Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  9 класс  /  Воспитательное мероприятие "Вредные привычки"

Воспитательное мероприятие "Вредные привычки"

Урок нравственности поможет определить критерии привычек вредных и полезных, ознакомит учащихся с разрушающим влиянием вредных привычек на организм подростка.
16.06.2014

Описание разработки

Цель:

определить критерии привычек вредных и полезных;

ознакомить учащихся с разрушающим влиянием вредных привычек на организм подростка;

сформировать осознанное отрицательное отношение к вредным привычкам;

развивать жизненные (личностные, творческие и самообразовательные) компетентности учащихся.

Задачи:

дать учащимся представление о привычках полезных и вредных;

сформировать у учащихся стойкое неприятие разрушающего действия вредных привычек;

дать рекомендации тем, кто хочет избавиться от вредных привычек;

научить работать в группе и создавать коллективный проект.

Форма воспитательного часа:

урок - тренинг, урок создания коллективного творческого проекта.

Методы и приемы:

выступления учащихся по теме, работа в группах , тренинг; создание сказки, книжки - раскладушки, газеты; показ опыта.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

 Учитель.

  Привычка – сложившийся способ поведения человека, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для каждого характер его потребности. В основе П. лежит навык выполнения соответствующего действия, однако в отличие от навыка, решающим моментом в формировании П. оказывается не столько освоение умения или способа действия, сколько образование новой (функциональной) потребности в его реализации при определенных условиях, например, потребность мыть руки перед едой. Реализация привычки является обычно непроизвольной формой поведения. П. возникают в любых сферах деятельности человека и захватывают все стороны жизни. С точки зрения социальных норм поведения, одни П. могут расцениваться как полезные, ведущие к формированию положительных черт характера, другие – как вредные, приводящие к дурным наклонностям.

2. Ведущая - ученица.

Проведено интервью среди учащихся, преподавателей, родителей «Полезные и вредные привычки». Полезными привычками названы зарядка по утрам, мытье рук перед едой, чистить зубы и т. д.

 Неполезными действиями респонденты считают грызть ногти, карандаши, ковырять в носу, мотать ногой во время разговора, теребить одежду собеседника и т. д.

Вредными привычками определены алкоголизм, наркомания, курение, токсикомания, игровая - , Интернет - зависимость, ониомания (шопингомания - навязчивая магазинная зависимость).

Весь класс разделился на группы. Каждая группа заранее готовила материал (информационный и наглядный) по определенной вредной привычке.

Далее идет выступление групп.

Выступление первой группы

Тренинг « Черные буквы»

Ведущий.

 Задание нашей группы - рассказать о вреде наркотиков и о проблемах, которые они нам всем создают. На доске записаны девять слов:

Независимость

Активность

Работоспособность

Красота

Обаяние

Творчество

Искренность

Коммуникабельность

Интеллект

Мы создаем две команды : «Светлые» и «Темные». «Светлые» будут выступать в роли людей, которые активно противятся применению наркотиков. «Темные» - это люди колеблющиеся: не принимать или « все - таки попробовать?»

Как вы думаете, наркотики помогают человеку стать более НЕЗАВИСИМЫМ? Снять какие - либо барьеры? Почувствовать себя более свободным?

Первыми свои аргументы приводят «темные».

«Темные».

Наркотики принимают свободные от условностей незакомплексованные люди, также наркотики позволяют расслабиться, почувствовать себя менее скованным и более свободным.

«Светлые».

Наркотики дают ложное ощущение свободы. Для тех, кто принимает наркотики чем дольше, тем больше возникает зависимость. Зависимость от многого: от наркодиллера, который в обмен на дозу может потребовать ваши деньги, ваше тело, сломать вашу гордость, превратить вас в раба.

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки


Савченко Е.,

учитель высшей категории

ДОШ № 47


«Вредные привычки»

(урок нравственности в 9 кл.)

Цель:

  • определить критерии привычек вредных и полезных;

  • ознакомить учащихся с разрушающим влиянием вредных привычек на организм подростка;

  • сформировать осознанное отрицательное отношение к вредным привычкам;

  • развивать жизненные (личностные, творческие и самообразовательные) компетентности учащихся .

Задачи:

  • дать учащимся представление о привычках полезных и вредных;

  • сформировать у учащихся стойкое неприятие разрушающего действия вредных привычек;

  • дать рекомендации тем, кто хочет избавиться от вредных привычек;

  • научить работать в группе и создавать коллективный проект.

Форма воспитательного часа:

  • урок-тренинг, урок создания коллективного творческого проекта.

