Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Уроки  /  11 класс  /  XXI век и новые угрозы для человечества

XXI век и новые угрозы для человечества

На уроке ученики развивают навыки работы с различными источниками знаний, развивают умения работы в группах, обучаются доказывать свою или опровергать чужую точку зрения, а также ставить и разрешать проблемы.
05.10.2013

Описание разработки

Цели урока:

Обучающая: сформировать  представление о новых угрозах для человечества в 21 веке ( проблему возможного истощения ресурсов; проблему техногенных угроз;  экологическую проблему)

Развивающая: развить навыки работы с различными источниками знаний, развить умения работы в группах ,  научить учащихся доказывать или опровергать свою точку зрения , а также  ставить и разрешать проблемы.

Воспитательная: воспитание  гуманности и гуманизма, толерантности , а также ответственности каждого за причастность к мировым проблемам в контексте угроз современному обществу

Оборудование:

Введение.    Новые угрозы 21 века.

Слайд 1.

Презентация XXI век и новые угрозы для человечества
 

Тема нашего семинара:  «XXI век и новые угрозы для человечества».

Цель нашего семинара: обобщить и расширить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты, выяснить необходимые условия для их решения.

В новом тысячелетии мир вступил в эпоху глобализации, которая создает для человечества много новых трудностей и препятствии.

Гилберт Кийт Честертон,  английский писатель, по этому поводу сказал: «Прогресс – отец проблем».

Обратите внимание на эпиграф к уроку.

 «Лучший способ избавиться от проблемы – решить ее» (Б.Франсис).Действительно, жизнь преподносит человечеству много вызовов, угроз и проблем.  Но сегодня мы поговорим о глобальных проблемах человечества, то есть угрозах, которые приобрели планетарный характер и затрагивают интересы всех стран и народов.

Сложные проблемы, возникающие перед человечеством, могут считаться глобальными, так как:

во-первых, они затрагивают все человечество, касаясь интересов и судеб всех стран, народов и социальных слоев;

во-вторых, глобальные проблемы не признают границ;

в-третьих, приводят к значительным потерям экономического и социального характера, а иногда и к угрозе существования самой цивилизации;

 в-четвертых, требуют широкого международного сотрудничества для решения этих проблем, так как не одно государство, каким бы могущественным оно ни было, не в состоянии решить их самостоятельно.

Эти трудности во многом мы создаем себе сами, а значит и решать мы их должны сами .иначе будущее нам не гарантировано , так как бездействуя сегодня, мы можем завтра  стать жертвами своей пассивности и алчности: к природе, к другим народам и наконец к самим себе.

Сегодня к выпускнику 21 века в обществе предъявляются достаточно серьезные требования. В частности, умение  самостоятельно приобретать знания,  применять их на практике для решения разнообразных проблем

   - уметь описывать эти проблемы; 
   - попытаться найти пути решения глобальных проблем

Что такое глобальные проблемы? Так  называется комплекс общечеловеческих проблем современности, затрагивающих мир в целом и требующих неотложных решений

Слайд 2,3

Задание:  распределить проблемы по сферам

 Классификация глобальных проблем 

1.“Озоновая дыра”. 
2.Истребление лесов. 
3.“Парниковый” эффект (глобальное потепление). 
4.Загрязнение окружающей среды: атмосферы, вод мирового океана, продуктов природы. 
5.Стихийные бедствия: тайфуны, цунами, ураганы, землетрясения, наводнения, засухи. 
6.Освоение космоса и мирового океана. 
7.Продовольственная проблема. 
8.Полюса развития: “С-Ю”. 
9.Проблема пределов экономического роста. 
10.Истощение ресурсов. 
11 Экономический глобализм. 
12.Демографическая проблема. 
13.Проблема охраны здоровья (рак, спид, атипичная пневмония...). 
14.Проблема уровня образования (1 миллиард неграмотных). 
15.Этнические, конфессиональные конфликты. 
16.Проблема войны и мира: возможность перерастания локальных конфликтов в глобальные, опасность ядерной войны. 
17.Сохраняющиеся полюса противостояния, борьба за сферы влияния 
18.Различия политических систем (демократия, авторитаризм, тоталитаризм). 
19.Терроризм (международный, внутриполитический, уголовный). 
20.Деградация “массовой культуры”, девальвация моральных и нравственных ценностей. 
21.Уход людей от реальности в мир иллюзий (наркомания). 
22.Рост агрессии, нервно-психических заболеваний из-за массовой компьютеризации. 
23.Проблема ответственности ученых за последствия своих открытий. 
Слайд 4.   Поверка выполнения задания:

Прогнозируя недалекое будущее, ученые высказывают глобальные прогнозы -  разные  альтернативные сценарии планеты Земля.

