Внеклассное занятие "Правила дорожного движения"

Этап урока

Деятельность классного руководителя

Деятельность учащихся

Методы воспитания

Организационный момент

-Приветствует детей, представилась перед детьми.

-Включает музыку о ПДД, подводит к теме классного часа.

Приветствуют учителя.

Слушают музыку

Мотивация к работе

Вводная часть (проблемная ситуация и целеполагание)

- Задает вопросы. Ребята, а как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем занятии? (Слайд 1)

- Ребята а зачем надо знать Правила дорожного движения?

- О правилах дорожного движения.

-Чтобы не случалось аварий, для собственной безопасности, знать где переходить улицу.

Беседа

Основная часть (операционно-деятельностный этап)

 -Рассказывает историю. (История в приложении)

-Задает вопросы, как вы думаете, что случилось с Москвичком?

— Для чего нужны дорожные знаки?

-Загадывает загадки (в приложении) (Слайд 2,3,4,5)

-Предлагает провести физ. минутку.

-Читает стихотворение

Подмигнул мне светофор: -Проходи, ребёнок! Ну какой здесь будет спор? Свет горит – зелёный! Смело я иду, друзья, Прямо по полоскам.
А машины все стоят
Здесь, у перекрёстка! Жёлтым светофор мигнул, Фыркнулимашины! Пешеходам красный цвет, Значит – остановка, Не беги, раз хода нет, Даже, если ловкий.

-Задает вопросы

-Как вы думаете о чем этот стих?

-На какие два вида делят светофоры?(слайд №6)

- ребята давайте вспомним что означают сигналы светофора. (Слайд №7)

- Раздает картинки со светофорами, предлагает детям раскрасить их

- Давайте проверим все ли вы правильно раскрасили светофор.

- Проводит викторину (в приложении)

Дети внимательно слушают учителя

-Попал в аварию.

-Чтобы соблюдать правила дорожного движения.

Слушают учителя и отгадывают загадки

Внимательно слушают учителя

- О светофоре.

- Для транспорта и для пешеходов.

- Красный- стоп, желтый- приготовился, зеленый- путь открыт.

-Раскрашивают светофор.

Проверяют с экрана правильно ли они раскрасили светофор

Рассказ

Здоровьесберегающие технологии

Беседа

Индивидуальная работа

Викторина

Рефлексия

- подводит итог классного часа.

-Где нам потребуются знания, полученные на занятии

-Что интересного вы сегодня узнали на уроке?

-При переходе через дорогу.

Высказывают свои мнения

Подведение итога

Класс

 1 «Б»

Цель занятия

Создать условия для формирования представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Задачи занятия

Задачи направленные на достижение личностных результатов:

1. Развивать умение пользоваться этими знаниями в своей жизни.

2. Воспитывать потребность быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными

Задачи направленные на достижение метапредметных результатов

1. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

2. Применять полученные знания в повседневной жизни.

Предполагаемый результат

Соблюдение учащимися правил дорожного движения в повседневной жизни.

Форма проведения занятия

Викторина

Методы воспитания

Рассказ, беседа, поощрение, здоровьесберигающие технологии, индивидуальная работа, викторина.

Оборудование (средства воспитания)

Презентация, картинки со светофорами, физ. минутка, песня.