Надежда. Надежда на свои силы и опыт.

Класс: 1

Тема: Надежда. Надежда на свои силы и опыт.

Цель: формирование представления о понятии «Надежда».

Задачи:

Помочь детям осознать и почувствовать истоки надежды, провести через душу ребёнка жизненно-важные вопросы, ознакомить, как надежда сопутствует в жизни.

Учить работать в паре: способствовать установлению эффективного взаимодействия и успешному выполнению задания.

Воспитывать доверие, общение друг с другом, проявление сопереживания, уважения и доброжелательности.

Планируемые результаты:

Предметные: знать определение «Надежда», воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся.

Метапредметные:

Регулятивные: определять цель учебной деятельности, развитие целостного восприятия в общении в двойках.

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные: понимание возможности различных позиций других людей, отличных от собственной, ориентация на позицию партнера в общении и взаимодействии, умение формулировать собственное мнение и позицию.

Личностные: умение осознавать и определять (называть) свои эмоции, стремиться к совершенствованию собственной речи.

Оборудование: презентация, пословицы, шкатулка с вопросами, ресурсный круг.

Подготовительный этап.

Дети! Вы видите, сегодня к нам пришли гости. Они улыбаются, значит желают вам добра. А мне бы хотелось, чтобы вы поделились своими мыслями по новой теме урока «Надежда». Услышали сердцем мудрые слова, почувствовали важность сегодняшнего разговора. Садитесь на места.

Сейчас мы повторим важные слова по изучению темы «Вера». Итак, повторим, играя в игру «Доскажи словечко».

1. Законы, по которым жили наши предки? Назови… (Божьи законы)

2. В жизни человека сопровождала … (вера)

3. Качество, присущее человеку, любящему Родину… (верность)

4. Военные на верность Родине принимают … (присягу)

5. У Бога одна … (правда)

6. Труд на благо людей называют…(праведным)

7. В поступках, словах и мыслях человека должна быть…(честность)

8. Настоящие друзья дают друг другу … (клятву)

Итак, мы с вами убедились с какими словами созвучна Вера.

Основной этап

Раскрыть понятие Надежда.

Я сейчас вам прочитаю небольшой текст, а вы внимательно слушайте и ответьте на вопрос: что двигало маленьким Суворовым?

А.В. Суворов с детства мечтал стать военным. Он был любознательным и смышленым, но физически слабым и болезненным ребёнком. Мечту мальчика не поддерживал даже отец, он подшучивал над ним. Сын огорчался, расстраивался.

Тогда мальчик решил закаляться: стал делать зарядку, обливаться холодной водой. Саша скакал на лошади по полям в грозу под дождём. Мальчик не давал себе никаких поблажек. Он стойко переносил и стужу и зной. Обычной постелью на всю его жизнь стала охапка сена. Александр часами просиживал за чтением книг на военную тему.

Повзрослев, Суворов осуществил свою мечту. Он стал образцом мужества и верного служения Отечеству, кавалером самых высоких российских наград.

Что двигало маленьким Суворовым? (Вера в свои силы, надежда на исполнения желания)

Значение слова Надежда по словарю Ожегова: Надежда - Вера в возможность осуществления чего-нибудь радостного, благоприятного.

Определение слова Надежда по нашему учебнику – это устремление к доброму исходу дела.

Что представляется вам, когда слышите слово «Надежда»? (Чувство, состояние человека).

Назовите однокоренные слова. (Надеяться, надёжный, безнадежный, вера, мечта, возможность, шанс)

Как вы понимаете слово «надежда»? (Верить с будущее, исполнение желаний.)

Может ли человек прожить без надежды? Постараемся увидеть, как по жизни человеку она необходима.

Для этого выполним задание. Прочитаем басню.

Какой мудрый совет дал старый рыбак? Как вы его понимаете? Надежда нужна на добрый исход дела, чтобы не затонуть рыбакам.

