Программа театральной студии «Маленькая страна»
Учебно-тематический план - 2 б класс
| Тема | В том числе | Дата проведения | ||
| Теоретические (час) | Практические (час) | |||
| Основы театральной культуры
1.Особенности театрального искусства. Наш театральный коллектив (презентация).
2.Виды театрального искусства. Театры моего города (обзорная экскурсия). ТЮЗ.
3.Рождение спектакля. Театральные профессии (экскурсия в ТЮЗ). 4.Театр снаружи и изнутри. Зрительный зал.
| 1 1
| 1 1 | 3.09 10.09 17.09 24.09 | |
| Культура и техника речи
1.Речь и дыхание.
2. Говорим правильно и четко. Интонация.
3.Творческие игры со словом. | 1 | 1 1 2 | 1.10 8.10, 15.10 22.10, 29.10 | |
| Театральная игра 1. Общеразвивающие игры. 2. Игры на превращение. 3. Игры с воображаемыми предметами. 4. Этюды. | 1 | 1 1 1 1 | 12.11 19.11 26.11 3.12, 10.12 | |
| Ритмопластика 1. «Мышечный контролер» 2. Музыкально-пластические импровизации. 3. Жесты. | 1 | 1 1 1 | 17.12 24.12 14.01, 21.01 | |
| Работа над спектаклем (театр «кукол с живой рукой», выбор сценария, распределение ролей, изготовление кукол, написание либретто театр «петрушек» выбор сценария, распределение ролей , пошив костюмов, постановка спектакля) | 1 | 11 | 28.01 4.02, 11.02, 18.02, 25.02, 4.03, 11.03 18.03, 8.04, 15.04, 22.04, 29.04 | |
| Мастерская куклы (театр «кукол с живой рукой», театр «петрушек») | 2 | 3 | 6.05, 13.05 20.05, 27.05 | |
| ИТОГО | 8 | 27 |
| |
Календарно – тематическое планирование программы «Умное перышко»
Класс: 2 б
Учитель: Новикова Светлана Викторовна
Количество часов в год: 35, в неделю:1
Документ: Организация внеурочной деятельности младших школьников/ сост. С.К.Тивикова, М.К.Приятелева. – Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011..
| №п\п | Раздел, тема | Кол-во часов по теме | Дата | |||
| Всего | Теория | практика |
| |||
|
| Вспомним, что такое СМИ | 1 | 1 |
| 6.09 | |
| 1 | Вспомним, что такое СМИ |
| 1 |
| 13.09 | |
|
| Послушай эту передачу | 1 | 1 |
|
| |
| 2 | Радиопередачи, ведущий радиопередачи |
| 1 |
| 20.09 | |
|
| Посмотри эту передачу! | 1 | 1 |
|
| |
| 3 | Телепередача. Ведущие телепередачи. дикторы |
| 1 |
| 27.09 | |
|
| Мир газет и журналов | 1 | 1 |
|
| |
| 4 | Редакция газеты и журнала. Главный редактор |
| 1 |
| 4.10 | |
|
| Знакомьтесь – моя любимая газета! | 1 |
| 1 |
| |
| 5 | Презентация газеты |
|
| 1 | 11.10 | |
|
| Газеты для детей | 1 |
| 1 |
| |
| 6 | Викторина «Газеты для детей» |
|
| 1 | 18.10 | |
|
| Знакомьтесь – мой любимый журнал! | 1 |
| 1 |
| |
| 7 | Презентация журнала |
|
|
| 25.10 | |
|
| Журналы для детей | 1 |
| 1 |
| |
| 8 | Викторина «А вы знаете журналы для детей?» |
|
| 1 | 8.11 | |
|
| СМИ – это не трудно! | 1 |
| 1 |
| |
| 9 | Конкурс «СМИ – это не трудно!» |
|
| 1 | 15.11 | |
|
| Заметка | 2 | 1 | 1 |
| |
| 10 | Заметка. Основная мысль заметки |
| 1 |
| 22.11 | |
| 11 | Напишем заметку «Самый настоящий друг» |
|
| 1 | 29.11 | |
|
| Заметка | 2 | 1 | 1 |
| |
| 12 | Заметка. Основная мысль заметки |
| 1 |
| 6.12 | |
| 13 | Напишем заметку «Люблю я это время года!» |
|
| 1 | 13.12 | |
|
| Иллюстрация | 3 | 1 | 2 |
| |
| 14 | Иллюстрация |
| 1 |
| 20.12 | |
| 15 | Мы художники-иллюстраторы на тему «Времена года» |
|
| 1 | 27.12 | |
| 16 | Иллюстрирование произведения |
|
| 1 | 17.01 | |
|
| Заметка | 1 |
| 1 |
| |
| 17 | Напишем заметку «Я люблю мою школу» |
|
| 1 | 24.01 | |
|
