Получите свидетельство
Вход
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Кожильская средняя общеобразовательная школа
сельскохозяйственного направления»
Утверждено
приказом № ______
от «____» ____________ 2017 г.
Директор Учреждения:
_______________ Г.Г.Югова
План воспитательной работы
7 класс
Составитель: Спирина М.А.,
учитель русского языка
литературы, 1 кат.
Кожиль 2017
Анализ воспитательной работы (2016-2017 год)
Цель работы с учащимися 6 класса в 2016-2017 году : создание условий для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.
Задачи:
развивать мотивацию к учебной деятельности;
осуществить психолого-педагогическое диагностирование с целью выявления основных направлений и форм работы воспитательной деятельности в классе;
организовать творческую деятельность учащихся, способствующую самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности;
содействовать включению учащихся во внеклассную деятельность школы и организаций окружающего социума;
развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационный воспитательный процесс в классе.
Ожидаемый результат на конец учебного года:
УЧЕНИК 6 класса должен быть:
мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов ;
способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.
Основные направления воспитательной работы с учащимися 5 класса в 2015-2016 году :
- трудовое;
-нравственно-патриотическое;
-познавательное;
-правовое;
-спортивно-оздоровительное;
1. Трудовое направление
Задачи :1. Формировать эмоционально-положительное отношение к труду.
2. Расширять знания в области экономики.
По данному направлению проведена следующая работа:
а) объявлен конкурс "Лучший дежурный класса", итоги которого подведены в конце учебного года. По итогам лучшим дежурным признана Поздеева Л, среди мальчиков –ТУГБАЕВ Н.Все учащиеся класса ответственно относятся к обязанностям дежурства по классу, но иногда забывают.
б) подведение итогов летней трудовой практики.
В результате было выявлено, что все учащиеся отработали положенные часы
в) классный час "Школьный огород. Чему он учит?"
Классный час был запланированный, моя цель как классного руководителя - "увидеть" детей вне кабинета, отношение к труду, пронаблюдать за взаимоотношениями учащихся. На данном классном часе подвели итоги по работе на пришкольном участке осенью.
В целом дети работают хорошо, сформированы трудовые навыки, с работой справляются, но необходим контроль со стороны взрослого.
На классном часе речь шла и том, что школьный огород - огород каждого ученика и учителя, поэтому каждый должен внести свою частичку труда.
г) Праздник "Осенний бал". Учащиеся 6 класса активно принимали участие в конкурсе поделок.
2.Нравственно-патриотическое
Задачи: 1. Формировать нравственное отношение к окружающим людям.
2. Воспитывать любовь к малой родине, к школе, к дому.
3. Работать над понятиями «нравственность», «патриотизм», «долг», «честь», «гражданин».
4. Воспитывать активную жизненную позицию, интернациональные чувства.
По данному направлению проведена следующая работа:
а)классные часы ( "Особенности подросткого периода", "Я подросток?", "Дрест-код современного школьника", "Герои живут рядом"(о ветеранах войны, о ветеранах трудового фронта, об участниках локальных войн, проживающих в д. Кожиль)
б)линейка, посвященная памяти З. Космодемьянской. После линейки провели беседу; дети многое из услышанного запомнили.
в)участие в районных, республиканских конкурсах данного направления.(Поздеева Л)
Участие в конкурсах формирует у ученика такие умения как работать самостоятельно, работать с различными источниками информации, находить и отбирать нужную информацию, презентовать свою работу, взаимодействовать с другими людьми.
3. Познавательное
Задачи:1. Определить круг реальных возможностей ученика и создавать условия для его интеллектуального развития.
2.Создавать условия для повышения познавательного интереса учащихся вне урока (кружковая деятельность)
По данному направлению проведена следующая работа: классные часы « Как развивать свои способности».
Потенциал есть , но его необходимо развивать, поэтому нужно наладить работу с учителями-предметниками, вести по предметам индивидуальную работу с сильными, поддерживать связь с родителями.
а) Работа в кружках.
