Здоровье. Здоровый образ жизни (презентация)

Цель урока:

- познакомиться с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни».

Задачи урока:

- узнать из каких компонентов состоит здоровый образ жизни:

- развивать стремление вести здоровый образ жизни.

- развивать умение находить информацию в тексте.

- воспитывать чувство коллективизма, чувство ответственности

Что и кто поможет сохранить здоровье?

Вопросы о здоровье можно решать только с медицинским работником.

Мы сами должны приложить к этому усилия.

О здоровье заботиться не надо, организм сам справится…

ЗДОРОВЬЕ. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Дзвонковская Лилия Валерьевна, учитель ОБЖ

Да

Землетрясение относится к чрезвычайным ситуациям техногенного характера.

Нет

Землетрясение – подземные толчки и колебания земной поверхности, вызываемые процессами, происходящими в земной коре.

Гололед - тонкий слой льда.

Гроза – бурное ненастье с дождем, громом и молниями.

Землетрясение оценивается по шкале Меркалли от 1 до 12 баллов

При землетрясении нужно прятаться под кровать или в шкаф

Землетрясение относится к чрезвычайным ситуациям техногенного характера.

Да

Землетрясение – подземные толчки и колебания земной поверхности, вызываемые процессами, происходящими в земной коре.

Нет

+

Гололед - тонкий слой льда.

+

Гроза – бурное ненастье с дождем, громом и молниями.

Землетрясение оценивается по шкале Меркалли от 1 до 12 баллов

+

+

+

При землетрясении нужно прятаться под кровать или в шкаф

+

«5» – 6 правильных ответов, «4» – 5 правильных ответов,

«3» – 4-3 правильных ответа, «2» – 2 правильных ответа

ЗДОРОВЬЕ

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

ЗДОРОВЬЕ. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

• Цель урока:
• - познакомиться с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни».

• Задачи урока:
• - узнать из каких компонентов состоит здоровый образ жизни:
• - развивать стремление вести здоровый образ жизни.
• - развивать умение находить информацию в тексте.
• - воспитывать чувство коллективизма, чувство ответственности

• - я веду здоровый образ жизни.

• - - я стараюсь, но не всегда получается.

• - - я не обращаю внимание на свое

здоровье.

• Что и кто поможет сохранить здоровье?

• Вопросы о здоровье можно решать только с медицинским работником.
• Мы сами должны приложить к этому усилия.
• О здоровье заботиться не надо, организм сам справится…

Береги здоровье смолоду

Согласно официальному определению Всемирной Организации Здравоохранения,

Здоровье - это бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это - основное условие и залог полноценной и счастливой жизни.

ЗДОРОВЬЕ

ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ И ДЕФЕКТОВ

ФИЗИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

ДУШЕВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

ЗДОРОВЬЕ

ФИЗИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

Хороший иммунитет, правильное питание, отказ от вредных привычек

ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ И ДЕФЕКТОВ

СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ комфортные домашние условия, необходимые материальные средства, отсутствие конфликтов

ДУШЕВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

Хорошее настроение, душевное спокойствие, отсутствие стресса

Составляющие здорового образа жизни

• Здоровый образ жизни – это образ жизни, способствующий профилактике заболеваний и повреждений и обеспечению благополучия.
• Здоровый образ жизни обеспечивает каждому человеку хорошее настроение и самочувствие, желание заниматься умственным и физическим трудом, высокую умственную и физическую работоспособность.
• У человека ведущего здоровый образ жизни, всегда хороший аппетит и крепкий освежающий сон.

А

Б

1

Й

В

2

11

3

К

Г

У

Д

4

Л

12

13

Ф

5

М

21

Е

Н

14

Х

Ё

22

Э

6

Ц

15

О

31

Ю

7

23

Ж

Ч

24

16

Я

З

32

П

8

17

9

И

Ш

Р

25

33

18

10

С

Щ

26

Т

Ъ

19

27

Ы

20

28

Ь

29

30

18

6

8

10

14

Р

Е

Ж

И

М

РЕЖИМ- это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд, питание, отдых и сон

• Цель урока:
• - познакомиться с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни».

• Задачи урока:
• - узнать из каких компонентов состоит здоровый образ жизни:
• - развивать стремление вести здоровый образ жизни.
• - развивать умение находить информацию в тексте.
• - воспитывать чувство коллективизма, чувство ответственности

• - я веду здоровый образ жизни.

• - - я стараюсь, но не всегда получается.

• - - я не обращаю внимание на свое

здоровье.

Здоровье – это ценность и богатство,

Здоровьем людям надо дорожить!

Есть правильно и спортом заниматься,

И закаляться, и с зарядкою дружить.

Чтобы любая хворь не подступила,

Чтоб билось сердце, как мотор.

Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,

Улыбкой покорить любой укор.

Здоровый образ жизни – это СИЛА!

Ведь без здоровья в жизни никуда.

Давайте вместе будем сильны и красивы,

Тогда года нам будут не беда!