Времена глагола

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №7 села Стародубского Буденновского района»»

Времена глагола в английском языке

Выполнила: Красько Любовь Николаевна,

учитель английского языка,

высшая квалификационная категория

2018 год

Содержание

Введение_______________________________________________________

Глава 1. Древняя категория времени русского глагола…____________

Сходство русского и английского языков…_________________________

Основные отличия русского и английского языков…________________

Выводы…____________________________________________________

Глава 2. Времена английского глагола…___________________________

Глава 3. Экспериментальная часть…______________________________

Выводы…________________________________________________

Заключение ______________________________________________

Литература_______________________________________________

Введение.

The more we study, the more we know

The more we know, the more we forget

The more we forget, the less we know

The less we know, the less we forget

The less we forget, the more we know

So, why study?

Сейчас уже нет необходимости убеждать в важности изучения такого предмета, как английский язык. Знание английского языка – требование времени. Для того, чтобы осознанно владеть языком, необходимо распознавать грамматические конструкции и применять их в речи. В большинстве случаев грамматика становится камнем преткновения в процессе изучения. При изучении грамматики английского языка возникают проблемы с осмыслением того или иного явления.

Известно, что в английском языке существует множество отличий его от русского в плане грамматики. Среди ряда сложных явлений раздела грамматики, присутствует тема «Времена английского глагола». Зачастую, учащиеся задаются вопросом: «Откуда могут быть 12 времён, если их всего три - настоящее, прошедшее, будущее?» После совершенного и несовершенного видов глагола и одного грамматического настоящего, прошедшего, будущего времён в русском языке, начинающим изучать английский трудно перейти из плоскости одного времени в плоскость, где каждой категории времени соответствуют четыре грамматических времён: -действия, которые регулярно повторяются (времена (simple/Indefinite);
-действия, которые происходят в определенный момент времени (времена Progressive/Continuous);
-действия, которые имели место, но их результат присутствует в данный момент времени (времена Perfect);
-действия, которые начались раннее данного действия и продолжались до начала последнего (времена Perfect Continuous).

Таким образом, актуальность выбранной темы не вызывает сомнений.

Изучение времён глагола очень сложное и требует не только знаний правил, но и языкового чутья.

Поэтому, целью моей работы является подробно рассмотреть и сравнить употребление времён английского глагола.

Практическая ценность работы будет представлена в таблице, которую можно использовать в целях самообразования и на уроках.

Объектом работы являются все 12 времён английского глагола.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать лингвистическую и историческую литературу по исследуемой проблеме;

2. Рассмотреть, классифицировать и сопоставить виды и времена английского и русского глаголов;

3. Просмотреть употребление глаголов в разных временах.

4 Провести и проанализировать тест на употребление времён среди учащихся 5, 6 и 7классов.

Данная работа состоит из введения, содержания, теоретической части, в ходе которой мы постараемся проанализировать различия и сходства морфологических признаков английского и русского глагола, экспериментальной части, в которой будут показаны возможности применения результатов данной работы на практике, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Глава I

Древняя категория времени русского глагола

Древнерусский глагол значительно отличался от современного. За тысячу лет в нём произошло много изменений. Очень сильно изменилась система прошедших времён. Изучая в школе английский, мы знаем, как непросто бывает справиться со множеством глагольных времён. Система времён древнерусского глагола тоже была сложной.
У древнерусского глагола было четыре прошедших времени. Они различались не только по форме, но и по значению:
1. Аорист.

Единичное, целиком законченное в прошлом действие — как мгновенное, так и длительное. В английском языке ему соответствуют Past Simple (Прошедшее простое) и Past Continuous (Прошедшее длительное).
2. Имперфект.

Длительное действие, неограниченное во времени или повторяющееся без ограничения. В английском языке ему соответствуют Past simple (Прошедшее простое) и конструкция “used to”.
3.Перфект.
Cочетание форм настоящего времени вспомогательного глагола „быти“ и причастия прошедшего времени на -л-, изменявшегося по родам и числам. По своему значению перфект не являлся собственно прошедшим временем: он обозначал состояние в настоящее время, являвшееся результатом прошедшего действия. Иначе говоря, форма, скажем, „есмь принеслъ“ обозначала не просто прошлый факт, но и настоящее состояние: я принес, и то, что я принес, в настоящее время находится здесь. В английском языке ему соответствует Present Perfect (Настоящее завершённое).