Понятие: Глобальный прогноз – это прогноз развития человечества в свете существующих глобальных проблем

Слайд  5, 6,7

Пессимистический прогноз, предсказывающий в недалеком будущем глобальный ресурсный, экологический, продовольственный кризис и предлагающий выход, состоящий в сокращении населения и производства (английский ученый Томас Мальтус); 
Оптимистический прогноз, считающий, что: недра Земли, Мировой океан и космическое пространство содержат множество еще не освоенных сырьевых и энергетических ресурсов; демографический взрыв не вечен; сокращение военных расходов и установление мира на Земле станут жизненной необходимостью и реальностью, а значит, откроется путь к устойчивому экономическому процветанию, и станет возможным социальный и научно-технический прогресс человечества (немецкий ученый Фриц Бааде); 
Нейтральный прогноз, исходящий из того, что невозможно с определенностью сказать, приведут ли глобальные тенденции к ужасным катастрофам или будут предотвращены удивительными достижениями человеческой приспособляемости (американский ученый Пол Кеннеди). 

Учитель: Работать будем в группах.  Координаторами в каждой группе будут студенты исторического факультета нашей академии.

Слайд 8.

Наша задача –

Найти ответ на 4 вопроса:

Ждет ли нас угроза  глобально  экологической  катастрофы?

Уход людей от реальности в мир иллюзий (наркомания). 

Угроза нехватки ресурсов  Хватит ли на всех ресурсов?

Угроза техногенной  катастрофы – миф или реальность?

И создать свой  сценарий будущего человечества, предложив свое решение проблем.

Задание для рабочих групп: 
Продумайте и сформулируйте пути решения глобальных проблем.

Сейчас в актовом зале проходит презентация волонтерского отряда, на котором выступают ваши одноклассники – Кириллов Саша и Мотина Наталья.

Выступление Саши посвящено исследованию опасности  употребления наркотиков, т.е. угрозе ухода людей от реальности в мир иллюзий.  Мы ждем прямого включения, на котором сможем задать ему вопросы и ответить на вопросы, обращенные к нам.

Учитель:  Ну а пока мы начинаем обсуждение угрозы нехватки ресурсов.

В  свое время экономист Мальтус пришел к выводу, ресурсов на все человечество не хватит. Мальтузианство в различных формах популярно и в наше время. Ее видоизмененной формой можно считать идею «золотого миллиарда» - именно на комфортное существование такого количества  жителей Земли якобы  должно хватить природных ископаемых

Итак, хватит ли на всех природных ресурсов.

Слайд 9

Предлагаю посмотреть видеоролик.

Переходим к обсуждению вопроса.

Эту проблему изучала  Литвиненко Кристина  и Груничева Света.

Кристина. Что такое ресурсы?

Ресурсы – это все то, что необходимо человеку для производства товаров и услуг  с целью удовлетворения потребностей.

Все ресурсы находятся в ограниченном количестве. Отсюда вытекает главная проблема человечества.

Как в условиях ограниченности  ресурсов построить эффективное производство? Численность человечества Земли растет в геометрической прогрессии, а прирост продовольствия , за счет которого оно может прокормиться, - в арифметической прогрессии. Сегодня население Земли превышает 6 млрд. человек. Наиболее быстрыми темпами оно увеличивается в менее социально экономически развитых странах Азии, Африки. Это создает угрозы существованию человечества: голод, нищета, болезни, страдания для значительной части населения.