Методы и приемы:

  • выступления учащихся по теме, работа в группах , тренинг; создание сказки, книжки-раскладушки, газеты; показ опыта.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

Учитель.

Привычка – сложившийся способ поведения человека, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для каждого характер его потребности. В основе П. лежит навык выполнения соответствующего действия, однако в отличие от навыка, решающим моментом в формировании П. оказывается не столько освоение умения или способа действия, сколько образование новой (функциональной) потребности в его реализации при определенных условиях, например, потребность мыть руки перед едой. Реализация привычки является обычно непроизвольной формой поведения. П. возникают в любых сферах деятельности человека и захватывают все стороны жизни. С точки зрения социальных норм поведения, одни П. могут расцениваться как полезные, ведущие к формированию положительных черт характера, другие – как вредные, приводящие к дурным наклонностям.

2. Ведущая-ученица.

Проведено интервью среди учащихся, преподавателей, родителей «Полезные и вредные привычки». Полезными привычками названы зарядка по утрам, мытье рук перед едой, чистить зубы и т.д.

Неполезными действиями респонденты считают грызть ногти, карандаши, ковырять в носу, мотать ногой во время разговора, теребить одежду собеседника и т.д.


Вредными привычками определены алкоголизм, наркомания, курение, токсикомания, игровая-, Интернет-зависимость, ониомания (шопингомания - навязчивая магазинная зависимость).

Весь класс разделился на группы. Каждая группа заранее готовила материал (информационный и наглядный) по определенной вредной привычке.

Далее идет выступление групп.

Выступление первой группы

Тренинг « Черные буквы»

Ведущий.

Задание нашей группы - рассказать о вреде наркотиков и о проблемах, которые они нам всем создают. На доске записаны девять слов:

Независимость

Активность

Работоспособность

Красота

Обаяние

Творчество

Искренность

Коммуникабельность

Интеллект

Мы создаем две команды : «Светлые» и «Темные». «Светлые» будут выступать в роли людей, которые активно противятся применению наркотиков. «Темные» - это люди колеблющиеся: не принимать или « все - таки попробовать?»

Как вы думаете, наркотики помогают человеку стать более НЕЗАВИСИМЫМ? Снять какие-либо барьеры? Почувствовать себя более свободным?

Первыми свои аргументы приводят «темные».

«Темные».

Наркотики принимают свободные от условностей незакомплексованные люди, также наркотики позволяют расслабиться, почувствовать себя менее скованным и более свободным.

«Светлые».

Наркотики дают ложное ощущение свободы. Для тех, кто принимает наркотики чем дольше, тем больше возникает зависимость. Зависимость от многого: от наркодиллера, который в обмен на дозу может потребовать ваши деньги, ваше тело, сломать вашу гордость, превратить вас в раба.



Ведущий.

В слове НЕЗАВИСИМОСТЬ оставляем букву Н. Берем слово АКТИВНОСТЬ. Могут ли наркотики сделать человека сильнее, выносливее, активнее? Какие проблемы могут возникать в этом случае?


Темные”.

Некоторые наркотики резко подстегивают активность человека, увеличивают его силу и выносливость. Если даже спортсмены прибегают к допингу, чтобы достичь успеха, то …

Светлые”.

Да, есть такие наркотики, которые на короткий срок обеспечивают невиданную активность. Но представьте себе автомобиль, который гонят на предельной скорости ночь напролет. Скорее всего, после такой езды многие детали в автомобиле придется заменить. Наш организм не машина, и наши „детали” „отремонтировать” будет гораздо сложнее, если вообще возможно . Можно ли считать активным человека, который угрюмо сидит в углу и думает о том, где бы и за какие деньги добыть очередную дозу?

Ведущая.

Нам остается обвести черным букву А, а остальное слово зачеркнуть. А как насчет РАБОТОСПОСОБНОСТИ? Можно ли успешно работать , регулярно принимая наркотики?

Темные”.

Многие успешные люди в шоу-бизнесе, в сфере моды, рекламы , говорят, в свободное время балуются наркотиками, и ничего, работе и карьере они не мешают.

Светлые”.

Неудачный пример. Истории известны имена многих писателей, ученых, музыкантов, певцов, артистов кино и балета, которые рано умерли из-за наркотиков. Кто-то от передозировки, кто-то покончил жизнь самоубийством, причем, все они ушли из жизни молодыми. Сложно представить Билла Гейтса, сидящего на игле. Наркоманы почти неработоспособны, а под „кайфом” и во время ломки они не только не работают, но и не могут контролировать себя.