Со временем формы аориста и имперфекта утрачиваются, в языке развиваются виды глаголов, а перфект, потеряв вспомогательное слово, начинает играть роль прошедшего времени.
4. Плюсквамперфект.

Причастие на -л- + глагол быти в прошедшем времени, аналог Past Perfect (Прошедшего завершённого). „Бехъ неслъ” (1-е л. ед. ч.). Обозначал состояние в момент прошлого, являвшееся результатом ещё более ранних действий.

Сходство русского и английского языков.

При образовании временных форм в английском языке важно, прежде всего, обращать внимание на характер действия. Indefinite, Perfect, Continuous, Perfect Continuous Tenses принципиально отличатся тем, что выражают различные по характеру действия, аналитическим путем. Целесообразно выявить параллели, на которые можно опереться, при изучении конкретных форм, которые выражают времена глаголов. Так, например, формы настоящего времени в русском языке могут употребляться в значении будущего и относиться к ближайшему будущему: «Я после обеда отправляю вещи». Эта форма семантически близка к одному из значений Present Continuous, когда выражается запланированное на ближайшее будущее действие. Хотя система времен в русском языке развивалась по пути упрощения, тем не менее, она сохранила следы древних временных форм.   В русском языке различают прошедшее время совершенного и несовершенного вида. Прошедшее время совершенного вида обозначает: а) смену одного действия другим («Заяц перескочил через дорогу, вырыл нору…» – здесь сохраняется значение древнего аориста). Эту разновидность можно сопоставить с употреблением Past Indefinite при перечислении ряда событий, последовательно происходивших в прошлом. б) действие, совершенное в прошлом, результат которого представлен в настоящем («Как ты постарел!» – здесь сохраняется значение древнего перфекта). Эта разновидность очень близка по значению к Present Perfect. При сопоставлении временных систем обоих языков становится очевидно, что различия между ними не так уж велики. Многие формы, действующие сегодня в английском языке, были в русском утрачены и остались только в диахронии. Такой сравнительно-исторический подход к данной теме обеспечивает более глубокое понимание языка как целостной системы, взаимодействие его элементов и сознательное усвоение и применение грамматических правил на практике.

Основные отличия русского и английского языков

Русский и английский языки относятся не только к разным ветвям, а также к разным языковым семьям. Поэтому одной из главных ошибок людей, изучающих данную область, является попытка дословного перевода с одного языка на другой. Это приводит к неправильному построению предложений, а соответственно, к искажению понимания речи собеседником. В связи с этим, прежде чем начинать изучать иностранный язык, необходимо, в первую очередь, ознакомиться с основными отличиями иностранного языка от родного. Это поможет осознанно развивать свою языковую компетентность, формировать чувство языка, освоить ключевые правила построения предложения и образования слов, таким образом, создавая фундамент для дальнейшего возведения здания.

Итак, русский и английский языки принадлежат индоевропейской семье языков. Русский язык относится к восточно-славянской ветви языков, английский язык - к германской ветви.

1. Русский язык - синтетический, то есть основную часть работы в предложении выполняют окончания, и у каждого слова есть своя форма. Английский язык - аналитический, где основная роль в предложении принадлежит глаголу (сказуемому). И смысл предложения будет зависеть от того, в какой форме вы употребите глагол, который, в отличие от русского языка, показывает, как протекает действие. Например:

Обычно - He plays tennis.
Сейчас - He is playing tennis.
Какое то время - He has been playing tennis.

Он обычно играет в теннис.
Он сейчас играет в теннис.
Он уже какое-то время играет в теннис.

То, что в английском языке можно выразить глаголом, в русском языке для выражения той же самой мысли нужны еще уточняющие слова (обычно, сейчас, уже какое-то время).

2. В английском языке существует строгий порядок слов в предложении.

В начале мысли обозначается предмет, о котором идет речь, затем идет действие, потом указание на этот предмет (объект) и после этого следует обстоятельство как указание на условия происходящего действия.

Например:

The cat caught the mouse in the yard.
Во дворе кошка поймала мышку.

Так как окончаний в английском языке нет, и если поменять порядок слов в предложении, то его смысл изменится.

Сравните:

The mouse caught the cat in the yard.
Во дворе мышь поймала кота.
3. Третье отличие заключается в том, что в английском языке в предложении обязательно присутствуют оба главных члена - подлежащее и сказуемое. В русском же языке предложение может быть без сказуемого или без подлежащего.

Например:

1.Он актер.

В английском языке это предложение будет звучать так:

Он есть актер.
He is an actor.

2.Сегодня погода жаркая.

