Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Разное  /  3 класс  /  Математический КВН (сценарий мероприятия)

Математический КВН (сценарий мероприятия)

Цель:активизация познавательной деятельности обучающихся на внеклассном мероприятии по математике.
17.04.2016

Описание разработки

Цель:

активизация познавательной деятельности обучающихся на внеклассном мероприятии по математике.

Задачи:

 1. Повышать интерес к урокам математики.

 2. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.

 3. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

Ход занятия.

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и целей занятия

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, делать его немного занимательным». Это слова великого математика Паскаля.

 «С арифметикой мы входим во врата учености» (М. В. Ломоносов)

«Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки»  английский философ XIII века Роджер Бэкон)

Сегодня мы совершим путешествие по удивительной стране математика. Мир без неё был бы неинтересным.

Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Так поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый «Математический КВН». Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Сегодня в нашем мероприятии участвуют 4 команды.

Избираем жеребьевкой.

Наши команды уже готовы. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, отгадывают загадки, очень любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем наш математический КВН.

Математический КВН (сценарий мероприятия)

III. Содержание занятия.

1. Конкурс «Разминка».

Учитель: я читаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.

1. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?

2. Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?

3. Шоколадка состоит из 12 долек. Сколько раз надо разломить шоколадку, чтобы разделить её на все дольки?

4. Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый?

2. Конкурс «Назови слова на букву…».

Учитель: я буду читать предложения, а вы заменяете его одним словом, связанным с математикой.

«Слова на букву «К»

1 к. Геометрическая фигура, четырехугольник                     (квадрат)

2 к. 1000 метров – это…                                                              (километр)

3 к. 1000 грамм – это …                                                              (килограмм)

4 к. Наименьшая денежная единица в России.                    (копейка)

Запасное задание. Устройство, облегчающее выполнение сложных арифметических действий. (калькулятор)

« Слова на букву «П»

1 к. Сумма длин всех сторон многоугольника                        (периметр)

2 к. Геометрическая фигура, четырехугольник                      (прямоугольник)

3 к. Результат умножения                                                            (произведение)

4 к. Знак сложения                                                                        (плюс)

Запасное задание. Линия, не имеющая ни начала, ни конца (прямая)

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Киреевский центр образования №4»

муниципального образования Киреевский район
















Сценарий внеклассного мероприятия по математике

«Математический КВН» для обучающихся 3 класса









Подготовила

учитель начальных классов

Глинская Е.С.







Киреевск,

2015-16 уч.год



Сценарий внеклассного мероприятия по математике

«Математический КВН»



Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на внеклассном мероприятии по математике.

Задачи:

1. Повышать интерес к урокам математики.

2. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.

3. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.


Ход занятия.

I.Организационный момент

II. Сообщение темы и целей занятия

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая,  делать его немного занимательным». Это слова великого математика Паскаля.

«С арифметикой мы входим во врата учености» (М.В.Ломоносов) « Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки» (английский философ XIII века Роджер Бэкон)

Сегодня мы совершим путешествие по удивительной стране МАТЕМАТИКА . Мир без неё был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Так поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.

Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый «Математический КВН». Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Сегодня в нашем мероприятии участвуют 4 команды.

Избираем жеребьевкой.

Наши команды уже готовы. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, отгадывают загадки, очень любознательны, живут всегда весело и дружно. Начинаем наш математический КВН.

III. Содержание занятия.

1.Конкурс «Разминка».

Учитель: я читаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.

1. Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?


2. Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?


3. Шоколадка состоит из 12 долек. Сколько раз надо разломить шоколадку, чтобы разделить её на все дольки?


4. Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый?


2. Конкурс «Назови слова на букву…».

Учитель: я буду читать предложения, а вы заменяете его одним словом, связанным с математикой.

«Слова на букву «К»

1 к. Геометрическая фигура, четырехугольник (квадрат)

2 к. 1000 метров – это… (километр)

3 к. 1000 грамм – это … (килограмм)

4 к. Наименьшая денежная единица в России. (копейка)


Запасное задание. Устройство, облегчающее выполнение сложных арифметических

действий. (калькулятор)


« Слова на букву «П»

1 к. Сумма длин всех сторон многоугольника (периметр)

2 к. Геометрическая фигура, четырехугольник (прямоугольник)

3 к. Результат умножения (произведение)

4 к. Знак сложения (плюс)


Запасное задание. Линия, не имеющая ни начала, ни конца (прямая)


3.Конкурс: «Ребусы».