Ведущая.

Итак, от РАБОТОСПОСОБНОСТИ осталась только буква Р. Как вы считаете, КРАСОТА и наркотики совместимы?

Темные”.

Этот вопрос неуместен. Красив человек или нет? Для того, чтобы решить, принимать ему наркотики или нет, значения не имеет. А когда человек принимает наркотики, мир ему представляется в радужных и светлых красках.

Светлые”.

Как вы думаете, красива ли девушка, чьи вены по всему телу иссушены и исколоты иглой? Красив ли парень с бледным лицом и красными глазами? Наркотики, особенно тяжелые, сильно действующие, основательно разрушают организм человека: кожа шелушится, зубы и волосы выпадают, глаза слезятся, кости становятся хрупкими. От былой красоты не остается и следа. Да и вообще, этим людям зачастую безразлично, как они выглядят.

Ведущая.

От КРАСОТЫ остается только буква К. Способны ли вас обаять люди, которым, кроме наркотиков, в большей степени неинтересно ничего?

Темные”.

Да, они такие прикольные, раскованные.

Светлые”.

Любое обаяние рассеивается, когда видишь человека во время ломки или требующего от своих родителей деньги на очередную дозу. Гораздо быстрее наркоманы вызывают жалость и страх.

Ведущая.

И от ОБАЯНИЯ остается только буква О. Могут ли наркотики помочь человеку во время ТВОРЧЕСТВА?


Темные”

Многие творческие личности ( от „Битлз” до „Нирваны”) использовали в жизни и творчестве наркотики. Существует „кислотная” музыка, фильмы и книги, созданные под наркотическим опьянением.

Светлые”.

Траурный список звезд, погибших от наркотиков, вызвал к жизни лозунг: ”no druqs – no problems». Многие из тех, кто принимал наркотики как стимулятор творчества сейчас участвуют в акциях борьбы с наркотиками.

Ведущая.

Смерть – это страшная расплата за «наркотическое» творчество. От такого ТВОРЧЕСТВА остается только буква Т. Может ли человек, употребляющий наркотики, быть честным, обязательным, знакомо ли ему слово ИСКРЕН-

НОСТЬ?

Темные”.

Если человек был честным, наркотики его не изменят.

Светлые”.

Что такое слово наркомана? Ветерок, прошелестевший в листве...Капля дождя, упавшая в лужу...Эхо, затерявшееся в лесу... Наркоманы, как и курильщики , и алкоголики, постоянно обманывают родителей и друзей, соседей и знакомых, учителей и милицию, и даже самих себя, когда говорят , что могут бросить наркотики в любой момент.

Ведущая.

От слова ИСКРЕННОСТЬ у наркомана остается только буква И.

Как сочетаются наркотики и КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ ? Помогают ли они раскрепоститься?

Темные”.

Наркотики помогают скрыть комплексы, и человек становится раскрепощеннее, то есть коммуникабельнее.




Светлые”.

Наркоман со стажем превращается в человека „без тормозов”, о чем впоследствии можно пожалеть, а со временем партнеры по общению ему просто не нужны : он общается с кем-то в своем придуманном им мире.

Ведущая.

С большим сожалением я от слова КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ оставляю только букву К. Слово ИНТЕЛЛЕКТ обозначает способность человека накапливать знания и оперировать ими. Как соотнести наркотики и интеллект? Можно ли успешно учиться , употребляя наркотики?

Темные”.

Мы уже говорили, что многие поэты и ученые, мастера и композиторы, принимающие наркотики, создавали шедевры и совершали открытия..

Светлые”.

Внесем ясность: сначала они создали свои шедевры, а затем стали принимать наркотики. Если от знаний нужно избавиться, то наркотики в этом могут помочь. Один из ученых решил провести опыт: испытать на себе действие наркотиков. Находясь под их воздействием, он почувствовал , что открыл новый закон. Чтобы не забыть, он записал его на листе бумаги. Очнувшись, ученый первым делом прочитал свое открытие: «Банан большой, а кожура от него еще больше».

Ведущая.

Куда мрачнее выглядит судьба тех, кто долго принимает наркотики. Мозг в результате разрушается также сильно , как и печень, сердце и почки. Так что об ИНТЕЛЛЕКТЕ можно забыть. Оставляем только букву И. В итоге, слово НАРКОТИКИ проходит черной нитью через потерянные нами слова. Наркотики отнимают у нас независимость, активность, работоспособность, красоту, обаяние, творчество, искренность, коммуникабельность, интеллект. Список далеко не полон, но и этих слов достаточно , чтобы задуматься: „А стоит ли?...”

