"Задания практико-ориентированного характера, используемые на уроках естествознания для обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями)"

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

Задания практико-ориентированного характера, используемые на уроках естествознания для обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) .

Учитель

биологии и географии

Леонтьева Е.В.

Программу по географии, биологии и природоведению реализуют следующие учебники.

«Природоведение 5 класс» Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина издательство «Просвещение», 2019

«Природоведение 6 класс» Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина издательство «Просвещение», 2021

«Биология. Растения, бактерии, грибы» И.В.Романова, Т.А.Козлова, издательство «Дрофа», 2013

«Биология. Животные», А.И. Никишов, А.В.Теремов, издательство «Просвещение», 2018

«Биология. Человек» Е.Н.Соломина, Т.В.Шевырёва, издательство «Просвещение, 2019

География. Начальный курс физической географии. 6 класс. Автор Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва, «Просвещение», 2019.

География России. 7 класс. Автор Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва, «Просвещение», 2019.

География материков и океанов. 8 класс. Автор Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва, «Просвещение», 2019.

География материков и океанов. Государства Евразии. 9 класс. Автор Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина, Москва, «Просвещение», 2018.

МОДЕЛИ

на формирование знания учебного материала;

на формирование понимания изучаемого материала;

на формирование умений и навыков;

на развитие внимания;

на развитие мировоззрения.

на формирование знания учебного материала

Виды заданий:

Примеры:

• определите, истинно или ложно данное утверждение (схема и т.д.);
• найдите в тексте ключевые слова (слова – ориентиры);
• разбейте текст на смысловые части и дайте заголовок каждой из них;
• найдите в тексте возможные ошибки;
• найдите дополнительный материал к данному тексту по теме в популярной литературе, энциклопедии.

на формирование знания учебного материала

Примеры:

Виды заданий:

• определите, истинно или ложно данное утверждение (схема и т.д.);
• найдите в тексте ключевые слова (слова – ориентиры);
• разбейте текст на смысловые части и дайте заголовок каждой из них;
• найдите в тексте возможные ошибки;
• найдите дополнительный материал к данному тексту по теме в популярной литературе, энциклопедии.

на формирование понимания изучаемого материала

Примеры:

Виды заданий:

Тема: «Условные знаки плана местности» 6 класс

• приведите примеры и контрпримеры к понятию, явлению, правилу;
• перекодируйте известную словесную информацию (определение, понятие, правило и т.д.) в виде схемы, рисунка, таблицы и т.д.;
• прочитайте словами данную символическую информацию (чертеж, схему, таблицу, рисунок);
• составьте вопросы по данному материалу, теме;
• ответьте на вопросы, отражающие причинно – следственные связи: «Зачем»,

Почему» и т.д.

на формирование понимания изучаемого материала

Примеры:

Виды заданий:

• приведите примеры и контрпримеры к понятию, явлению, правилу;
• перекодируйте известную словесную информацию (определение, понятие, правило и т.д.) в виде схемы, рисунка, таблицы и т.д.;
• прочитайте словами данную символическую информацию (чертеж, схему, таблицу, рисунок);
• составьте вопросы по данному материалу, теме;
• ответьте на вопросы, отражающие причинно – следственные связи: «Зачем»,

Почему» и т.д.

Тема: «Образование родника» 6 класс

на формирование умений и навыков

Виды заданий:

Примеры:

• по условию задания установите, какие знания необходимо использовать для выполнения данного задания;
• выделите для себя из текста полезные новые знания;
• найдите ошибку в тексте, выявите ее сущность;
• ответьте на вопросы, связанные с действием и способом его осуществления:

« Почему …», «Как …», «Каким образом …».

на формирование умений и навыков

Примеры:

Виды заданий:

• по условию задания установите, какие знания необходимо использовать для выполнения данного задания;
• выделите для себя из текста полезные новые знания;
• найдите ошибку в тексте, выявите ее сущность;
• ответьте на вопросы, связанные с действием и способом его осуществления:

« Почему …», «Как …», «Каким образом …».

на развитие внимания

Виды заданий:

Примеры:

• продолжите предложенный текст;
• задайте вопросы по данному тексту;
• найдите ошибку в тексте, определении, схеме, таблице;
• дан перечень некоторых объектов, понятий и т.д., расположите их в определенном порядке.

Расскажи об образовании родника .

на развитие внимания

Виды заданий:

Примеры:

• продолжите предложенный текст;
• задайте вопросы по данному тексту;
• найдите ошибку в тексте, определении, схеме, таблице;
• дан перечень некоторых объектов, понятий и т.д., расположите их в определенном порядке.

на развитие мировоззрения

Виды заданий:

Примеры:

• приведите примеры объектов, процессов реальной действительности, описываемых данным свойством, явлением и т.д.;
• составьте содержательную прикладную задачу на применение изученного материала.

на развитие мировоззрения

Виды заданий:

Примеры:

• приведите примеры объектов, процессов реальной действительности, описываемых данным свойством, явлением и т.д.;
• составьте содержательную прикладную задачу на применение изученного материала.