Учащиеся охвачены кружковой деятельностью на 100%
Мальчики посещают спортивную секцию, Антон- «Гитара». Сейчас интерес проявляют к баскетбольной секции, проводится вечером, поэтому посещают только с разрешения родителей.
б) контроль за посещаемостью и успеваемостью.
За год пропусков по неуважительной причине нет, опозданий нет.
Успеваемость -27% .Особое внимание уделялось Огурельцеву Е.,т.к. много пропускал по причине болезни. Велось тесное сотрудничество с мамой ( Ольгой Сергеевной)
4.Правовое
Задачи: 1. Формировать правовую культуру, культуру свободы и ответственности.
2. Воспитывать уважение к закону, к правам и законным интересам каждой личности.
По данному направлению проведена следующая работа:
А) классные часы : 1. Изучение отдельных статей Закона «Об образовании в РФ».
2.Права и обязанности учащихся ( по Закону «Об образовании в РФ»)
3. Школьная форма: «за» и «против». 4. Дрест-код современного школьника.
Данные классные часы показали,что дети воспринимают законы как явления для взрослых , им кажется,что дети должны жить , как им хочется. У каждого человека есть права и обязанности, их нужно соблюдать.
5.Спортивно-оздоровительное
Задачи: 1. Формировать у учащихся понимание важности здоровья, культуры ЗОЖ.
2. Сохранять и укреплять здоровье учащихся.
3. Формировать у учащихся культуру питания.
4. Прививать практические навыки безопасности жизнедеятельности.
По данному направлению проведена следующая работа:
А) участие в месячнике «ГО и ЧС»
В месячнике принимали участие все учащиеся.
Б)участие в турслете.
Участие приняли все учащиеся. В детях, на мой взгляд, сформированы такие навыки как взаимовыручка, взаимопомощь, умение сориентироваться в сложной ситуации, умение организовывать игры, заинтересовать, вовлечь.
В)классные часы ( «Здоровое питание»)
Классные часы проведены совместно с сельской библиотекой с приглашением фельдшера ФАП. Информация представлена интересная, вызвала интерес, дети задавали вопросы, сами приводили интересные примеры из жизни.
Горячим питанием охвачено 100% учащихся
Г) участие в спортивных мероприятиях (школьных, районных)
Участвовали в осеннем кроссе, в кроссе Наций, в соревнованиях по легкой атлетике.
Мальчики с интересом участвуют в спортивных соревнованиях, девочек приходится заставлять, уговаривать.
В целом воспитательная работа способствовала созданию в классе благоприятного психологического климата, обеспечению занятости детей во внеурочное время, внедрению новых технологий в воспитательный процесс, совершенствованию работы с учащимися и их родителями.
В дальнейшем необходимо тщательно спланировать работу по ведению здорового образа жизни, профилактике правонарушений, предусмотреть проведение классных часов с приглашением медиков, сотрудников милиции и других социальных служб.
| Воспитательные задачи | Положительные результаты | Отрицательные моменты | Возникшие проблемы |
| Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов учащихся | 6 класс закончили с результатом: 3 ударника (В прошлом учебном году было 3 ударника). Вершинин А Поздеева Л Огурелцев Е. В течении года проводились познавательные классные часы, интеллектуальные игры, викторины, развивающие кругозор и любознательность.
