Вредные привычки и правонарушения

«Классный час - инсценировка «Из жизни Вовочки»

Цель: - используя игровые приёмы, показать учащимся, какие жизненные сложности могут возникнуть у курящих подростков, а так же раскрыть вред курения для организма;

- воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, прививать морально- этические нормы осознанного поведения.

Оборудование: таблица «Вред курения», рисунки и плакаты о

вреде курения.

Приглашенный гость: представитель правоохранительных

органов или комиссии

Ход классного часа

I. Пролог.

- Рассказ учителя о истории табакокурения.

- Опасность курения для подростков.

ІІ. Постановка познавательной задачи.

А только ли для здоровья вредно курить?

Хороша ли жизнь курильщика? Рекламы сигарет обещают красивую жизнь, если ты будешь курить дорогие сигареты. А давайте побываем в гостях у нашего сверстника мальчика Вовы и посмотрим, так ли уж хороша жизнь курящего подростка.

Учитель Жил был мальчик Вовочка, он учился в 8 классе. Мальчик был не плохой, хотя особыми талантами не выделялся. Семья у него была хорошая; папа и мама. Они его любили, хотя и не баловали. Друг был, он с ним еще с детсада дружил, нормальный друг, надежный. Но хотело-то быть особенным, чтобы все смотрели на него с восторгом. Ведь он крутой. А как этого добиться? А вот курить начать и все тебя зауважают и одноклассники и старшие.

Вовочка Где взять сигарет? Денег нет да и в магазине могут не дать, скажут: «Маленький ещё» (Ведь до 16 лет не должны продавать детям сигареты).А вот если у папы из пачки вытянуть - он не заметит. (Тянет 2 сигареты, а тут входит папа)

Папа Вова, ты не брал мои сигареты? Две не хватает.

Вова А ты откуда знаешь? Разве ты их считаешь?

Папа Считаю. Я ведь с детства курю, очень привык, знаю, что вредно, а бросить трудно. Вот мне врач посоветовал каждый день на 1 сигарету меньше курить, отвыкать понемногу. Вот я и считаю, сколько выкуриваю. Так ты не брал?

Вовочка (наклоняется, делает вид, что подымает сигареты).

Да вот они, упали на пол

Папа Странно, я их не видел. Ну смотри, если сам курить

будешь - жди от меня наказания.

Учитель Что теперь делать Вовочке. И решил он, взять деньги у мамы, купить сигареты. Но ведь она для такого дела их не даст, вот он и взял их тайком.

(Заходит мама, ставит сумку на стол и уходит.

Вовочка берет из её сумки деньги, а тут мама возвращается).

Мама Что-то у меня денег не хватает в кошельке? Странно, из магазина выходила - считала, было больше, а сейчас 5 гривень не хватает.

Вовочка А может они потерялись?

Мама Где? Я их после магазина не доставала.

Вовочка А может закатились, на пол упали!

Мама Что ты говоришь, чушь какая. А может ты взял?

Вовочка Нет зачем мне они? Я вообще в школу опаздываю (убегает)

Мама Странный он какой-то, нужно с папой поговорить.

Учитель А Вова встретил своего лучшего друга Рому и начал его

уговаривать:
Вова Рома, давай покурим

Рома Я не хочу и не курю

Вова А давай попробуем, вон столько таких как мы восьмиклассников курят. А мы что, лохи?

Рома Не буду. Мне родители не разрешают и если классный руководитель узнает - будет нотации читать. Нет, не хочу.

Вова Вот ты какой друг?! Скучно с тобой, слишком ты правильный. Я к старшеклассникам пойду, они за школой курят и я с ними буду.

Рома Нужен ты им очень. Смотри, а то ещё ни за что надают

тебе старшеклассники, будешь потом плакать.

Вова Я плакать!!! Ну ты и сказал!! Да я сам кому хочешь

надаю. А ты беги домой, сынок маменькин.

Рома И уйду. А ты с кем останешься? (Уходит)

Учитель Купил Вова у бабушки на углу дома пачку сигарет за 2 гривны, а потом ещё зажигалку, а ещё мороженое. Мороженое съел, а с остальными покупками за школу пошел, к старшеклассникам.