Перенесемся в далекие времена, в жизни наших предков. Они не раз меняли обжитые места, отправлялись искать новые земли. Скажите почему? Причин было много. В те времена богатые да знатные люди обижали простой народ, брали с них деньги; то урожай плохо народился, то с соседями часто спорили. Так вот предки шли и искали новые места. В душе каждого из них рождалась надежда, это там можно построить новую жизнь. Эта надежда заставляла грузить свое имущество, семью, домашних животных на лодку или плот и двигать в путь, долгий, опасный и трудный. Отправлялись иногда несколько семей вместе. Так облюбовав места в устье реки Сухоны, останавливались на берегу и осматривались. Брались за работу: расчистили леса, распахали землю, понастроили добротные дома. Так на вольных и свободных землях праведными трудами начинали строить деревни и обживать угодья. Итак, на новом месте пришлось потрудиться много.

На что в первую очередь рассчитывал человек, когда приезжал на новое место?

На удачу

На бога

На свои силы

На опыт предков

На счастье

На сыновей и братьев

На милость погоды

На верных друзей

На лучшую жизнь

Итак, самые важные первые 5 пунктов.

Проходили годы. надежды на счастливую жизнь, но новом месте не всегда сбывались у всех. Кто-то из семей, сыновья или внуки вновь трогались в путь, искать свое счастье. Их вновь вела надежда.

Так в течение веков заселяли люди и осваивали огромные пространства. Они проложили пути-дроги, строили деревни, города, возводили храмы. Их надежда строилась на вере, в свои силы и опыт, в помощь Божью.

Работа по учебнику с. 44-45 прочитайте. Выборочное чтение текста учащимися.

Что делал человек, придя на новое место в первую очередь? Приметив удобные для поселения земли, они выходили на берег и осматривались. Если же видели, что есть земля под пашню и сенокос, а рядом луга просторные и леса густые, то оставались здесь навсегда.

Рассмотрите рисунок на стр. 44. Представьте, что переселенцы здесь обустроились, и прошло определенное время. Закройте глазки на 1-2 секунды и посмотрите на рисунок на стр. 45. Как изменилось это место? (построены часовня и церковь, дома).

Задание продолжи фразу:

1 Надейся на Бога, а сам не плошай.

2 Богу молись, а к берегу гребись.

3 Кто крепок плечами, тому ноша нипочем.

4 На чужой каравай, рот не разевай.

Какое качество человека противоположно надежде? (безнадёжность)

Человек, который теряет надежду – теряет смысл жизни. Это называется унынием или отчаянием.

Игра «Шкатулка с ситуациями (вопросами) Как помочь?

1. Если товарищ по парте забыл ручку? (успокоить, одолжить)

2. Если у друга вышла за четверть «3»? (ему нужна помощь, дать совет)

3. Если у малыша сломалась игрушка, он плачет? (успокоить)

4. Если ваши товарищи проиграли в спортивной эстафете? (успокоить)

5. Если человек уехал надолго из дома? (не переживать)

Если у человека появляется безнадежность, уныние, отчаяние, как ему можно помочь? (Помощь словом или делом, поддержать в трудную минуту).

Ресурсный круг «Как в жизни человеку помогает надежда?». Я надеюсь, что в будущем мои одноклассники…

Заключительный этап. Рефлексия

Что такое надежда? (это устремление к доброму исходу дела).

В чем оправдались наших предков надежды? Тренинг «Выбор ответа»

сила воли, вера в справедливость, вера в добро, вера в себя, надежность, отчаяние, преданность, безнадежность, терпение, уныние.

В конце нашего занятия я предлагаю вам смастерить вот такого ангела. Он будет символом нашей надежды на будущее (выполнение работы).

Демонстрация ангелочков.

На что мы с вами можем надеяться в ближайшем будущем? Надежда на хорошую учёбу.

Наш урок окончен. Всем спасибо!

Задание продолжи фразу:

Задание продолжи фразу:

Задание продолжи фразу:

Задание продолжи фразу:

Задание продолжи фразу:

Задание продолжи фразу:

Значение слова Надежда по словарю Ожегова: Надежда - Вера в возможность осуществления чего-нибудь радостного, благоприятного.

Надейся на Бога,

а сам не плошай.

Богу молись,

а к берегу гребись.

Кто крепок плечами,

тому ноша нипочем.

На чужой каравай,

рот не разевай.