| Иллюстрация | 1 |
| 1 |
| |
| 18 | Мы художники-иллюстраторы на тему «Моя школа» |
|
| 1 | 31.01 | |
|
| Секреты умного лидера | 6 | 4 | 2 |
| |
| 19 | Знакомство с жанром лида |
| 1 |
| 7.02 | |
| 20 | Лид-вопрос, лид-восклицание |
| 1 |
| 14.02 | |
| 21 | Лид-цитата, лид-умолчание |
| 1 |
| 21.02 | |
| 22 | Лид-резюме |
| 1 |
| 28.02 | |
| 23 | Практическое занятие |
|
| 1 | 7.03 | |
| 24 | Творческая работа |
|
| 1 | 14.03 | |
|
| Интервью | 2 | 1 | 1 |
| |
| 25 | Правила вопроса |
| 1 |
| 21.03 | |
| 26 | Игра «Вопросы-крючочки» |
|
| 1 | 4.04 | |
|
| Фоторепортаж | 2 | 1 | 1 |
| |
| 27 | Я смогу сделать фоторепортаж? |
| 1 |
| 11.04 | |
| 28 | Практическое занятие |
|
| 1 | 18.04 | |
|
| Информация | 2 | 1 | 1 |
| |
| 29 | Идем в библиотеку |
| 1 |
| 25.04 | |
| 30 | Практическая работа со справочниками, со словарями |
|
| 1 | 2.05 | |
|
| Стенная газета | 2 | 1 | 1 |
| |
| 31 | Содержание газеты |
| 1 |
| 9.05 | |
| 32 | Деловая игра «Мы выпускаем стенную газету» |
|
| 1 | 16.05 | |
|
| Презентация газеты | 2 | 1 | 1 |
| |
| 33 | Газета, презентация |
| 1 |
| 23.05 | |
| 34 | Презентация газеты «Да здравствует газета!» |
|
| 1 | 30.05 | |
Учебно-тематический план ИгРУСИЧИ
| № п/п | Название темы | Количество часов |
| |||
| всего | теория | практика |
| |||
| 1 | Вводное занятие «Игры, в которые играли наши предки». | 1 | 1 | - | 2.09 | |
| 2 | Игры для формирования правильной осанки. | 2 | 1 | 1 | 9.09, 16.09, | |
| 3 | Игры со скакалками. | 2 | 1 | 1 | 23.09, 30.09 | |
| 4 | Игры с бегом. | 2 | 1 | 1 | 7.10 14.10 | |
| 5 | Игры с прыжками | 2 | 1 | 1 | 21.10 28.10 | |
| 6 | Игры с метанием, передачей и ловлей мяча. | 2 | 1 | 1 | 11.11 18.11 | |
| 7 | Игры для развития внимания. | 2 | 1 | 1 | 25.11 2.12 | |
| 8 | Общеразвивающие игры | 2 | 1 | 1 | 9.12 16.12 | |
| 9 | Игры с разными предметами. | 2 | 1 | 1 | 23.12 30.12 | |
| 10 | Игры с камешками, шариками и палками. | 2 | 1 | 1 | 13.01 20.01 | |
| 11 | Хороводные игры. | 2 | 1 | 1 | 27.01 3.02 | |
| 12 | Игры в помещении. | 2 | 1 | 1 | 10.02 17.02 | |
| 13 | Игры в фанты. | 2 | 1 | 1 | 3.03 10.03 | |
| 14 | Игры-шутки. | 2 | 1 | 1 | 17.03 24.03 | |
| 15 | Сюжетные игры. | 2 | 1 | 1 | 7.04 14.04 | |
| 16 | Загадки, шарады, каламбуры. | 2 | 1 | 1 | 21.04 28.04 | |
| 17 | Игры народов России. | 2 | 1 | 1 | 5.05 12.05 | |
| 18 | КТД «Мы- русичи». | 2 | 1 | 1 | 19.05 26.05 | |
|
| Итого | 35 | 18 | 17 |
| |
Содержание программы
Общие подвижные символические игры.
«Бабки», «Борющаяся цепь», «Редька», «Без соли – соль!», «Серый волк», «Платок», «Пирожок».
Игры для формирования правильной осанки.
«Бои на бревне», «Ванька-встанька», «Лошадки».
Игры со скакалками.
«Найди жгут», «Скакалочка», «Люлька», «Удочка».
Игры с бегом.
«Дорожки», «Караси и щука», «Змейка», «Пятнашки обыкновенные», «Салки», «Городок - бегунок».
Игры с прыжками.
«Кто дальше», «Попрыгунчики», «Воробушки и кот», «Болото».
Игры с метанием. Передачей и ловлей мяча.
«Охотники и утки», «Сильный бросок», «Мячик сверху», «Свечки», «Лови мяч», «Колодка», «Зевака».
Игры с лазанием и перелезанием.
«Распутай веревочку», «Защита укрепления», «Кошки-мышки», «Цепи кованы».
Игры для развития внимания.
«Волк и овцы», «Жмурки», «Ловишка», «Заря», «Корзинки».
Общеразвивающие игры.
«Ворота», «Встречный бой», «Во поле береза», «Вытолкни за круг», «Казаки и разбойники», «Перетягивание каната», «Камешек».