Учитель: расшифруйте спрятанные слова. Это можно сделать только, если разгадаете ребусы. (Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл).

1 команда


ПРО 100 Р


5,НИЦА


АК 3 СА

простор

пятница

актриса


2 команда


С 3 ЖИ


ПРЕ 100 Л


ПА 3 ОТ

стрижи

престол

патриот


3 команда


КИС .


ПО 2 Л


100 ЛИЦА

кисточка

подвал

столица


4 команда

100 ЛБ

ВИ 3 НА

1 очка

столб

витрина

одиночка



4.Конкурс: «Геометрический».

Учитель: предлагаю вам ребята выполнить задание, проявить и проверить своё логическое мышление.


1, 2, 3, 4 команда. Переложи одну палочку, чтобы получилось верное равенство.


Задание в ПервоЛого


  1. Конкурс «Магический квадрат».

Учитель: Посмотрите на экран: Перед вами «магический квадрат». Нужно правильно вставить числа, чтобы их сумма по горизонтали, вертикали и диагонали была равна одному и тому же числу.

1команда.

6



16

12


14




2команда.



26


28


30


34


3команда.

11

25

15





9



4команда.

17


19


20


21




Учитель: половина заданий вами уже выполнена. Предоставляем слово нашему жюри. (Жюри подсчитывает баллы каждой команды и объявляем предварительный результат игры).


6. Конкурс. «Математические загадки».

Учитель: переходим к следующему конкурсу. Это математические загадки. Думайте, смекайте, правильно отвечайте!


1. Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят. (Месяцы.)


2. На лесенке - стремянке

Развешаны баранки.

Щелк да щелк – пять да пять –

Так мы учимся считать. (Счеты.)


3. Черненькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс не пускает. (Двойка.)


4. Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра-акробатка?

Если на голову встанет

Ровно на три больше станет. (Шесть)


5. Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. (Цифры)


6. Пять котят песок копают,

Три на солнце загорают,

Два купаются в золе.

Сколько всех? Скажите мне. (Десять)


7. Восемь пар танцуют польку,

А всех танцоров сколько? (Шестнадцать)


8. Число, получаемое при сложении. (Сумма)


7.Конкурс «Сосчитайте треугольники».

Учитель:

Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри!


8. Конкурс: «Конкурс капитанов». (Лист в клеточку, простой карандаш, линейка, ластик.)

Учитель: ну а сейчас «Конкурс индивудалистов». Каждый из вас, получает карточку с заданием и выполняет его. Задания выполняют все ребята сразу.

Начерти по разному прямоугольники площадью 4 см.

Каждый из вас может внести по 2 балла за это задание. Если задание выполнено на половину, то получаете 1 балл









(Ответ: прямоугольники со сторонами 4см и 1см; квадрат тоже прямоугольник 2 см и 2 см).



IV.Подведение итогов .Награждение победителей.

Награждение победителей.

Учитель:

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

В КВН отличился?

Слово предоставляется председателю жюри.

Жюри: Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! (Председатель жюри объявляет, какое количество баллов набрала каждая команда и называет победителя. Поздравляют всех участников и награждают победителей.)

Учитель: На этом наш математический КВН окончен. Спасибо, за работу!!!
































Литература:

1. Белицкая Н.Г, ОРГ А.О.Школьные олимпиады. Начальная школа .Москва Айрис-пресс,2008

2. Белоногова Н.М « Внеклассное мероприятие по математике в 3-х классах "Веселый математический поезд"»

3. Библиотека «Первое сентября» Я иду на урок в начальную школу. Олимпиады и интеллектуальные игры. Москва,2002.

4. Дьячкова Т.Г. «Математика. Внеклассные занятия в начальной школе» Волгоград 2007 5.Евремушкина О.Е.Школьные олимпиады.- Ростов-на-Дону «Феникс»,2006.

6. Максимова Т.Н. «Интеллектуальный марафон» М. 2009 г. 7. Минеева Р.А. « Внеклассное занятие по математике в 4 классе»

8. Сухин И.Г. Новые занимательные материалы. Москва,2007.













8



-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель начальных классов

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 3450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Математический КВН (сценарий мероприятия) (92.5 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт