Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  9 класс  /  Задание № 2 ОГЭ русский язык. 2019

Задание № 2 ОГЭ русский язык. 2019

задания отрабатывают умение находить грамматическую основу предложения
13.10.2019

Содержимое разработки

ОГЭ 2019-2020  задание № 2  грамматическая основа предложения Волжанина В. И. МАОУ СОШ № 14 г. Серов

ОГЭ 2019-2020 задание № 2 грамматическая основа предложения

Волжанина В. И.

МАОУ СОШ № 14 г. Серов

1.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения ? Оказалось, что если натянуть кожу на полный деревянный или глиняный предмет, то звук станет более гулким и сильным. 1. звук станет гулким 2. звук станет 3. звук станет более гулким и сильным 4. звук станет гулким и сильным

1.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения ?

  • Оказалось, что если натянуть кожу на полный деревянный или глиняный предмет, то звук станет более гулким и сильным.
  • 1. звук станет гулким
  • 2. звук станет
  • 3. звук станет более гулким и сильным
  • 4. звук станет гулким и сильным
2. Какие слова не являются подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста ? 2).Но не всем известно, что без микробов силоса не получается. 3).Больше того, в настоящее время известны не только полезные, но и вредные для силоса микробы. 4). Самое интересное заключается в том, что силосование почти не отличается, например, от способа засолки овощей: и тут и там действуют микробы молочнокислого брожения. 5). Развиваясь, эти микробы выделяют особые ферменты, которые и расщепляют углеводы зелёной массы. В результате накапливается молочная кислота, она тормозит развитие гнилостных микробов и консервирует силос.

2. Какие слова не являются подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста ?

  • 2).Но не всем известно, что без микробов силоса не получается. 3).Больше того, в настоящее время известны не только полезные, но и вредные для силоса микробы. 4). Самое интересное заключается в том, что силосование почти не отличается, например, от способа засолки овощей: и тут и там действуют микробы молочнокислого брожения. 5). Развиваясь, эти микробы выделяют особые ферменты, которые и расщепляют углеводы зелёной массы. В результате накапливается молочная кислота, она тормозит развитие гнилостных микробов и консервирует силос.
2. Какие слова не являются подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста ? 1. молочная кислота (предл 6) 2.ферменты (предл 5) 3.самое интересное (предл 4) 4. микробы (предл 3)

2. Какие слова не являются подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста ?

  • 1. молочная кислота (предл 6)
  • 2.ферменты (предл 5)
  • 3.самое интересное (предл 4)
  • 4. микробы (предл 3)
3.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения ? … 3). Первоначально в светильниках сжигали натуральную нефть. 4). Причем предпочитали её светлые виды, которые давали меньше копоти. 5). Поскольку такая нефть встречалась довольно редко, то родилась идея перерабатывать её для получения осветительного масла. 1. сжигали нефть (предл 3) 2.давали меньше копоти (предл 4) 3.родилась идея (предл 5) 4.предпочитали светлые виды ( предл 4)

3.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения ?

  • … 3). Первоначально в светильниках сжигали натуральную нефть. 4). Причем предпочитали её светлые виды, которые давали меньше копоти. 5). Поскольку такая нефть встречалась довольно редко, то родилась идея перерабатывать её для получения осветительного масла.
  • 1. сжигали нефть (предл 3)
  • 2.давали меньше копоти (предл 4)
  • 3.родилась идея (предл 5)
  • 4.предпочитали светлые виды ( предл 4)
4.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения ? … 2) Одной из главных трудностей, с которой столкнулся человек, пытаясь выяснить своё место в мироздании, было земное положение наблюдателя. 3).Все космические явления люди наблюдали так, как они видны с земли. 4).И это не могло не осложнять выяснения их подлинного характера.5). Очень многие проблемы строения Вселенной сравнительно легко можно было бы решить простым перемещением наблюдателя. 1. положение было (предл 2) 2. явления наблюдали (предл 3) 3.не могло не осложнять (предл 4) 4. могло было бы решить (предл 5)

4.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения ?

  • … 2) Одной из главных трудностей, с которой столкнулся человек, пытаясь выяснить своё место в мироздании, было земное положение наблюдателя. 3).Все космические явления люди наблюдали так, как они видны с земли. 4).И это не могло не осложнять выяснения их подлинного характера.5). Очень многие проблемы строения Вселенной сравнительно легко можно было бы решить простым перемещением наблюдателя.
  • 1. положение было (предл 2)
  • 2. явления наблюдали (предл 3)
  • 3.не могло не осложнять (предл 4)
  • 4. могло было бы решить (предл 5)
5. Какие слова не являются сказуемым в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? … 2). Температура тела этих «кораблей пустыни» может совершенно безболезненно повышаться до сорока градусов. 3). И только тогда верблюд начинает потеть. 4). Но вода у него выделяется не из крови, как у других животных, а из клеток и межклеточного пространства. 5). Однако кровь его не обезвоживается и обмен веществ в организме не нарушается. 6). Есть у верблюда ещё одно защитное приспособление – густой и плотный мех… 1. может (предл 2) 2.начинает потеть (предл 3) 3. выделяется ( предл 4) 4. есть ( предл 6)