Игры с разными предметами.
«Домики», «Городки», «Лапта», «Единоборство», «Бирюльки».
Игры с камешками, шариками, палками.
«Двенадцать палочек», «Достань камешек», «Коршун», «Кольцо», «Рулетка».
Хороводные игры.
«Ясное золото», «Плетень», «Просо сеяли», «Жених ищет невесту», «Луг-лужочек», «Заинька», «Ручеек».
Игры в помещении.
«Дедушка - рожок», «Море волнуется», «Игровая», «Коза», «Колечко», «Все в кружок», «Слепой козел».
Игры в фанты.
«Работа и забава», «Птичник», «Тяни-пускай», «Голуби».
Игры-шутки.
Календарно – тематическое планирование программы
«Страна радужного солнышка»
Класс: 2 б
Учитель: Новикова Светлана Викторовна
Количество часов в год: 35, в неделю:1
Документ: Организация внеурочной деятельности младших школьников/ сост. С.К.Тивикова, М.К.Приятелева. – Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011..
| №п\п | Раздел, тема | Кол-во часов по теме | Дата | ||
|
|
| Всего | Теория | практика |
|
|
| Отечество. «Моя Родина – Россия!» | 5 | 3 | 2 |
|
| 1 | Экскурсия в парк |
|
| 1 | 5.09 |
| 2 | “Я среди людей, люди вокруг меня”. |
| 1 |
| 12.09 |
| 3 | Внутришкольная акция “Забота” |
|
| 1 | 19.09 |
| 4 | “Азбука нравственности”, |
| 1 |
| 26.09 |
| 5 | “Обычаи и традиции моей страны”. |
| 1 |
| 3.10 |
|
| Человек. «Я – Личность» | 5 | 4 | 1 |
|
| 6 | Мои друзья. Другу помогай везде |
| 1 |
| 13.10 |
| 7 | Работа в группе. Подарок другу. |
|
| 1 | 17.10 |
| 8 | Режим дня. Подвижные игры. Спорт и организм ребёнка |
| 1 |
| 24.10 |
| 9 | Азбука этикета: вежливые слова; как нужно ходить друг к другу в гости. |
| 1 |
| 14.11 |
| 10 | Я – ученик, мы - одноклассники. |
| 1 |
| 21.11 |
|
| Все сумею, все смогу | 5 | 1 | 4 |
|
| 11 | Беседы медработников по группам «Твое здоровье» |
| 1 |
| 28.11 |
| 12 | Выпуск санитарного бюллетеня «Табак и верзилу сведет в могилу» |
|
| 1 | 5.12 |
| 13 | Экскурсия в музей |
|
| 1 | 12.12 |
| 14 | Литературный бал |
|
| 1 | 19.12 |
| 15 | Фотовыставка «Сказка леса» |
|
| 1 | 26.12 |
|
| В мире мудрости и ума | 5 | 1 | 4 |
|
| 16 | Книжкина больница |
|
| 1 | 16.01 |
| 17 | Данила - мастер |
| 1 |
| 23.01 |
| 18 | Операция "Чистюлька" |
|
| 1 | 30.01 |
| 19 | Праздник первой отметки |
|
| 1 | 6.02 |
| 20 | Лингвистический кросс |
|
| 1 | 13.02 |
|
| Труд «Путь к профессии». Мир человека «В мире людей» | 5 | 2 | 3 |
|
| 21 | Военные профессии |
| 1 |
| 20.02 |
| 22 | День карьеры |
|
| 1 | 27.02 |
| 23 | Проведение диагностики по выявлению интересов учащихся |
|
| 1 | 6.03 |
| 24 | Экскурсия на почту. Знакомство с работниками почтового отделения. |
|
| 1 | 13.03 |
| 25 | Все работы хороши, выбирай на вкус… |
| 1 |
| 20.03 |
|
| Земля и мир. «Мир в нас – мир вокруг нас» | 5 |
| 5 |
|
| 26 | Исследовательская экспедиция «Рукоделие наших бабушек» |
|
| 1 | 3.04 |
| 27 | Туристическая экспедиция «Удивительное рядом» |
|
| 1 | 10.04 |
| 28 | Акция «Сделаем мир прекраснее» |
|
| 1 | 17.04 |
| 29 | Составление семейных альбомов «История моей семьи с судьбой России тесно связана» |
|
| 1 | 24.04, 1.05 |
| 30 | Вечер вопросов и ответов |
|
| 1 | 8.05 |
|
| Здоровье. «Мир спорта и здоровья» | 4 | 1 | 3 |
|
| 31 | День здоровья. Поход в парк. |
|
| 1 | 15.05 |
| 32 | Игра с элементами спортивного ориентирования "Лесные штурманы |
|
| 1 | 22.05 |
| 33 | Правила безопасности дорожного движения |
| 1 |
| 29.05 |
| 34 | Поход в парк. Игры. |
|
| 1 | 29.05 |

Внеурочная деятельность.Программы. (32.63 KB)