В английском языке мы скажем:

Погода есть жаркая сегодня.
The weather is hot today.

3. Темнеет.

По-английски будет:

Это становится темнее.
It is getting dark.

Сказуемое в английском языке не может существовать без подлежащего, так как только с ним оно согласует свою форму.


4. В английском языке одна часть речи может перейти в другую без изменения формы. Англичане говорят, что любое существительное можно трансформировать в глагол, например:

wave (волна) - to wave (помахать рукой);
shake (коктейль) - to shake (встряхивать);
pocket (карман) - to pocket (положить что-то в карман);
deposit (взнос) - to deposit (отдавать на хранение);
arm (оружие) - to arm (вооружаться);
shoe (туфля) - to shoe (подковать).

Если в русском языке мы вынем слово из контекста, то легко определим, к какой части речи оно относится. В английском же языке, из-за отсутствия окончаний, мы не всегда сможем это сделать.

5. Одним из важных отличий является то, что в русском языке эмоциональное состояние передается в основном при помощи интонации. В английском языке главная роль принадлежит глаголу, поэтому и эмоциональная окрашенность передается при помощи глагольной формы группы Perfect.

Сравните: I found the dog. - Я нашел собаку. (Простое описание факта).

I have found the dog. - Я нашел собаку! (Человек рад свершившемуся событию).

I am waiting for you. - Я жду тебя.

I have been waiting for you. - Я жду тебя уже какой-то промежуток времени. (Предложение эмоционально окрашено. Говорящий хочет обратить внимание собеседника на факт ожидания).

О некоторых событиях англичане всегда будут говорить, употребляя перфектное время, например, если они хотят сообщить о том, что посетили какой-то город или страну: 

Я был в Париже! - I have been to Paris. 

Она была в Шотландии. - She has been to Scotland.

В данном случае грамматическая форма подчеркивает отношение к поездке как к событию, а не как к второстепенному факту.

Если кто-нибудь скажет об этом, употребляя простое прошедшее время (I was in Paris.), то это может быть истолковано как неуважение к собеседнику из этого города или страны.

Выводы

- У древнерусского глагола было четыре прошедших времени, которые могут быть соотнесены с определёнными категориями времени современного английского глагола.

- Древнеанглийский глагол не имел такой разветвлённой системой категории времени, как современный.

- Формы древнеанглийского глагола являлись синтетическими. Для образования форм прошедшего времени использовалось чередование корневых гласных или добавление суффиксов. Такое явление характерно для современного русского языка. Современный английский язык является аналитическим.

_Русский язык - синтетический, то есть основную часть работы в предложении выполняют окончания, и у каждого слова есть своя форма. Английский язык - аналитический, где основная роль в предложении принадлежит глаголу (сказуемому).

_В английском языке присутствует строгий порядок слов в предложении (подлежащее + сказуемое)

В английском языке присутствуют оба главных члена предложения: подлежащее и сказуемое. В русском языке в предложении может не быть подлежащего или сказуемого.

В английском языке одна часть может перейти в другую.

В русском языке эмоциональное состояние передаётся интонацией, а в английском – глагольной формой.

Глава II

Времена английского глагола.

Время глагола – это грамматическая категория, которая выражает отношение действия, названного глаголом, к моменту речи. Реальное время, как и в русском языке, разделяется на три грамматических времени.

Настоящее время – это отрезок времени, включающий момент речи. Глагол в форме Present Tense обозначает одновременность действия по отношению к моменту речи.

Прошедшее время – это предшествующий настоящему отрезок времени, не включающий момент речи. Глагол в форме Past Tense обозначает действие, предшествующее моменту речи.

Будущее время – это отрезок времени, который последует после настоящего и тоже не включает момент речи. Глагол в форме Future Tense обозначает действие, последующее по отношению к моменту речи.

Кроме этого, в английском языке есть еще временная форма, которая указывает на будущие действия, рассматриваемые с точки зрения прошлого. Она так и называется – будущее в прошедшем (Future in the Past). Эта форма не имеет соответствия в русском языке.

Present Tenses

 Форма глагола 3-го лица единственного числа в Present Simple образуется путем прибавления -s (-es) к форме инфинитива (без частицы to): to run бежать — runs бежит.