| Отношение к учебе не всегда сознательное. Дети не стараются. Есть учащиеся, которые часто не выполняют домашние задания: Сунцов, Ельцов Эти же учащиеся своевременно не рассказывают стихотворения, не сдают сочинения. Большие трудности с грамотностью по русскому языку у Сунцова, Барышниковых,Ельцова | Проблема: повысить мотивацию к учению. |
| Формирование общечеловеческих норм гражданской морали (доброты, взаимопонимания, милосердия и терпимости по отношению к людям); | Проводились круглые столы, беседы на нравственно-правовую тематику: «Твоя школьная документация», «Правда и ложь», «Учимся быть культурными», «Поступок и ответственность», «А если просто идет человек», «Горячие сердца» и т.д. Организован просмотр видеофильма «Спешите делать добро». | Наблюдается неумение некоторых учащихся вести себя на уроках, переменах, с незнакомыми людьми. Часто приходится напоминать о том, что надо здороваться, говорить спасибо и т.д. Иногда бывают случаи, когда дети обзываются , «дают клички» | Продолжить формирование этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни общества |
| Изучение личности каждого ребенка | Проводились тестирования и анкетирования по выявлению индивидуальных особенностей и интересов каждого ученика («Пъедестал», «Лучики солнца», « Я и моя семья», выявление уровня тревожности по Филлипсу). Проведены индивидуальные беседы с учащимися класса по проблемам учебы, поведения, пропусков занятий, состояния здоровья. | Большей части детей присущи неумение относиться к себе критически. Есть учащиеся с пониженной самооценкой и высоким уровнем тревожности Сунцов, Золотарева, Тугбаев, Ушакова | Продолжить изучение личности каждого учащегося, формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности |
| Создание благоприятных условий для развития индивидуальных и творческих способностей детей | Внеклассная работа была разносторонней и разноплановой, дети имели возможность проявить себя в самых разных делах. Все учащиеся записались в кружки и секции. | От случая к случаю работали трудовые сектора, вожатые. Не все запланированные мероприятия проводились. Хотя все дети записались в кружки по разным направлениям, но некоторые посещают кружки нерегулярно.
| Помочь учащимся выбрать кружки и секции по интересам, вовлекать во внеклассную работу |
| Воспитание положительного отношения к труду | Ежемесячно проводились генеральные уборки кабинета. Поддерживались в чистоте и порядке классный кабинет, шкафы, цветы и прикрепленная за нашим классом территория во дворе школы. Организована и проведена «Игра-путешествие в мир профессий», проведена беседа «Прекрасна Земля и на ней человек» | Есть учащиеся недобросовестно выполняющие обязанности дежурного по классу. | Формирование потребности трудиться на пользу себе и обществу, выявление и развитие профессиональных интересов и склонностей |
| Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни | Проведены беседы и классные часы по темам «Наркомания –беда для здоровья», «От пороков до недугов», «Здоровье сгубишь - новое не купишь», «Гигиена питания», «Как развить физические возможности», своя игра по теме «Здоровый образ жизни», проведены игры в спортзале, «Веселые старты», организованы просмотры видеофильмов о вреде курения и наркомании | Пока неизвестны факты о курении учащимися класса. Но не все поддерживают режим дня, некоторые не все съедают в школьной столовой. | Формировать навыки здорового образа жизни и способность противостоять негативным влияниям |
| Привитие любви и бережного отношения к природе | Принимали участие в акции «Посади дерево», проведена операция «Поможем пернатым друзьям» (развешивали кормушки для птиц и подкармливали), проведены классный час «Свалка по имени Земля», экскурсия на природу |
| Продолжить работу по привитию любви и бережного отношения к природе |
| Обеспечение контроля за учебной деятельностью учащихся | Проводились беседы с учителями предметниками, анализ оценок в классном журнале. Выявленные проблемы с обучением учащихся обсуждались с родителями. Налажена проверка выполнения домашних заданий учебными секторами | Бывают нарушения дисциплины на уроках некоторыми учащимися (Ельцов), что мешает проведению эффективных учебных занятий. | Усилить контроль за учебной деятельностью, организовать взаимопомощь, дополнительную консультацию учителя предметника (по возможности) |
| Развитие самоуправления в классе, сплочение класса в единый дружный коллектив. Организация всех видов деятельности, способствующих сплочению коллектива | Дети все между собой общаются. Большинство учащихся с удовольствием участвуют вместе как в классных, так и в школьных мероприятиях(«Осенний праздник» ,День матери, «Новогодняя елка», «День защитника Отечества», «А ну-ка, девочки!»,День здоровья, КВНы, спортивные состязания, конкурсы, экскурсия на природу). Все дети имели общественные поручения. Актив класса работает. Общественные поручения в целом выполняются. | Часто нужно напоминать о порученных им делах. Нет самостоятельности. Иногда возникают разногласия, споры между учащимися. Бывало, что некоторые учащиеся отказывались от участия в каком-либо деле, потому, что не принимались их условия, или им не нравился сценарий, или роль, отведенная ему в каком-то деле | Проблема: сплочение класса в единый дружный коллектив с развитым самоуправлением |
План воспитательной работы с классом на 2017– 2018уч. год:
Общие сведения
Всего учащихся: 11
Девочек: 5
Мальчиков: 6
Социальная характеристика класса
| Малообеспеченные: Ушакова А., |
| Неполные семьи: Ельцов М., Дмитриева Л., |
| Опекаемые дети: Барышникова Диана Барышникова Апполинария |
| Семьи, требующие особого внимания: Огурельцев Е. |
| Полные семьи: Вершинин А.,Тугбаев Н., |
| Многодетные: Дмитриева Л., Золотарева В.,Сунцов А.,Поздеева Л. |
Текущие дела:
Проверка дневников
Диагностика
Индивидуальные беседы
Посещение уроков
Посещение семей
Анкетирование
Социометрия
Воспитательная деятельность направлена на:
Защиту, сохранение и укрепление физического и психического здоровья ученика
Воспитание у школьников ценностного отношения к себе и другим людям, понимания смысла человеческого существования
Развитие инициативы, самостоятельности, ответственности школьников
Просвещение семьи и сотрудничество с родителями
Развитие интеллектуальных умений учащихся класса
Работа с родителями
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей;
2) организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;
3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.
Родительские собрания
Темы родительских собраний
| №п п | Тема собрания | Планируемая дата проведения | Дата фактического проведения |
| 1 | «Им уже – 13! Будем вместе с ними »
| 12 .09. |
|
| 2 | Особенности подросткового возраста | 16.10. |
|
| 3 | "Семейные ценности в современном обществе"
| 12.12. |
|
| 4 | "Агрессия детей: ее причины и предупреждение" | 19.02. |
|
| 5 | Итоги года | 15.05. |
|
Формы проведения родительских собраний:
Круглый стол
Дискуссионный клуб
Цель воспитательной работы с классом на 2017– 2018 уч. год:
Создание сплоченного классного коллектива;
Развитие самоуправления в классе;
Создание благоприятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, здоровой личности.
Задачи воспитательной работы:
Создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности;
Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах деятельности;
Формировать необходимость соблюдения порядка и дисциплины в школе, общественных местах,
Повышение уровня воспитанности.
Развивать общественную деятельность учащихся, привлекать к участию во всех делах, развивать инициативу и активную гражданскую позицию.
Создание особого психологического микроклимата, когда ученик чувствует себя комфортно, может проявлять свои творческие и коммуникативные способности.
Укрепление связи: семья – школа.
Основные направления воспитательной работы:
- трудовое;
-нравственно-патриотическое;
-познавательное;
-правовое;
-спортивно-оздоровительное.
1. Трудовое направление
Задачи :1. Формировать эмоционально-положительное отношение к труду.
2. Расширять знания в области экономики.
2.Нравственно-патриотическое
Задачи: 1. Формировать нравственное отношение к окружающим людям.
2. Воспитывать любовь к малой родине, к школе, к дому.
3. Работать над понятиями «нравственность», «патриотизм», «долг», «честь», «гражданин».
4. Воспитывать активную жизненную позицию, интернациональные чувства.
3. Познавательное
Задачи:1. Определить круг реальных возможностей ученика и создавать условия для его интеллектуального развития.
2.Создавать условия для повышения познавательного интереса учащихся вне урока (кружковая деятельность)
4.Правовое
Задачи: 1. Формировать правовую культуру, культуру свободы и ответственности.
2. Воспитывать уважение к закону, к правам и законным интересам каждой личности.
5.Спортивно-оздоровительное
Задачи: 1. Формировать у учащихся понимание важности здоровья, культуры ЗОЖ.
2. Сохранять и укреплять здоровье учащихся.