2 группа.

«Суд над сигаретой»

Участники.

Судья, обвинитель, врач, адвокат сигареты, подсудимая ( сигарета)

Судья.

Вызывается на суд Сигарета. Вы обвиняется в том ,что дружите со всеми вредными привычками, вредите здоровью человека, сокращаете ему и окружающим жизнь, ставите в неловкое положение перед окружающими его людьми.

Обвинитель(врач).

Сигарета и компания „Никотин” обвиняются в том, что неблаготворно влияют на организм человека.

Ядовитые пары дыма попадают в слюну человека, часть слюны попадает в желудок и раздражает его слизистую оболочку. Это приводит к потере аппетита, болям в области желудка и кишечника.

Следующее поражение табачным веществом - легкие и бронхи. Затем ухудшается снабжение кислородом мозга и сердца. Организм быстрее изнашивается, память и внимание ослабевает, работоспособность снижается.

Адвокат.

Мы, производители сигарет, должны сказать, что это очень прибыльный бизнес и государственная казна пополняется за счет большой продажи алкогольных напитков и от реализации табачных изделий. Это во-первых. Во-вторых, в распространении курения среди девочек-подростков играет немалую роль мода, а у мальчиков курение начинается с подражания взрослым и нежелания быть в глазах ровесников „маменькиным” сынком. А еще существует мнение, что курение помогает человеку успокоиться.

Сигарета.

Я никого не засталяю покупать меня в киосках или просить у друзей. Я ни за кем не гоняюсь и не прошу: „Закури меня”. И я не виновата, что многие тратят на меня свои карманные деньги, сэкономленные на завтраках и на покупке себе витаминов. А как эффектно выглядит девушка с сигаретой в руках, прячась за углом школы. Или как смело смотрится курящий мальчик , сидящий на парапете у школы. А как весело и прикольно они убегают от учителей, от мам и от бабушек.

Судья.

Сигарета, Вас обвиняют в том, что общая смертность курящих превышает смертность некурящих на 30%-80%. Можно с уверенностью сказать, что каждая затяжка сокращает человеческую жизнь на один вздох, а каждая выкуренная сигарета - на 15 минут.(Просмотр видеоролика. Зашита коллажа „Курению – бой”.

3 группа

Нет алкоголя – нет проблем”

Ведущая.

Произойти от обезьяны

Был человеку путь немал.

В обратный путь пустился пьяный-

За час опять животным стал.

Сказочник:

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были труженики, мастера ”Золотые руки”, добрые и честные люди. И вот однажды пришел к ним странник. Звали его Ал Коголь. Пришел он в эту страну не с пустыми руками, а с гостинцем - крепким напитком. Угостил он жителей этой страны напитком своим, и люди почувствовали себя бодрее и веселее. Понравился напиток людям, и прозвали они его алкоголем. Но стали со временем происходить в этой стране странные вещи: мастера перестали работать, а веселье и бодрость сменились апатией и раздражительностью. А с людьми стали происходить всякие метаморфозы: после первой порции алкоголя человек громко разговаривал и кричал, после второй – хвастался, как павлин, распустивший свой хвост, после третьей – становился агрессивным, как лев, а после четвертой и пятой - падал лицом в грязь, как свинья. Испугались люди таких превращений и прогнали Ал Коголя из своей страны, и снова стали жить красиво и счастливо. А самый мудрый человек придумал пословицы и поговорки:

День пируют – неделю голова болит.

Муж пьет – полдома горит, жена пьет – весь дом горит.

Водка белая ,но красит нос и чернит репутацию.

Врач этой страны написал Памятку человеку, который собирается стать алкоголиком.

- Никогда и ни при каких обстоятельствах не пригубливай вина, а тем более водки, даже если тебе это предложат близкие люди.

- При употреблении вина у людей поражаются все органы, но особенно ранима центральная нервная система, резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями.

- Все преступления совершаются под воздействием алкоголя.

- Не начать употреблять алкоголь и бросить пить – для этого, безусловно, требуется мужество, твердость характера и здравый ум. (Просмотр видеоролика)

Ведущая.

Сегодня мы с вами поговорили о таких вредных привычках, как: употребление наркотиков и алкоголя, а также о курении. И я надеюсь, что нам хватит и мужества, и твердости характера, и здравого ума, чтобы не дать вредным привычкам овладеть нами и испортить нам жизнь.

-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Воспитательное мероприятие "Вредные привычки" (55 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт