Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта
Организованной учебной деятельности на четверг
Дата:
Образовательная область: Познание
Раздел: Естествознание
Тема: «Во саду ли в огороде».
Цель: Знакомить детей с фруктами, учить определить их цвет и форму, дать знание, что фрукты растут в саду на деревьях и чем они полезны.
Билингвальный компонент: бабушка - аже
| Этап деятельности | Действие воспитателя | Действие детей | |
| Мотивационно-побудительный
| Организует экскурсию в сад, встречаются с бабушкой, которая пригласила детей в гости, и хочет угостить детей фруктами. .
| Вхождение в игровую ситуацию, здороваются с бабушкой, которая снова пригласила деток в гости, Рассматривают деревья с плодами в саду. Проявляют интерес.
| |
| Организационно-поисковый | Знакомит детей с плодами деревьев в саду (яблоня, груша) задает вопросы, учит наблюдать и замечать сходство и различия.
Игра «Кто скорее добежит до дерева» (яблоня, груша).
Воспитатель ставит две корзины около каждого дерева. Просит детей собрать в одну корзину – яблоки, а в другую груши.
Игра «Собери фрукты».
Воспитатель задает вопрос детям: чем полезны фрукты?
| Дети называют фрукты: яблоко, груша, слива, лимон… Определяют с помощью воспитателя цвет и форму, находят сходство и различия
Принимают участие в игре.
Выполняют просьбу воспитателя, помогают бабушке, собирают урожай. | |
| Рефлексивно-корригирующий | Бабушка благодарит детей за помощь и угощает детей свежими грушами и яблоками. Игра «Угадай на вкус»
| Пробуют на вкус яблоко и грушу. Пытаются определить, что они попробовали. | |
| Учет
|
| ||
Ожидаемый результат:
Знать:
О том, что фрукты растут на деревьях, имеют разную форму и цвет.
Что фрукты имеют свой вкус.
Иметь:
Представление о значении фруктов в питании человека
Уметь:
Придти на помощь, проявить внимание, заботу, желание по цвету, форме, сравнивать их.
Во саду ли в огороде (14.77 KB)
0
464
5
Нравится
0