3. Формировать у учащихся культуру питания.
4. Прививать практические навыки безопасности жизнедеятельности
Циклограмма работы классного руководителя.
Ежедневно:
1. Выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану)
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча с родительским активом
Каждый месяц:
1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
2. Посещение уроков в своём классе.
Один раз в период:
1. Оформление классного журнала по итогам периода.
2. Проведение родительского собрания.
3. Анализ выполнения плана работы за период, коррекция плана воспитательной работы.
Один раз в год:
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса. 4. Статистические данные класса (1 сентября)
Занятость учащихся во внеурочное время
|
№ п/п |
Фамилия учащегося |
Название кружка, секции, факультатива, место и время занятий
| ||||||
| понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота | воскресенье | ||
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План мероприятий
по сохранению и укреплению здоровья
|
Название мероприятия
|
Сроки проведения
|
| Правила поведения на дорогах. Действия уч-ся при угрозе терроризма Правила пожарной безопасности Привлечение учащихся в спортивные секции Анализ медицинских карт Осмотр врачей- специалистов |
сентябрь |
| Беседа «Меры предупреждения заболеваний, передающихся от домашних животных»
| октябрь |
| Кл. час «Мы выбираем здоровый образ жизни»- инт. Участие в акции «Мы за здоровый образ жизни» | ноябрь
|
| Кл. час «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»- участие в акции по профилактике вредных привычек Участие в акции борьбы со СПИДом (конкурс рисунков, плакатов) |
декабрь |
| «Правила личной гигиены» - тематический кл. час
| январь
|
| «Безопасность на дорогах- инт.
|
февраль |
| Беседа «Профилактика простудных заболеваний» | март |
| Кл. час «Учитесь управлять собой»
|
апрель |
|
Поход по родному краю | май |
Учащиеся, требующие особого внимания
| № п/п | Фамилия, имя, отчество учащегося | Дата рождения | Домашний адрес |
| 1 | Огурельцев Евгений |
|
|
| 2 | Барышникова А |
|
|
| 3 |
|
|
|
Тематика классных часов в 7классе на 2017-2018 учебный год
| Тематика классного часа | месяц |
|
| сентябрь |
| 1. Классный час « В мире профессий» 2. Классный час «Моя деревня» 3. Организационная беседа «Устав школы. Права и обязанности учащихся» 4. Классный час «Без друзей меня чуть-чуть» | 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя |
|
| октябрь |
| 1неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
|
|
| ноябрь |
| 1. Классный час: «Назначение дорожной разметки». 2. Организационная беседа «Память – кладовая знаний» 3. Классный час «Поговорим о толерантности» | 2 неделя 3 неделя 4 неделя |
|
| декабрь |
| 1. Диагностика школьной мотивации 2. Классный час: «Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика» 3. Организационная беседа «Мы выбираем, нас выбирают» | 1неделя 2 неделя
3 неделя
4 неделя |
|
| январь |
| 2 неделя 3 неделя 4 неделя |
| | февраль |
| 1. Организационная беседа «Привычки – хорошие и плохие» 2. Классный час «Дорожные знаки» 3. Классный огонёк к 23 февраля 4. «Умники и умницы» (игра) | 1неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя |
|
| март |
| 1. Поздравление с 8 Марта 2. Классный час «Езда на велосипеде» 3. Классный час, посвященный Всемирному дню знаний о лесе
| 1неделя 2 неделя 3 неделя |
|
| апрель |
| 1. Классный час, посвященный Дню космонавтики. 2. Классный час «На железной дороге» 3. Беседа о соблюдении правил дорожного движения в весенне-летний период пешеходами и велосипедистами. 4. Диагностика уровня воспитанности класса.
