Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока изучения нового материала с использованием дистанционных образовательных технологий
1.Тема урока: Заглавная буква в словах
2. Урок № 152
3.Материально-техническое обеспечение урока:
-комплект компьютерного оборудования, оборудования для видеосвязи;
-программное обеспечение: Microsoft Offis;
-электронные образовательные ресурсы платформы Учи.ру: https://uchi.ru/teachers/stats/main;
4.Методы и приёмы обучения, применяемые на уроке:
-частично-поисковый
-контроля и самоконтроля.
Тип урока: урок изучения нового материала
Цель: научиться применять правила написания слов с заглавной буквы.
Задачи:
- актуализировать знания о написании заглавной буквы в словах; познакомиться с правилом правописания имен собственных; научиться писать имена, отчества и фамилии людей с заглавной буквы;
- развивать внимание, совершенствовать умение работать в онлайн – режиме;
- воспитывать сетевой этикет.
Формат проведения урока: ON-LINE – режим
Форма организации деятельности – индивидуальная
| №п\п | Этапы (блоки) урока | Содержание этапа | Задание для учащихся, ссылка на ЭОР | Время |
| 1. | Мотивационный блок | Мотивация, актуализация знаний, постановка цели и задач. | Слайд 1 -Доброе утро, ребята. Вы готовы к нашему уроку? Все ли собрались? Мой помощник Заврик отметил тех, кто сегодня сидит у экрана компьютера и приготовил такой список. Прочитайте его. Слайд 2 Все нашли своё имя? (Дети отмечают, что в списке есть ошибки в словах Катя, Ульяна, Женя, Матвей). -Что забыл Заврик? (Имена пишутся с большой буквы). -Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока? (Ответы детей.) Проверьте. Слайд 3 -Чему мы должны научиться и научить Заврика? (Писать слова с заглавной буквы, другие ответы детей). -Верно, мы будем учиться писать заглавную букву в словах.
| 2 мин |
| 2. | Инструктивный блок
| Инструктаж и планирование деятельности. | -Сегодня вам необходимо зайти в свой личный кабинет на Учи.ру и найти раздел: «Учимся писать грамотно», тему «Заглавная буква в словах». Слайды 4,5
| 1 мин |
| 3.
| Информационный блок
| Осуществление учебной деятельности по усвоению новых знаний. Совместное начало выполнения практической работы. | -Скажите, что вы знаете о том, когда мы пишем заглавную букву в словах. (Пишем с заглавной буквы начало предложения, имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия городов, другие ответы детей). -Я приготовила для вас правило-рифмовку. Слайд 6 Послушайте, как я его прочитаю. -Теперь прочитаем вместе. - А сейчас расскажите, какие слова надо писать с заглавной буквы и почему. Слайды 7,8 ( Иванова- фамилия, Зина- имя, Буратино- имя героя, Несушка- кличка курицы, Пушкин- фамилия писателя, Волгоград- название города, Арбат- название улицы в Москве, Австралия- название материка, Италия- название страны). -Такие слова ещё называют - имена собственные. Слайд 9 -Не путайте - такие слова: курица, писатель, город, улица, материк, страна пишутся с маленькой буквы, потому что это не собственные имена, стран и улиц много, а имя у каждой своё. -А теперь откроем карточку №1 «Учимся писать имена» Слайд 10 Задание №1 выполняем вместе. Слайды 11-22
| 10 мин |
| 4. | Контрольный блок | Самостоятельное выполнение практических заданий.
| -Остальные задания выполните самостоятельно. Слайды 23-31
| 8 мин |
| 5. | Коммуникативный и консультативный блок | Рефлексия деятельности, итог урока, индивидуальные консультации после проверки выполненных заданий. | -Кто закончит раньше, напишите в чат, сложно ли было выполнять задания и сколько ошибок вы допустили. Кто не успел закончить, можете доделать задания. Я проверю, как вы выполнили карточку и объявлю итоги работы завтра. Спасибо за работу! Слайд 32. | 2 мин |
Заглавная буква в словах (1.24 MB)
0
185
1
Нравится
0