Потребление основных ресурсов – нефти, газа, пресной воды растет гораздо быстрыми темпами, чем их добыча.  Например, возьмем проблему пресной воды. Потребление  пресной воды выросла в 6 раз  за последние 100 лет, и еще удвоится к 2050 г. Водные кризисы затрагивают уже и самые богатые государства. Крупным городам не хватает пресной воды.

Как выйти из этой тупиковой ситуации? Сегодня ученые говорят, что для решения данной угрозы необходима системная инвестиционная политика. (вкладывание денег).

Слайд 10.

Куда вкладывать деньги в первую очередь? Думаю, что очень точный ответ дал на этот вопрос Председатель совета директоров корпорации Intel Крейг Барретт (Craig Barrett) во время ВСЕМИРНАЯ ВЫСТАВКАи- ЯРМАРКи ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЯМ, ПРОГРАММНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ И СЕРВИСУ  (CEBIT 2009), которая проходила в марте 2009 в  Германии  в  Ганновере

. Выводы Крейга Барретта основаны на наблюдениях, которые он сделал, посещая ежегодно более 30 стран в качестве «посла технологий» и председателя Глобального альянса ООН по информационным и коммуникационным технологиям и развитию (United Nations Global Alliance for ICT and Development). Он отметил, что дальновидные страны, которые инвестировали средства в технологии, оказываются лучше подготовленными к решению проблем, а те, которые отказались от подобных инвестиций или отложили их, все чаще сталкиваются с трудностями глобального масштаба

«Любая нация для повышения своей конкурентоспособности может использовать три слагаемых, – сказал Барретт,

 Инвестиции в хорошее образование помогут «культивировать» умных людей.

 необходимость инвестиций в образование, позволяющих заложить фундамент мощной экономики, особенно в тех случаях, когда развитые нации переходят от индустриального общества к обществу, основанному на знаниях. Он также заметил, что и развивающиеся страны смогут опереться на этот фундамент за счет ускоренного внедрения компьютеров, Интернета и других технологий в учебный процесс, чтобы лучше подготовить молодежь к конкурентной борьбе за рабочие места в XXI столетии.
 Инвестиции в исследования помогут «культивировать» интеллектуальные идеи.

А подходящая среда позволит умным людям генерировать умные идеи.

Слайд 11.

Груничева

С одной стороны проблема нехватки ресурсов действительно очень актуальна. Но при правильной инвестиционной политике обеспечить мир энергоресурсами можно. По мнению  того же Крейга Барретта, инвестиции в новые идеи и изобретения не только стимулируют создание рабочих мест, но и помогают увеличить продуктивность, создать новые источники энергии и более рационально использовать ее, повысить качество здравоохранения и медицинского обслуживания, а также предоставить потребителям больше преимуществ при меньших затратах. Реально и решение проблемы с пресной водой, например, за счет транспортировки айсбергов в места ее потребления и резкого удешевления технологии ее опреснения, что позволит использовать воду из морей и океанов.

Но с другой стороны – проблема нехватки ресурсов используется для того, чтобы создать у обывателей из развитых стран впечатление, что скоро из-за политики других государств  могут наступить перебои с электроэнергией. Отсюда и оправдание попыток нового витка колониальной политики и возможности нарушать суверенитет под предлогом якобы имеющегося отказа в справедливом распределении ресурсов и необходимости «помочь» в разработке новых месторождений для блага всего человечества. Угроза новой колонизации ради контроля над углеродами является весьма опасной. Так что ресурсная угроза для человечества, скорее связана с трудностями политического характера и отсутствием согласия между импортерами и экспортерами ресурсов.

Учитель: вывод понятен: нужны новые идеи, которые претворят умные образованные люди и справедливое распределение ресурсов. Думаю, что данный прогноз можно отнести к оптимистическому.

Слайд 12.

Обсуждении  проблемы ухода  людей от реальности в мир иллюзий (наркомания). 

Учитель: Современное зло", "бич общества", "коллективное самоубийство", "тяжелый социальный недуг" - говоря о наркомании, журналисты, политики и ученые не жалеют черных красок. Призрак наркомании всё увереннее бродит по всему миру, заставляя в бессильном унынии опускать руки тех, кто по роду службы должен бороться с ним и нагоняя ужас на обывателей. Правительства выделяют астрономические суммы на борьбу с " белой смертью ", дипломаты и специалисты заседают в бесчисленных комитетах, вырабатывая новые конвенции и соглашения о сотрудничестве в этой борьбе, милиция и полиция сбиваются с ног, отлавливая торговцев наркотиками и их клиентов. При этом тюрьмы переполнены первыми, а больницы и реабилитационные центры - вторыми, газеты не устают печатать статьи о вреде наркомании под сенью обязательных картинок и фотографий с мрачными шприцами, кровавыми иглами и осунувшимися лицами изможденных людей - а наркотики и связанные с ними беды и не думают отступать.

Прямое включение актового зала школы, гдже в это время проходит конференция : Кириллов Саша

Вопрос: Саша, как ты считаешь, можно ли проблему наркотиков относят  к числу глобальных  проблем

Вопрос к нам: Оксана: А актуальна ли эта проблема для нашей страны, или только для стран Азии, Европы?

Вопрос всем группам.

Почему наркомания является угрозой человечества?

Злоупотребление наркотическими веществами приобрело в наши дни невиданные размеры. По данным Всемирной Организации Здравоохранения ООН, количество наркоманов во всем мире составляет более 48 млн. человек (1). Во многих странах употребление наркотиков превратилось в настоящее национальное бедствие

Несмотря на жесткий международный контроль за производством и распространением наркотических средств и психотропных веществ, на строгие таможенные барьеры, на операции по захвату наркодельцов и уничтожению нелегальных плантаций наркосодержащих растений а также лабораторий по их переработке в "готовый продукт", подпольный наркобизнес процветает. В 1990 году оборот наркотиков на "чёрном рынке" оценивался в 300 - 500 млрд. долларов ежегодно (12). Эти огромные суммы "отмываются" самыми различными путями и идут на укрепление влияния организованной преступности и расширение сферы ее деятельности - покупку оружия, подкуп должностных лиц и государственных чиновников и прочие злодеяния.

Рост преступности, коррупция, насилие, болезни и страдания неизменно сопутствуют употреблению и распространению наркотических веществ, принося человечеству огромный социально-экономический и нравственный ущерб. Феномен наркомании и вызываемые ею проблемы представляют серьезную угрозу здоровью и безопасности всех жителей нашей планеты.
В этих условиях особенно остро встает вечный вопрос: что делать? Как относиться к наркотикам? Как остановить распространение наркомании? Как обеспечить эффективный контроль за наркотическими средствами и психотропными веществами, в том числе со стороны ООН и национальных служб?

Ирина. Готовясь к сегодняшнему семинару, я просмотрела результаты социологического опроса россиян по вопросу наркотиков. Результаты таковы: по результатам опроса, проведенного в минувшем декабре исследовательским холдингом "РОМИР-Мониторинг" более чем в 100 городах и населенных пунктах России    Из 1500 человек, которым задали вопрос о том, какие мировые проблемы им кажутся наиболее актуальными и опасными, 54 проц ответили "распространение наркотиков", ровно половина - "преступность", а 49 проц - "международный терроризм". Значительно ниже на отечественной "шкале глобальных угроз" оказались социально-экономические, экологические и прочие "недуги человечества": "бедность" /34 проц/, "загрязнение окружающей среды" /23 проц/, "болезни, недостаток медицинской помощи" /17 проц/ и "межгосударственные конфликты и войны" /15 проц/. 
Действительно, для наркоторговцев всего мира в условиях насыщенности западного рынка Россия является огромной, активно осваиваемой зоной сбыта, куда устремились традиционные поставщики наркотиков: Такие, как

страны "Золотого полумесяца" - Афганистан, Пакистан, Иран, Ирак (опий, опиесодержащие вещества, гашиш);

страны "Золотого треугольника" - Юго-Восточная, Восточная Азия (героин);

страны Ближнего и Среднего Востока - Ливия, Сирия, Турция (гашиш, марихуана);

Китай (эфедрин, эфедриносодержащие вещества);

Латинская Америка - Колумбия, Боливия, Перу, Венесуэла, Мексика (кокаин);

Африка - Нигерия, Уганда, Гана (кокаин, героин);

Голландия, Германия, Польша (синтетические наркотики).

 В выступление Первого заместителя Председателя Совета Федерации А.П.Торшина на заседании Государственного антинаркотического комитета на тему «О состоянии и основных направлениях совершенствования нормативных правовых актов в сфере оборота наркотических средств,» от  26 июня 2009г.    сказано, что             

 К сожалению, приходится признать, что меры по предотвращению незаконного распространения наркотиков в нашей стране, пока недостаточно эффективны.

Во многом, это связано с несовершенством российского антинаркотического законодательства. Наркопреступники активно используют недостатки и противоречия уголовного, уголовно-процессуального законодательства и законодательства об административных правонарушениях для своих корыстных целей. Он предложил  ускорить подготовку соответствующих дополнений и изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации. А далее добавил, что не секрет, что основной контингент наркоманов - это молодёжь. Молодым не свойственно задумываться о последствиях своих поступков. Они не могут адекватно оценить степень их опасности. Этим и пользуются наркодилеры, подсаживая на иглу одного подростка за другим.

Слайд 12, 13, 14

23 сентября 2009, Борис Грызлов Председатель Государственной Думы,

выступая на международной конференции в Ярославле  по теме наркотиков

сказал:

 Считаю, что эта проблема глобальной и, тем более, национальной безопасности для России. В России сегодня зарегистрировано примерно 500 тысяч наркоманов и около 2,5 миллионов человек принимают наркотики. Это факт. Фактом является еще и то, что в год, и это, например, прошлый 2008 год, погибло 30 тысяч молодых людей. То есть 80 человек в сутки уходит из жизни из-за потребления наркотиков

Таким образом – наркомания – уход людей  от реальностей в мир иллюзий – это большая угроза как для нашей страны, так и для всего мира. Потребление наркотических средств и психотропных веществ подростками и молодёжью не только наносит огромный вред их здоровью, но и негативно отражается на генофонде страны.

Учитель: К какому направлению можно отнести данный прогноз: оптимистическому, пессимистическому или нейтральному?

Учитель: Переходим к обсуждению следующей проблеме нашего семинара.  По мнению ряда экспертов, 21 век будет «столетием экологических болезней», вызванных чудовищным загрязнением среды обитания.

Морозы  в Центральной России, снегопады в Европе, землетрясения на Гаити… Похоже природа сошла с ума. Сама по себе ли  результат деятельности человека? Глобальное потепление – факт или миф, выгодный политика? Европу захлестнула волна пожаров и наводнений: горят леса в Сербии, Черногории, Италии, Греции, Албании. Во Франции, разных районах Великобритании проливные дожди вызвали наводнения, которые помимо серьезного экономического ущерба, привели к человеческим жертвам.  К каким последствиям приведут эти катаклизмы? В чем сущность и каковы проявления экологического кризиса ?  Ждет ли нас глобальная экологическая катастрофа?

Слайд 15.

Просмотр

Предлагаю просмотреть видеоролик, а затем  послушаем Катю, какой прогноз дают ученые по вопросу экологической катастрофы

Этот вопрос изучала   Катя

Катя:  Я изучила ряд статей по данному вопросу. Достоверно предсказать будущее не может никто, однако мы без всяких сложных технологических устройств видим, как изменился климат на Земле, насколько загрязнен воздух в крупных городах, как растет количество природных катаклизмов.   Многие экологи все же считают, что в ближайшие 30-50 лет глобальная экологическая катастрофа вроде резкого похолодания, затопления Земли или глобального затемнения вряд ли возможна.   Возможно, экологическая катастрофа и  вправду не произойдет в ближайшие десятилетия, но ведь негативные изменения в окружающей среде могут приобрести необратимый характер. Но это не означает, что мы  должны думать только о себе, не считаясь с тем, что будет с Землей через 100 или 200 лет.

Учитель: данный прогноз можно отнести к нейтральным. Очевидно, что экологические проблемы приобрели глобальный характер и решать их необходимо всем человечеством.

-70%
Курсы повышения квалификации

Методика изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
XXI век и новые угрозы для человечества (42.56 MB)