Внеклассное мероприятие "Занимательная математика"

Внеклассное мероприятие

«Занимательная математика» (слайд 1)

для учащихся 5 речевого класса

(для проведения урока)

Ход мероприятия

1. Организационный момент

-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте!

-На нашем уроке присутствуют гости. Они посмотрят, как мы будем работать. Поздоровайтесь с гостями.

-Здравствуйте! Мы рады вас видеть!

Садитесь. Покажите, какое у вас настроение в начале урока.

Помогут мне провести урок выпускники 9 «А» класса

Ведушие

Высказывания: (слайд 2; 3)

«Математика- гимнастика для ума»

(М. И. Калинин)

«Математику уже затем учить нужно, что она ум в порядок приводит»

(М. В. Ломоносов)

Сегодня у нас необычный урок, урок-соревнования двух команд, проведем гимнастику для ума.

И я рада приветствовать вас на большой математической игре «Занимательная математика».

Девиз нашей встречи: «Думай, пробуй и ищи,

Будет трудно - не кричи!» (слайд 4) (читают вместе)

В конкурсе участвуют 2 команды по 3-4 человека в каждой.

Игра предусматривает 6 конкурсов: «Математические загадки», «Продолжи поговорку», «Разгадай ребус», «Лучший счётчик», «Назови сказки, в названии которых есть числа», «Лейся песня». Жюри: Наталья Викторовна, Сережа и Карина, ученики 9 «А» класса будут следить за соблюдением правил соревнования и подведут итоги всех конкурсов. За каждый правильный ответ дается жетон. У какой команды

жетонов окажется больше, тот и становится победителем. Результаты каждого конкурса и победителя объявят в конце урока. 

Примерное время, необходимое для проведения игры, составляет 45-60 минут.

Сегодня с нами те, кто хочет учиться с увлечением. 
Все, кто любит тайны, загадки, приключения. 
Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив!

Дорогие участники игры, захватите с собой смекалку, находчивость, смелость, а смелость, говорят, города берет, и тогда победа будет всегда за вами. Успехов вам! Начинаем игру!

Будь внимательней, дружок,

Начинаем мы урок.

Предстоит тебе опять

Решать, отгадывать, считать. (слайд 5)

Многие из вас, наверное, любят математику. Еще до поступления в школу вы научились читать и считать. Сегодня невозможно найти человека, не умеющего считать. Но чтобы все подсчитать, нужно знать…(цифры) И мы сейчас с помощью цифр проведем разминку.

Ведущие

Разминка «Будьте внимательны» (слайд 6; 7)
Я читаю задание, а вы заканчиваете. Следить за вашими ответами будут мои помощники.

1. Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… два. (шесть)

2. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… пять. (четыре) 
3. Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается …два.(три) 
4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем… четыре. (один)

5. Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр).

6. Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … три. (две)

7. У меня собачка есть, у нее хвостов аж… шесть.  (один)

8. У доски ты говори, что концов у палки… три.(два) 

9. Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом,

стоит…единица.(пять)

10. На уроках будешь спать, за ответ получишь… пять.(два)

11. Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… две.(четыре)

12. Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… четыре. (пять)

В математике существуют загадки. Но решают их люди не только ради развлечения. Иногда загадка позволяет глубоко проникнуть в суть правил, лучше запомнить.

1.Конкурс «Математические загадки»

1. Друзья, вы знаете его, (слайд 8)

Сам по себе он-«ничего».

Добавьте слева единицу,

И он в десятку превратится.

Суть объяснения поймите

И цифру эту назовите (ноль)

2. Шея длинная такая,
Хвост крючком. И не секрет: (слайд 9)
Любит всех она лентяев,
А её лентяи — нет! (два)

3. Три стороны и три угла. (слайд 10)

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно ... (треугольник) 

4. Чтобы сумму получить, (слайд 11)

Нужно два числа... (сложить)

5. Он ограничен с двух сторон (слайд 12)

И по линейке проведен.

Длину его измерить можно,

И сделать это так несложно! (отрезок)

6. Он развернутый бывает,

Острый может быть, тупой. (слайд 13)

Как два луча, ребята, называют,

Идущие из точки, из одной? (угол)

7. Хоть куда ее веди,

Это линия такая, (слайд 14)

Без конца и без начала,

Называется...  (прямая)

8. Циркуль, наш надежный друг- (слайд 15)

Вновь в тетради чертит... (круг)

9. В нем четыре стороны,

Меж собою все равны.

С прямоугольником он брат, (слайд 16)

Называется... (квадрат)

10. Он двуногий, но хромой,

Чертит лишь ногой одной, (слайд 17)

В центр он встал второй ногой,

Чтоб не вышел круг кривой. (циркуль)

11.Если что-то забираем, (слайд 18) Числа, дети… (вычитаем)

12.Если больше раз так в пять, (слайд 19)

Числа будем... (умножать)

13. Если меньше, стало быть, (слайд 20)

Числа будем мы... (делить)

14.Он состоит из точки и прямой. (слайд 21)

Ну, догадайтесь, кто же он такой?)

Бывает, в дождик он пробьется из-за туч.

Теперь-то догадались? Это... (луч)

Отгадывая загадки, вы вспомнили, какие цифры,

математические принадлежности, инструменты, арифметические действия, геометрические фигуры используют в математике.

2. Конкурс «Продолжи поговорку».

1. Жить в четырех … (стенах) (слайд 22; 23; 24)

2. Ноль без … (палочки)

3. Два сапога - … (пара)

4.Лук от семи … (недуг)

5. Одна голова - хорошо, а две - … (лучше)

6.От горшка два … (вершка)

7. Уплетать за обе … (щеки)

8. В трех соснах … (заблудился)

9. Век живи – век … (учись)

10.Не имей сто рублей, а имей сто… (друзей)

11.Палка о двух … (концах)

12.Скупой платит … (дважды)

Физкультминутка (слайд 25; 26; 27)

В здоровом теле - здоровый дух.

Об этом сказал хороший друг.

Если нам кто-то поверить не может,

Физминутка им в этом поможет!

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Математические загадки — пословицы:

В предложенных поговорках встречаются пропущенные числа, которые вы должны вставить.

Кто правильно вставит эти числа и затем сложит их, то в сумме получит … (23)

(выполняют обе команды) (слайд 28; 29)

1.Наврал с … короба. (3)

2. У него … пятниц на неделе. (7)

3. … раз отмерь, … раз отрежь. (7)…(1)

4. Обещанного … года ждут. (3)

5. … сапога – пара. (2)

(Ответ: 3 + 7 + 7+ 1 + 3 + 2 = 23)

Вставь числа в загадки (слайд 30)

В предложенных загадках пропущены числа (записанные словами). Ответ на загадку известен.

Ваша задача – вставить правильные числа-слова (числительные) в текст загадки.

1. Рук много, а нога … (Дерево) (одна)

2. … чуланов – … дверь. (Перчатка) (пять…- одна…)

3. … брюшко – … ушка. (Подушка) (два…-четыре)

4. … близнеца, … братца, верхом на нос садятся. (Очки)

(два…два)

Не только руки, ноги и тело требуют тренировки, но и мозг человека требует упражнений. Решение математических ребусов развивает логическое мышление. Недаром говорят, что математика - гимнастика для ума. И так:

3. Конкурс «Разгадайте ребус» (слайд 31)

(ЗАДАЧА)

(УГОЛ) (слайд 32)

(ЦИРКУЛЬ) (слайд 33)

(ТОЧКА) (слайд 34)

(КВАДРАТ) (слайд 35)

(ДИАМЕТР) (слайд 36)

Физкультминутка (Внимание на экран) (слайд 37)

4. Конкурс «Лучший счётчик». (слайд 38)

На экране записан ряд чисел: 24; 81; 49; 32 45; 56; 27; 18.

К доске выходят по цепочке по одному ученику из каждой команды. По моему сигналу один ученик слева, другой справа пишут все произведения двух чисел, при умножении которых получаются данные результаты. Тот, кто первый дойдёт до середины и верно выполнит задание, считается победителем.

(1 ·24; 2 · 12; 3 · 8; 4 · 6) (1 · 18; 2 · 9; 3 · 6) (слайд 39)

(1 · 81; 3 · 27; 9 · 9) (1 · 27; 3 · 9)

(1 · 49; 7 · 7) (1 · 56; 2 · 28; 4 · 14; 7 · 8)

(1 · 32; 2 · 16; 4 · 8) (1 · 45; 3 · 15; 5 · 9)

Ребята, любите ли вы сказки?

5. Конкурс «Назови сказки, в названии которых есть числа». (слайд 40)

(участники команд называют по очереди сказки. Если другая команда повторяет, то ответ не считается). Жюри следит. ПОСЛЕ ЧЕГО ЧИТАЮТ НА ЭКРАНЕ

Сказки, в названии которых есть числа:

1.Три поросенка

2.Три богатыря

3.Семь подземных королей

4.Два козлика

5.Два жадных медвежонка

6.Али-баба и сорок разбойников

7.38 попугаев

8.Сказка о спящей царевне и семи богатырях

9.Белоснежка и семь гномов (слайд 41)

10.Волк и семеро козлят

11.101 далматинец

12.Тысяча и одна ночь

13.Трое из Простоквашино

14.Двенадцать месяцев

15.Три орешка для Золушки.

Узнай по рисунку название сказки (слайд 42; 43; 44; 45; 46; 47) (6 рисунков из сказок)

6. Конкурс «Лейся песня». (слайд 48)

(участники команд называют по очереди песни в которых встречаются числа), после смотрят на экране)

1.«Чему учат в школе» (слайд 49 )

Жили у бабуси, 
Два веселых гуся: 
Один серый, 
Другой белый — 
Два веселых гуся.

3. «22 июня»  (слайд 51)

Двадцать второго июня
Ровно в четыре часа
Киев бомбили, нам объявили,
Что началась война.

4. «Весна 45-го года» (слайд 52)

Весна сорок пятого года, 
Как ждал тебя синий Дунай. 
Народам Европы свободу, 
Принес жаркий солнечный май. 
На площади Вены спасенной, 
Собрался народ - стар и млад. 
На старой израненной в битвах гармони 
Вальс русский играл наш солдат. 
Помнит Вена, помнят Альпы и Дунай, 
Тот цветущий и поющий яркий май. 
Вихри венцев в русском вальсе сквозь года. 
Помнит сердце, не забудет никогда.

Песня «Дважды два четыре» (исполняют все) (слайд 53; 54; 55; 56; 57)

Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире, 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
А не три, а не пять — 
Это надо знать! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
А не шесть, а не семь — 
Это ясно всем! 

Трижды три навеки — девять, девять
Ничего тут не поделать, делать! 
И нетрудно сосчитать, 
Сколько будет пятью пять! 
Пятью пять — двадцать пять! 
Пятью пять — двадцать пять! 
Совершенно верно! 

Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире, 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
А не три, а не пять — 
Это надо знать! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
А не шесть, а не семь — 
Это ясно всем! 

У кого, друзья, не спросим, спросим 
Шестью восемь — сорок восемь, восемь! 
Шестью шесть — прошу учесть, 
Неизменно тридцать шесть! 
Шестью шесть — тридцать шесть! 
Шестью шесть — тридцать шесть! 
Совершенно верно! 

Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире, 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
Это всем известно в целом мире! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, 
А не три, а не пять — 
Это надо знать! 
Дважды два — четыре, 
Дважды два — четыре, А не шесть, а не семь – Это ясно всем.

Вот и завершается наш урок.

1.Было ли интересно? (слайд 58)

2.Было ли трудно?

3.Что понравилось?

Подведение итогов.

Вот закончилась игра, (слайд 59)

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился,

В математической игре отличился?

Подводятся итоги игры. Подсчитываются жетоны и объявляется команда победитель.

Спасибо за работу на уроке!

Домашнее задание

13