| 1неделя 2 неделя 3 неделя
4 неделя |
|
| май |
| 1.Беседа «Открытый микрофон» 2. Классный час «Викторина по ПДД» (игра) 3. Классный час: «Подвиг во имя Родины» (памяти павших в ВОВ) 4. Подведение итогов года | 1неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя
|
| Направления Сроки | 1- 5 СЕНТЯБРЯ | 8 – 14 СЕНТЯБРЯ | 15 – 21 СЕНТЯБРЯ | 22 – 28 СЕНТЯБРЯ | ||||||
| Общешкольные мероприятия | Торжественная линейка, посвященная Дню знаний |
|
|
| ||||||
| Нравственно- патриотическое | Вовлечение детей в кружковую работу |
|
| Акция ко дню пожилого человека «Забота». | ||||||
| Правовое |
|
|
| - Неделя самоопределения (Выборы активов классов, оформление классных уголков, распределение дежурства по школе, запись в кружки) - Встречи со специалистами (ИДН, ГИБДД, ПБ) - Выборы Президента ДДР | ||||||
| Трудовое | Сбор урожая на пришкольном участке | Организация работы у памятника | Озеленение кабинета |
| ||||||
| спортивно- оздоровительное | Инструктаж по ТБ «Дорога в школу. ПДД» | Совместный поход на природу с 6 классом |
| Турслет | ||||||
| поэнавательное | Классный час « В мире профессий» | Классный час «Моя деревня» | . Организационная беседа «Устав школы. Права и обязанности учащихся» Месячник безопасности | Классный час «Без друзей меня чуть-чуть» | ||||||
| Разное. Индивидуальная работа с обучающимися
| Подготовка ко Дню пожилого человека | Вовлечение детей в кружковую работу. Устранение неудовлетворительных оценок День Именинника. | Контроль за успеваемостью учащихся Наделение общественным поручением классе . | Контроль за внешним видом учащихся | ||||||
| Направления Сроки |
29 - 5 ОКТЯБРЯ |
6 – 12 ОКТЯБРЯ |
13 – 19 ОКТЯБРЯ |
20 – 26 ОКТЯБРЯ | ||||||
| Общешкольные мероприятия | Праздник, посвященный Дню Учителя |
|
|
| ||||||
| Нравственно -патриотическое | Классный час « Мой любимый учитель» | Операция «Сюрприз учителю», посвященная Международному Дню учителя - Осенняя ярмарка, посвященная дню Удмуртии -Линейка «Посвящение в юные пожарные»
| Выставка поделок " Во саду ли в огороде" | «Символы Удмуртии» кл. час с элементами викторины. Подготовка ко Дню Удмуртии. Подготовка ко Дню Матери. - Тематический классный час на тему «Дом», посвященный изучению символов УР, Глазовского района. | ||||||
| Работа с родителями |
|
|
| Родительское собрание «Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи. Первые проблемы подросткового возраста. « Внимание, подросток»
| ||||||
| Спортивно- оздоровительное |
|
|
| - Соревнования по спортивным и подвижным играм, посвященные Дню народного единства. - Анкетирование по вопросам ведения здорового образа жизни - Инструктажи по ТБ | ||||||
| Трудовое |
|
| Трудовой десант «Мой школьный двор»" |
| ||||||
| правовое |
| Конкурс «Права детей глазами ребёнка».
| Классный час «Причины дорожно-транспортных происшествий»
|
| ||||||
| познавательное | Участие в школьном туре олимпиад Организационная беседа «Азбука общения»
|
- Акция «Неделя без двоек».
|
| Классный час по итогам предварительных оценок Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул». | ||||||
| Направления Сроки | 27 - 2 ОКТЯБРЯ | 3 - 9 НОЯБРЯ | 10 – 16 НОЯБРЯ | 17 – 23 НОЯБРЯ | ||||||
| Общешкольные мероприятия | Край мой родниковый. |
|
|
| ||||||
| правовое |
| - Тематический классный час «Мои права, мои обязанности»
| День правовой культуры «Вопрос-ответ» |
| ||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися Профилактическая работа | Устранение неудовлетворительных оценок Диагностика школьной тревожности | -Конкурс рисунков «Останови зло!», посвященный Всемирному дню отказа от курения. - Акция «Сообщи, где торгуют смертью» | Контроль за дисциплиной Антинаркотическая акция «Спорт- альтернатива пагубным привычкам».
| - Акция «Сообщи, где торгуют смертью» Организационная беседа «Память – кладовая знаний» | ||||||
| Познавательное |
|
| День Матери - Акция «Пятерка для моей мамы» | Классный час«Что такое этикет?» - беседа-практикум | ||||||
| Нравственно - патриотическое | Классный час ко Дню Удмуртии
| Классный час «Вредные привычки. Их влияние на здоровье» |
Концерт «Толерантность- путь к миру»
| День толерантности 29 ноября Классный час ко Дню толерантности | ||||||
| Спортивно - оздоровительное |
| Конкурс " Самый здоровый класс" | Проверка посещаемости уроков; информация о заболеваемости; проверка внешнего вида; | - Дружеские встречи по спортивным играм.Дружеская встреча по баскетболу | ||||||
| трудовое |
|
| Классный час «Наши пернатые друзья» Беседа «Покормите птиц». Акция " Кормушка"
| - Акция «Сдай макулатуру – сохрани дерево»
| ||||||
|
Направления Сроки |
24- 28 НОЯБРЯ |
1 – 5 ДЕКАБРЯ |
8 – 12 ДЕКАБРЯ |
15 – 29 ДЕКАБРЯ | ||||||
| Общешкольные мероприятия |
|
|
| Новый год у ворот | ||||||
| Нравственно - патриотическое | Классный час «Права и обязанности в семье» | Классный час: «Назначение дорожной разметки».
| Классный час «Поспешай делать добро» этическая беседа - Просмотр фильмов ко дню Героев Отечества
| Мастерская Деда Мороза.
Новогоднее представление «Новый год у ворот Акция «От сердца к сердцу» | ||||||
| Спортивно - оздоровительное | Классный час о личной гигиене | Всемирный день борьбы со СПИДОМ | Открытие лыжного сезона | Флеш-моб, посвященный дню борьбы со СПИДом - Лыжные соревнования на приз Деда Мороза. Инструктажи по ТБ | ||||||
| правовое |
|
| Викторина «Я и мои права» ко Дню Конституции России |
| ||||||
| познавательное |
| -Тематические классные часы по теме «Здоровье – твое богатство» | - Итоговая линейка по итогам муниципального этапа предметных олимпиад
| Классный час по итогам 1 периода | ||||||
| Работа с родителями |
| Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста» | ||||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | Устранение неудовлетворительных оценок Классный час: «Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика»
| Контроль за дисциплиной Организационная беседа «Мы выбираем, нас выбирают» |
| |||||||
| Направления Сроки | 5 - 11 ЯНВАРЯ | 12 – 18 ЯНВАРЯ | 19 – 25 ЯНВАРЯ | 26 – 31 ЯНВАРЯ | |||||
| Общешкольные мероприятия | Я и мое место в мире |
|
|
| |||||
| Нравственно- патриотическое |
| Неделя добрых дел
|
|
| |||||
| правовое |
|
|
| | |||||
| познавательное | Просмотр фильмов ко дню детского кино |
|
|
| |||||
| Спортивно - оздоровительное |
| Классный час «Здоровое питание: полезные и бесполезные продукты» | -Лыжные соревнования «Лыжня России». | Проведение зимних спортивных мероприятий
| |||||
| Работа с родителями |
|
|
| Индивидуальная работа с родителями | |||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | Устранение неудовлетворительных оценок Конкурс творческих работ «Завтра России зависит от меня» | Контроль за дисциплиной
| |||||||
| Направления Сроки | 1- 8 ФЕВРАЛЯ | 9 – 15 ФЕВРАЛЯ | 16 – 22 ФЕВРАЛЯ | 23 – 28 ФЕВРАЛЯ | |||||
| Общешкольные мероприятия | Быстрее, выше, сильнее. | День Святого Валентина | Праздник, посвященный Дню защитника Отечества |
| |||||
| Нравственно- патриотическое |
| .Организационная беседа «Привычки – хорошие и плохие» Неделя Мужества
| Классный час«Удмуртии верные сыны» | Классный час «Умники и умницы» (игра)ко Дню защитника Отечества -Смотр стоя и песни, ко дню защитников Отечества | |||||