Вова Привет! Курить будешь!!!

Старшекл. Привет! Ты смотри какой резвый? А что у тебя сигареты есть? Угощаешь?

Вова Да, вот бери.

Старшекл. (берет пачку, смотрит на неё). Не очень-то, дешевка.

Ну, да сойдет, мне как раз надо пачку долг отдать.
Вова Подожди, это же мои.

Старшекл. А теперь мои. Мал ещё курить. Хотя, если что-нибудь подороже, то и таким мелким можно. Например «Камел».

Вова А у меня нет таких.

Старшекл. Так купи, приходи и покурим вместе. А не достанешь «Камел» - не попадайся на глаза - пожалеешь. Я не люблю когда свои обещания не выполняют. Жду тебя здесь после уроков.

Учитель Ну теперь Вове стало не по себе. Не хочется быть битым, хочется доказать этому парню, что он тоже чего-то стоит. А где взять деньги? Дома не дадут, да и о мамой ещё разговор предстоит. В долг взять не у кого, да и чем отдавать? И придумал Вова не новый способ добычи денег и не очень хороший, не честный. И вот когда он достал деньги, купил сигареты и ждал, что сейчас звонок прозвенит и он пойдет за школу показывать старшеклассникам, какой он крутой. Но вдруг в класс зашла классный руководитель.

Кл. руков. Вова! Ты отпрашивался с урока физкультуры?

Вова Да, мне в туалет нужно было.

Кл. руков. А что ты здесь, в пустом классе делал?

Вова Я здесь не был

Кл. руков. Нет был, тебя техничка видела. Что молчишь? Ты

знаешь, что у Светы из портфеля 10 гривень пропало?
Вова Я не брал.

К Кл. руков. А техничка видела, как ты по портфелям лазил, ты же ей сказал, что ищешь дневник, а ведь твоего портфеля здесь не было. (Вова молчит, а в это время входит завуч)

Завуч Хорошо, что вы здесь Мария Ивановна. Я хочу видеть

вашего ученика Вову.

Кл. руков. А что он сделал.

Завуч Он обижал малышей, приставал к ним и требовал денег. Мне учителя младших классов жаловались.

Кл. руков. Вова, не может быть?!

Вова Это не я! Я ничего не делал.

Завуч Нет ты, тебя ребята узнали и оказали фамилию и класс.

К Кл. руков. Вова, зачем тебе нужны деньги!? Теперь я уверена, что и у Светы ты украл 10 гривень.

Завуч Как, и в классе украл деньги?! Ну что ж давайте, срочно звоните родителям домой или на роботу, вызывайте сюда. Ждем Вас с Вовочкой и его родителями у директора. Будем документы оформлять, на внутришкольный учет ставить, а может и с милицией придется связываться.

Учитель Вот и вся история. Вернее, только её начало, так как для Вовочки она дальше будет очень неприятной, сложной и как ему теперь, жить? Свалилось столько бед на его голову!? А что вы ему посоветуете? Что теперь ему делать? (ребята предлагают свои решения) А теперь давайте объединимся группами, обсудим и подумаем, а как нам убедить всех, кто еще не купил, не

пробовать, а тех кто курит, бросить, пока не привыкли по-настоящему.

(Ребята в течение 2 минуты по 4 человека, сидящих рядом, обсуждают задание, и каждая группа предлагает свое решение).

Мы с Вами переживали за Вову, жалели его, давали ему советы. Но скажите, а что самое важное вы поняли для себя?

(Ребята делают вывод о том, что вредные привычки толкают подростка на дурные поступки, правонарушения и, даже, преступления).

А теперь мы дадим слово нашему гостю и попросим его прокомментировать наши советы Вове и определить вой, что о ним произошло с точки зрения

закона.

(Гость беседует с ребятами, отвечает на их вопросы).

Мы хотим, чтобы после сегодняшней беседы, каждый задал себе вопрос «А так ли безобидна сигарета?» И честно на него ответил.