 -es прибавляется в тех же случаях, что и при образовании множественного числа существительных, т. е. если глагол оканчивается на -o, -s, -ss, -x, -ch, -sh: to go идти — goes идёт, to miss скучать — misses скучает, to mix смешивать — mixes смешивает, to catch ловить — catches ловит и т. д.Глаголы, оканчивающиеся на -y с предшествующей согласной в 3-м лице единственного числа меняют -y на -i- + -es: to cry кричать, плакать — cries кричит, плачет. Если перед -y стоит гласная, действует общее правило: to play играть — plays играет.

 Для образования вопросительных и отрицательных предложений используется вспомогательный глагол to do (в 3-м лице единственного числа — does). В отрицательных предложениях после него ставится отрицание not (краткие формы: do not = don't, does not = doesn't). В вопросительных предложениях вспомогательный глагол ставится перед подлежащим: Do you speak English? Вы говорите по-английски? I don't know this word. Я не знаю это слово.

Так как форма does содержит в себе показатель 3-го лица единственного числа Present Simple, основной глагол употребляется в форме инфинитива (без частицы to) и -s (-es) уже не прибавляется: Does he speak German? Он говорит по-немецки? He doesn't understand anything. Он ничего не понимает.

Краткий утвердительный ответ на общий вопрос в Present Simple: Yes, I (we, you, they) do. Yes, he (she, it) does. Да.

Краткий отрицательный ответ на общий вопрос в Present Simple: No, I (we, you, they) don't. No, he (she, it) doesn't. Нет.

 Глаголу to be не требуется вспомогательного глагола to do для образования вопросительных и отрицательных предложений.

При образовании вопросительного предложения соответствующая форма глагола to be (am/is/are) ставится на первое место: Am I wrong? Я не прав? Is he ill? Он болен? Are you all right? С вами всё в порядке?

В отрицательных предложениях после соответствующей формы глагола to be (am/is/are) ставится отрицание not (краткие формы: is not = isn't, are not = aren't): He is not at home. Его нет дома. They are not ready today. Они не готовы сегодня.

 Глагол to have (в 3-м лице единственного числа — has) может образовывать вопросительные и отрицательные предложения как со вспомогательным глаголом to do, так и без него: Have you a car? = Do you have a car? У Вас есть машина? Has he a pencil? = Does he have a pencil? У него есть карандаш? Однако более грамотным и предпочтительным является вариант со вспомогательным глаголом do (does).

Краткие формы: have not = haven't, has not = hasn't: I haven't a car. = I don't have a car. У меня нет машины.

Past tenses.

 Форма глагола в Past Simple (Indefinite) действительного залога образуется прибавлением к основе правильного глагола суффикса -ed (to start начинать — started начал), а для неправильных глаголов — совпадает со второй формой (to begin начинать — began начал).

Future Tenses.

The Future Simple (Indefinite) Tense 
Простое (неопределенное) будущее время

Простое будущее время в английском языке – Future Simple (the Future Simple Tense) употребляется для обозначения будущих событий. Главным «маркером», указывающим на будущее время, является вспомогательный глагол will, часто сокращаемый до формы ’ll - апостроф и двойная “l” (апостроф указывает на то, что в слове пропущены буквы).

В вопросительных предложениях will ставится перед подлежащим, в отрицательных – после подлежащего + отрицательная частица not. Краткая форма для will not = won’t [wount].

He will come soon. – Он скоро придёт.

Will he come soon? – Он скоро придёт?

He won’t come soon. – Он придёт не скоро.

Если в вопросительном предложении есть вопросительные слова, они ставятся перед вспомогательным глаголом:

When will he come? - Когда он придёт?

Форма вспомогательного глагола shall является устаревшей, в разговорной речи не употребляется (всегда используется вспомогательный глагол will):

I will answer you question. Я отвечу на Ваш вопрос.

Употребление shall в качестве вспомогательного глагола для образования будущего времени можно встретить в официальных и устаревших текстах, старых учебниках.

Однако shall употребляется в вопросительных предложениях, когда требуется узнать мнение собеседника о целесообразности совершения действия:

Shall I open the window? Мне открыть окно? (= Следует ли мне открыть окно? = Должен ли я открыть окно? )

В таких вопросах shall, скорее всего, является не вспомогательным, а модальным глаголом со значением долженствования ("должен"). Для этого значения более характерно употребление с 3-м лицом единственного числа (поскольку в этом случае нет никаких сомнений, что shall употребляется в качестве именно модального глагола):

He shall do it! Он должен сделать это!

Краткая форма для will и shall одинакова - апостроф и двойная "l" - 'll:

I'll be back! Я вернусь!

Краткая отрицательная форма для shall not - shan't - практически не используется.

