Задание на осенние каникулы. 6 класс

КАНИКУЛЯРНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 6 КЛАССА

1. Вставьте в слова нужные гласные.

О — ё в корне: шов, ш..рох, ж..нглер, обж..ра, капюш..н, ш..ссе, крыж..вник, трущ..бы, ш..колад, ш..рты, ж..кей, чащ..ба, ш..фер, ш..к, изж..га, ож..г (сущ.), трещ..тка, ш..мпол, ч..порный.

О в суффиксах и окончаниях слов, образованных не от глаголов: крючок, петуш..к, скач..к, меш..к, боч..нок, галч..нок, бельчонок, медвеж..нок, руч..нка, с саранч..й, за багаж..м, парч..вый, холщ..вый, горяч.., свеж.., скач..к, прыж..к.

Ё в глаголах и в словах, образованных от глаголов: течёт, пош..л, приш..л, стриж..т, печ..т, подожж..т, печь — печ..ный, точить — точ..ный, мочить — моч..ный, возмущать — возмущ..нный, тушить — туш..ный — туш..нка, сгущать — сгущ..нный — сгущ..нка, ож..г (гл.), подж..г (гл.).

2. Распредели слова в две колонки:

отреж..., стрич...., несеш...., увлеч...., доч...., гореч...., ветош...., помощ...., с крыш., ..., от лыж., ..., хорош., ..., пригож...., гараж...., врач...., шалаш...., кортеж...., вскач...., наотмаш...., навзнич...., сплош....,

3. Запиши правильно слова с чередованиями в корне:

4. Выбери написание: е или и. Распределите слова в две колонки:

1. Проб...рались, разб...рались, разб…ру, уб…ру

2. Задеру, обд...рает, сдеру, разд…ру

3. Ум…рают, вым…рают, зам…рают

4. Оп…реться, зап…раю, отп…раю, подп…раю.

5. Обт…раю, раст…реть, отт…раю

6. Подж…гать, разж…чь, сж…гает

7. Заст…лаю, выст…лю, наст…ленный

8. Нач…таюсь, выч…сть, переч…таю

5. Вставьте пропущенные буквы. Распределите слова в две колонки:

Бе…брежный, бе..людный, бе.. фамильный, безвредный, бе„молвный, бе.. хитростный, бе..граничный, бе..надежный, бе..ценный, бе..дельник, бе..платный, бе..честный, бе..жалостный, бе..радостный, бе..шабашный, бе..заботный, бе..связный, бе..щелевой, бе..корыстный, бе..толковый

6. Спишите, вставив пропущенные удвоенные согласные. Выделите приставку и корень.

ра…лышать, ра.. ..ольник, ра…просить, во…оздать, во.лавить ,во....тать, ра..мотретъ, ра…удить, и…тупление, и…якнуть, во….оединить, ра..ердиться,, и....ледовать, во...тановить, ра…тояние

7. Распредели слова в две колонки:

иниц…атива, ц..кл, делегац…я, синиц..н, круглолицей, на ц.. почках, ц..вилизац..я , ц..ркуль куниц…н , птиц…н, ц..тата , панц..рь, ц..ган, ц..корий, авиац..я, секц..я.

8. Спиши предложения, расставив пропущенные знаки препинания:

Сложное предложение

1. Больная хотела ему улыбнуться но не могла. 2. Владимир с ужасом увидел что он заехал в незнакомый лес. 3.*Заметьте что неуважение к предкам первый признак дикости и безнравственности.

Предложение с однородными членами

1. По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвел алым и влажным огнем. 2. В мартовскую ночь зима еще украдкой возвращает морозную тишину колкий воздух холодный блеск луны хрустальную звонкость наста и тонкого ледка лужиц.

Предложение с обобщающим словом

1. Зима чувствовалась во всём в коротком дне запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. 2. На красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.

Предложение с прямой речью

1. Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь 2. Ты держись вон около того берега советовала старая утка где в реку сбегает ключик 3. Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.

* - обрати внимание на постановку знака между подлежащим и сказуемым