| Спортивно- оздоровительное |
| Конкурс плакатов «Наша семья -за здоровый образ жизни!» | - Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»
|
| |||||
| правовое | - Урок правовых знаний «Агрессивность и конфликты в отношениях между людьми» |
|
|
| |||||
| познавательное | День информации по профориентации
|
|
|
| |||||
| Работа с родителями |
| Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам | Родительское собрание Успешность обучения: от чего она зависит? (Результативность школьного урока. От чего она зависит?) | ||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | Помощь в устранении неудовлетворительных отметок. | Контроль за внешним видом и дисциплиной Учащихся
| |||||||
| Направления Сроки | 1- 8 МАРТА | 9 – 15 МАРТА | 16 – 22 МАРТА | 23 – 28 МАРТА | |||||
| Общешкольные мероприятия | Международный женский день. В мире прекрасного. |
|
| ||||||
| правовое |
|
|
| Акция «Сообщи, где торгуют смертью» | |||||
| Нравственно- патриотическое | - Концерт «8 Марта- день чудесный»:
| Чаепитие « Поздравляем наших девочек!» | Классный час "Национальные герои удмуртского народа" | Конкурс чтецов - Неделя детской книги
| |||||
| Спортивно- оздоровительное |
| Классный час по ЗОЖ Чемпионат по скиппингу | Рейд " Самый чистый класс" | Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникул». | |||||
| познавательное | Декада русского языка | Классный час «Езда на велосипеде»
| .Классный час, посвященный Всемирному дню знаний о лесе | Классный час по итогам 2 периода | |||||
| Работа с родителями |
| Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. Предметам
|
| ||||||
| Направления Сроки | 1 - 5 АПРЕЛЯ |
6 – 12 АПРЕЛЯ | 13 –19 АПРЕЛЯ | 20 – 26 АПРЕЛЯ | |||||
| правовое |
| Классный час «На железной дороге»
| День защиты детей |
| |||||
| трудовое |
|
|
| -Акция «Чистый двор» | |||||
| Нравственно- патриотическое | Международный День Книги. День космонавтики. | Классный час по страницам нашего края " Гордость земли удмуртской" |
| Классный час "Удмуртия - наш общий дом". Чистая деревня.(классный час) Отчет кружков | |||||
| Спортивно- оздоровительное | День здоровья. - «Весенний километр», посвященный всемирному дню здоровья. 7 апреля | - Акция «По доброте душевной» Профилактическая беседа «Огонь друг – огонь враг!» | Беседа с элементами дискуссии «Правила нашей безопасности» | - Флешмоб «Всемирный день Земли»
| |||||
| познавательное | Декада экологии | Тематические классные часы в рамках дней защиты от экологической опасности. - НПК «Эврика» Игра-путешествие «Космическое путешествие» |
|
| |||||
| Работа с родителями | Диагностика уровня воспитанности класса. |
| Родительское собрание «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКА
| ||||||
| Направления Сроки | 27 - 30 АПРЕЛЯ | 1 – 10 МАЯ | 11 – 17 МАЯ | 18 – 29 МАЯ | |||||
| Нравственно- патриотическое |
| Классный час ко Дню Победы. - День Победы:
Пробег мира. |
| Торжественная линейка, посвященная окончанию учебного года. - Последний звонок Инструктажи по ТБ | |||||
| познавательное |
| Тематические классные часы по теме «Я помню, я горжусь!» |
| Классный час по итогам 3 периода, за год | |||||
| Трудовое |
| - Акция «Мой школьный двор» |
|
| |||||
| правовое | Классный час «Викторина по ПДД» (игра)
|
|
|
| |||||
| Спортвно-оздоровительное |
| -«Пробег Мира» ко Дню Победы |
|
| |||||
10
Воспитательный план работы с учащимися 7 класса (85.04 KB)
0
2432
197
Нравится
0