Грамматическое время Future Continuous, иногда именуемое Future Progressive, - это длительное (продолженное) будущее время английского глагола.

Это время употребляется для обозначения действия или состояния, которое будет происходить в течение некоторого времени в будущем, иными словами, продлится некоторое время. Чтобы подчеркнуть эту длительность и используется именно это время.

Кроме того, очень часто, как и все будущие времена, Future Continuous имеет модальные значения предсказания, неотвратимости событий будущего, намерения.

Для образования глагольной формы для всех лиц и чисел используется вспомогательный глагол will (поскольку это будущее время) в сочетании с длительным инфинитивом - be + глагол с суффиксом -ing (с соответствующими орфографическими изменениями). Форма shall вспомогательного глагола для 1-го лица является устаревшей и не сипользуется в речи.

will + be + (глагол)ing

На русский язык Future Continuous переводится глаголом несовершенного вида в будущем времени.

to play – I will be playing. Я буду играть.

to ask – He will be asking. Он будет спрашивать.

to sit – You will be sitting. Ты будешь сидеть.

to die – They will be dying. Они будут умирать.

to cry – She will be crying. Она будет плакать.

to cut – We will be cutting. Мы будем резать.

to move – You will be moving. Вы будете переезжать.

Вспомогательный глагол will часто сокращается до апострофа и двойной буквы l - 'll:

He'll be playing football for the University this fall. Этой осенью он будет играть в футбол за университет.

При перечислении нескольких действий, вспомогательные глаголы will be можно не повторять:

I will be talking and speechifying and writing more and thinking less, perhaps. Возможно, я буду говорить и разглагольствовать, и писать больше, а думать меньше.

Это время также может выражать действие или состояние, которое будет происходить в определенный конкретный момент (обозначаемый либо указанием времени его совершения, либо другим действием в будущем, выраженным глаголом в форме Present Simple), с и до определенного времени (часа), весь день, параллельные действия в будущем:

Christmas Eve we will be eating and drinking wine at friends' house. В сочельник мы будем есть и пить вино в доме друзей. (т. е. целый день будем этим заниматься)

В вопросительных предложениях первый вспомогательный глагол - will - ставится перед подлежащим, в отрицательных - после подлежащего + отрицательная частица not - will not (краткая форма - won't):

Will he be playing? Он будет играть?

He will not (=won't) be playing. Он не будет играть.

У Future Continuous отсутствует форма страдательного (пассивного) залога.

Будущее перфектное (совершенное) время - Future Perfect - употребляется для выражения законченного действия или состояния, которое завершится (до какого-то момента) в будущем. Употребляется это время не очень часто, в основном, как и в случаях с другими временами группы Future, в значении предсказания.

Видовременная форма Future Perfect образуется с помощью вспомогательных глаголов will - поскольку это будущее время и have - поскольку это перфектное время в сочетании с причастием прошедшего времени (Past Participle, причастие II).

If the winner passes that test, he will have done much to meet voters' expectations. - Если победитель пройдет это испытание, он сделает очень многое, чтобы оправдать ожидания избирателей.

I will have done a lot of training by then. - К тому времени я уже хорошо подготовлюсь.

В вопросительных предложениях вспомогательный глагол will ставится перед подлежащим, в отрицательных – после подлежащего + отрицательная частица not. Краткая форма для will not = won’t [wount].

Will the winer have done much to meet voters' expectations if he passes that test?

If the winner does not pass that test, he will not (=won't) have done much to meet voters' expectations.

Если в вопросительном предложении есть вопросительные слова, они ставятся перед вспомогательным глаголом will:

When will you have done a lot of training?

Форма вспомогательного глагола shall является устаревшей, в разговорной речи не употребляется (всегда используется вспомогательный глагол will).

Краткая отрицательная форма для shall not - shan't используется еще реже.

На русский язык Future Perfect переводится глаголами совершенного вида в форме будущего времени.

Будущее перфектно-длительное (совершенное длительное) время - Future Perfect Continuous, иногда именуемое Future Perfect Progressive, употребляется для выражения длительного действия или состояния, которое будет протекать до какого-то определенного момента в будущем. Употребляется это время довольно редко, когда требуется особо подчеркнуть длительность процесса.

Видовременная форма Future Perfect Continuous образуется с помощью вспомогательных глаголов will - поскольку это будущее время, have - поскольку это перфектное время и been в сочетании с причастием настоящего времени (Present Participle, причастие I) – так как это длительное время.