5. Какие слова не являются сказуемым в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  • … 2). Температура тела этих «кораблей пустыни» может совершенно безболезненно повышаться до сорока градусов. 3). И только тогда верблюд начинает потеть. 4). Но вода у него выделяется не из крови, как у других животных, а из клеток и межклеточного пространства. 5). Однако кровь его не обезвоживается и обмен веществ в организме не нарушается. 6). Есть у верблюда ещё одно защитное приспособление – густой и плотный мех…
  • 1. может (предл 2) 2.начинает потеть (предл 3)
  • 3. выделяется ( предл 4) 4. есть ( предл 6)
6.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей сложного предложения? Живучесть лишайников объясняется тем, что водоросль, благодаря своей способности вырабатывать хлорофилл, снабжает им себя и гриб. 1. хлорофилл снабжает 2.способности вырабатывать 3.гриб снабжает 4. водоросль снабжает

6.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей сложного предложения?

  • Живучесть лишайников объясняется тем, что водоросль, благодаря своей способности вырабатывать хлорофилл, снабжает им себя и гриб.
  • 1. хлорофилл снабжает
  • 2.способности вырабатывать
  • 3.гриб снабжает
  • 4. водоросль снабжает
7.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения? … 3). Во многих случаях одно растение не мешает другому, а порой бывает полезным. 4). Так лук оказывает отпугивающее действие на морковную муху, которая повреждает корнеплоды растения. 5). Следует обратить внимание и на то, что корневая система лука или салата располагается в верхней части почвенного слоя, а морковь проникает значительно глубже. 1. растение не мешает, а бывает (предл 3) 2. лук оказывает ( предл 4) 3. повреждает корнеплоды ( предл 4) 4. следует обратить внимание ( предл 5)

7.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?

  • … 3). Во многих случаях одно растение не мешает другому, а порой бывает полезным. 4). Так лук оказывает отпугивающее действие на морковную муху, которая повреждает корнеплоды растения. 5). Следует обратить внимание и на то, что корневая система лука или салата располагается в верхней части почвенного слоя, а морковь проникает значительно глубже.
  • 1. растение не мешает, а бывает (предл 3)
  • 2. лук оказывает ( предл 4)
  • 3. повреждает корнеплоды ( предл 4)
  • 4. следует обратить внимание ( предл 5)
8. Какое слово не является подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста … 2). Саранча водит лапкой по своим жёстким крыльям. 3). Кузнечики извлекают звук трением крыльев друг о друга. 4). Неудивительно, что и уши у насекомых не на голове. 5). Например, у сверчка звуковоспринимающий аппарат расположен на коленке, у саранчи- на основании ножки. 1. саранча ( предл 2) 2. кузнечики (предл 3) 3. уши ( предл 4) 4. аппарат ( предл 5)

8. Какое слово не является подлежащим в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста

  • … 2). Саранча водит лапкой по своим жёстким крыльям. 3). Кузнечики извлекают звук трением крыльев друг о друга. 4). Неудивительно, что и уши у насекомых не на голове. 5). Например, у сверчка звуковоспринимающий аппарат расположен на коленке, у саранчи- на основании ножки.
  • 1. саранча ( предл 2)
  • 2. кузнечики (предл 3)
  • 3. уши ( предл 4)
  • 4. аппарат ( предл 5)
9.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения? Когда понадобилось передавать телеграфные сигналы на значительные расстояния, стало ясно, что при протяжённой длине проводов, соединяющих станции, возрастёт их сопротивление, а сила тока уменьшится так, что телеграфирование станет невозможным. 1. передавать сигналы 2. возрастёт 3. сила уменьшится 4. телеграфирование станет невозможным

9.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения?

  • Когда понадобилось передавать телеграфные сигналы на значительные расстояния, стало ясно, что при протяжённой длине проводов, соединяющих станции, возрастёт их сопротивление, а сила тока уменьшится так, что телеграфирование станет невозможным.
  • 1. передавать сигналы
  • 2. возрастёт
  • 3. сила уменьшится
  • 4. телеграфирование станет невозможным
10.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения ? 1). В конце участка ставили электромагнит, который при передаче телеграфного сигнала, притягивая якорь, включал цепь следующего участка. 2). Такое устройство напоминало перетяжку усталых лошадей, и его назвали электромагнитным реле. 1. ставили электромагнит ( предл1) 2. который включал ( предл 1) 3. устройство напоминало ( предл 2) 4. устройство напоминало реле ( предл 2)

10.Какие слова являются грамматической основой в одной из частей предложения ?

  • 1). В конце участка ставили электромагнит, который при передаче телеграфного сигнала, притягивая якорь, включал цепь следующего участка. 2). Такое устройство напоминало перетяжку усталых лошадей, и его назвали электромагнитным реле.
  • 1. ставили электромагнит ( предл1)
  • 2. который включал ( предл 1)
  • 3. устройство напоминало ( предл 2)
  • 4. устройство напоминало реле ( предл 2)
ответы 1 - 3 2 – 2 3 – 3 4 – 4 5 – 1 6 – 4 7 – 4 8 – 4 9 – 4 10 - 2

ответы

  • 1 - 3
  • 2 – 2
  • 3 – 3
  • 4 – 4
  • 5 – 1
  • 6 – 4
  • 7 – 4
  • 8 – 4
  • 9 – 4
  • 10 - 2
-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Задание № 2 ОГЭ русский язык. 2019 (55.38 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт