Вышивка история и современность

План-конспект открытого урока в 9 классе.

Модуль: « Вышивка - история и современность».

Тема урока: « Художественная вышивка крестом. Методы и виды вышивки крестом».

Цель урока: создать условия для

• знакомства с историей возникновения вышивки крестом;

• изучения опыта применения вышивки крестом в современном творчестве;

• освоение технических условий и приёмов выполнения вышивки крестом;

• овладения приёмами и способами работы по технологии вышивки крестом.

Задачи урока:

1. Образовательная — ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки; ознакомить с методами и видами вышивки крестом; научить технике выполнения болгарского креста.

2. Развивающая — продолжить развивать творческое мышление, внимательность и аккуратность в работе ; развивать воображение эстетический вкус.

3. Воспитательная - воспитывать умение работать в коллективе быстро, аккуратно, учитывая мнение учителя и одноклассниц.

Воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке.

Методы обучения: Объяснение, демонстрация наглядного материала,

Практическая работа.

Наглядные пособия: образцы вышивки, эскизы, расположение узоров, стилизованные рисунки, рабочие материалы, виды швов.

Материалы и инструменты: рабочая тетрадь ,учебник, карандаши, нитки мулине, пяльцы, канва, гобеленовые иглы, схемы рисунков, ножницы.

Оборудование: Экран, презентация «Вышивание крестом».

Тип занятия: Комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

• Приветствие учителя и учениц. Проверка готовности учащихся к уроку. Вступительное слово учителя. Тема и цели урока

2. Повторение модуля уроков «Машинные швы» .

1. Вспомните, какие машинные швы вы знаете (стачной вразутюжку, стачной взаутюжку, накладной с открытым срезом, накладной с закрытым срезом, вподгибку с закрытым срезом)

3. Изучение нового материала.

1. Что такое ручные швы?

2 .История появления русской вышивки (городской и крестьянской)

(сообщение ученицы)

3. Вышивка русских народных костюмов (показ слайдов)

4. Современность вышивки.

5. Применение вышивок в жизни человека.

6. Что такое – вышивка крестом

7.Вышивка крестом (инструменты и материалы, виды канвы).

(слайд ).

8. Что такое КАНВА (слайд)

9. Методы вышивания (слайды)

10. Закрепление ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ во время ручных работ

4. Практическая работа

Прошить крестом несколько рядков)

5. Физкультминутка.

6. Формирование новых знаний.

Перечислить и показать разные швы крестом.

Почему швы крестом называют СЧЕТНЫМИ? Показать схемы для вышивания крестом.

7. Тренировочные упражнения на канве.

• Упражнения в правильном выполнении трудовых приёмов при выполнении креста, соблюдая технику безопасности (на выбор учащихся).

• Контроль со стороны учителя за правильностью выполнения трудовых приёмов.

• Самоконтроль.

6. Итог урока (2 мин.)

• Учитель проводит обсуждение результатов урока, даёт оценку тренировочным упражнениям с показом лучших работ.

• Рефлексия - « Ваше впечатление об уроке».

• Учитель благодарит учащихся за работу на уроке.

7. Уборка рабочего места.

Самоанализ открытого урока.

Урок проводился в девятом классе по курсу «Технология. Обслуживающий труд».

• Основная цель данного урока была направлена на решение задач личностного развития учащихся.

• Цель урока: познакомить учениц с историей русской вышивки, основными методами вышивки крестом и более подробно остановиться на болгарском кресте.

Были поставлены следующие задачи:

• Образовательная — ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки; ознакомить с методами и видами вышивки крестом; научить технике выполнения болгарского креста.

• Развивающая — продолжить развивать творческое мышление, внимательность и аккуратность в работе ; развивать воображение эстетический вкус.

• Воспитательная - воспитывать умение работать в коллективе быстро, аккуратно, учитывая мнение учителя и одноклассниц.

Воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке.

Планировала работу учениц на уроке с проявлением следующих качеств:

• активность

• ответственность

• самоконтроль

• умение участвовать в диалоге, отстаивая свою позицию

• стремление к взаимопониманию.

На уроке была создана личностно – ориентированная ситуация, соответствующая личностному опыту в сфере, в которой мог бы реализовать себя ученик.

Мной были использованы технологии:

• личностно - ориентированного обучения

• система диалога

• игровая ,в виде кроссворда

• практическая

• ИКТ (информационно компьютерная технология, презентация)

Тип урока : комбинированный. Формы работы : индивидуальная, по парам

Принципы обучения : наглядность, доступность, оптимальное сочетание методов и форм обучения.

Методы обучения: Объяснение, демонстрация наглядного материала,

Практические упражнения.

Материалы и инструменты: рабочая тетрадь ,учебник, карандаши, нитки мулине, пяльцы, канва, гобеленовые иглы, схемы рисунков, ножницы.

Оборудование: Экран, ноутбук, мультимедиа проектор, презентация «Вышивание крестом.».

На уроке сформировалась атмосфера доверия и доброжелательности, способствующая проявлению личностных качеств учениц. Урок проводила с желанием, учитывая настроение и работоспособность детей

Приложение №2

Правила безопасной работы при вышивании

1. Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булав­ками. Они могут оставить следы на ткани.

2. Иглы и булавки необходимо пересчитывать до начала работы и после ее окончания.

3. Булавки вкалывают в изделие в три прокола та­ким образом, чтобы острие осталось по воз­можности между слоями ткани.

4. Вколотые в изделие булавки должны быть на­правлены острием в одну сторону. Ножницы во время работы должны лежать на столе под рукой с сомкнутыми лезвиями или в рабочей коробке.

5. При вышивании по плотным тканям на сред­ний палец рабочей руки нужно надевать напер­сток. Он предохраняет палец от проколов иглой.

6. Чтобы рабочая нитка во время работы не пута­лась и меньше лохматилась, длина ее должна быть не более 50 см, если она шерстяная - не более 40 см.

Санитарно-гигиенические условия для вышивания

1. Рабочее место для вышивания должно быть хорошо освещено, но свет не должен слепить глаза.

2. Чтобы не уставали глаза, пальцы, нужно делать перерывы в работе через каждые 30 минут. Еще лучше чередовать занятие вышивкой с другой работой.

3. Перед началом работы необходимо вымыть ру­ки, чтобы изделие осталось чистым даже после ваших рук.

4. Не перекусывайте нитки зубами. Для этой цели у вас есть ножницы.