This coming January I will have been using Mr. Greenblatt's system for 5 years. - В этом, грядущем январе, я буду использовать систему мистера Гринблатта уже в течение 5 лет.

В вопросительных предложениях вспомогательный глагол will ставится перед подлежащим, в отрицательных – после подлежащего + отрицательная частица not. Краткая форма для will not = won’t [wount].

Will you have been using Mr. Greenblatt's system for 5 years this coming January?

This coming January I won’t have been using Mr. Greenblatt's system for 5 years.

Если в вопросительном предложении есть вопросительные слова, они ставятся перед вспомогательным глаголом will:

How long will you have been using Mr. Greenblatt's system this coming January?

Форма вспомогательного глагола shall является устаревшей, в разговорной речи не употребляется (всегда используется вспомогательный глагол will).

Глава III

Экспериментальная часть.

Цели эксперимента:

• выявить, могут ли учащиеся 5,6,7 классов определить время глагола и могут ли сами учащиеся употребить глагол в нужном времени, опираясь на слова – спутники. Всего было представлено те 5 времён, которые включены в учебный курс этих классов.

• Базой исследования явились учащиеся подгрупп английского языка 5, 6 и 7классов МОУ «МСОШ №7». Учащиеся с разным уровнем знания английского языка.

• В процессе экспериментальной работы были применены следующие методики:

эксперимент

анализ

В ходе эксперимента учащимся было предложено два задания: определить время глагола в предложении и раскрыть скобки, поставив глагол в нужном времени.

1 задание:

5 класс. В эксперименте участвовало 7 ребят. Частично с заданием справились только 3. (43%)

6 класс. В эксперименте участвовало 11 человек, но только 10 человек справились с заданием. (91%)

7 класс. В эксперименте участвовало 10 человек, но всего 9 человек справились с заданием. (90%)

2 Задание:

5 класс. В эксперименте участвовало 7 человек, но с заданием справился полностью только 1 человек и частично 3 человека. (57%)

6 класс. В эксперименте участвовало 11 человек и все 11 человек справились с заданием. (100%)

7 класс. В эксперименте участвовало 10 человек, но только 8 человек справились с заданием. (80%)

Общее:

Выводы

Учащиеся 6,7 классов лучше справились с выполнением заданий.

В 5 классе освоение грамматического материала строится ещё на повторении и заучивании грамматических структур, а далее в силу психологических особенностей грамматика усваивается осмысленным восприятием, что позволяет правильно определить время глагола и поставить его в нужную форму.

Для этого необходимо:

1 знать особенности глагола TO BE.

2 знать три формы неправильных глаголов.

3 Внимательно прочитать предложение.

4 Понять его смысл и определить, к какому времени оно относится.

5 Проверить наличие различных слов-спутников.

6 Проанализировать и пронаблюдать, на что указывает данное слово-спутник.

7 Связать слово-спутник с подходящим ему временем.

8 Употребить нужное время

Причины ошибок:

1. Влияние родного языка.

Эта причина влияет на словарный запас и грамматику. Когда ученик не знает, как выразить ту или иную мысль на языке, он прибегает к помощи слов или конструкций родного языка

2. Нечёткое знание правил.

Так ученик, знающий, что прошедшее время глагола образуется при помощи ed , может сказать: "I growed up in Russia". (grow – неправильный глагол Grow – grew - grown)

4. От невнимательности.

Многократно сталкиваясь с трудностями построения высказывания на иностранном языке, учащийся теряет интерес к предмету. Здесь очень важно предоставить ему помощь в виде опор-схем.

Заключение

В ходе данной работы были сопоставлены морфологические признаки глаголов русского и английского языков, выявлены сходства и различия, а также было обнаружено, что древнерусский глагол обладал такими же категориями времени, как и современный английский глагол.

Формальные различия в русском языке стерлись в процессе истории.

Такой сравнительно-исторический подход к данной теме обеспечивает более глубокое понимание языка как целостной системы, взаимодействие его элементов и сознательное усвоение и применение грамматических правил на практике.

Важными  факторами при переводе предложений на английский язык являются контекст предложения и определение, является ли действие регулярным, длительным, завершённым или завершено-длительным.

В данной работе я постаралась подробно рассмотреть случаи употребления

Видовременных форм глагола. Проблема употребления времён очень сложная и многосторонняя. В процессе работы был получен и проанализирован большой объём новых знаний и составлена таблица, которая, несомненно, принесёт пользу при работе над этой темой.

В виду сложности данного материала, на мой взгляд, необходимо уделять этой теме больше времени и внимания.

$

23