ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі); 2.1.2.4 – бақылау жүргізудің жоспарын құру; Сабақ нәтижесі: Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Тілдік мақсат Жаңа білімді меңгереді. Оқулықта берілген тапсырманы орындайды. Құндылықтарды дарыту Жалпыға ортақ еңбек қоғамы Бағалау критерийі Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. Ресурстар Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Әдіс-тәсілдер Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Пәнаралық байланыс Музыка, қазақ тілі. Сабақтың жоспары Жоспарланғануақыт Сабақ барысы : Бағалау түрлері Басталуы 5 минут Психологиялық ахуал қалыптастыру Сергіту сәті Үй жұмысын сұрау «Денеге қалай күтім жасау керек» «Ыстық орындық» әдісі -Жеке гигиена дегеніміз не? -Денеге қалай күтім жасаймыз? -Тіс сау болуы үшін не істеуіміз керек? Мадақтау

жұлдызша Жаңа білім 10 минут

Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Оқулықпен жұмыс 1.Мәтінді тізбектей оқиды. 2 Ойлан,бөліс,жұптас бір-бірлеріне түсінгендерін айтады

«Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

Мадақтау

Жұлдызша

Шапалақ

смайлик Ортасы 10 минут

Қолдану Мадақтау

шапалақ Сергіту сәті 2 минут Сергіту сәті. Мен қазақпын. Оқушылар би билеп сергіп қалады. Аяқталуы Сабақты бекіту 10 минут Ой қорыту Дәптермен жұмыс Сұрақ-жауап әдісі -Бізді ауа қоршап тұрғанын қалай білуге болады? -Атмосфера дегеніміз не? -Ауаның түсі,иісі болады ма? -Ауадағы иістер туралы айт Мадақтау

жұлдызша Бағалау

Кері байланыс 3 минут Жұлдзыша жинаған оқушыларды мадақтау

«Желкенді кеме» кері байланыс Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, ағашқа жабыстырады. Үйге тапсырма: Мазмұндау. Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?