Меню
Разработки
Разработки  /  Химия  /  Мероприятия  /  Прочее  /  Внеклассное мероприятие по химии «Чудеса химии и не только!» (занятие- игра для учеников с 3 по 6 классы)

Внеклассное мероприятие по химии «Чудеса химии и не только!» (занятие- игра для учеников с 3 по 6 классы)

Увлекательное внеурочное мероприятие для мотивации и роста положительного отношения учеников к изучению науки химии. Отлично подойдет и как мероприятие пропедевтического курса химии в 7 классе, интересен также и более старшим классам, которые изучают химии и знают суть происходящих реакций.

18.01.2019

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кильдебякская средняя общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан».












Внеклассное мероприятие по химии

«Чудеса химии и не только!»

(занятие- игра для учеников с 3 по 6 классы)


Разработала: учитель биологии и химии

Кашипова Йолдыз Мударисовна
























Кильдебяк - 2018

Цель: начальное химическое развитие младших школьников и развитие мотивации к изучению науки химии.

Задачи:

- дать начальные представления о разнообразии химических знаний, их увлекательности и пользы;

- развить заинтересованность в деятельности в школьной жизни во внеурочное время;

-воспитать устойчивую мотивацию к изучению отдельных предметов через реализацию межпредметных связей.

Оборудования и реактивы: дихромат калия, таблетки глюконата натрия и аспирина шепучего, соляная кислота, щелочь- гидроксид натрия, гранулы цинка, нашатырный спирт, концентрированная соляная кислота, роданид калия, хлорид железа(///), раствор йода и крахмала, известковая вода, фенолфталеин, тюбик с пульверизатором, пробирки, листы белой бумаги, спичка, вата, стеклянная палочка, коктейльная трубочка, для опыта «Коктейль»- окрашенные растворы в пронумерованных тюбиках: красный и синий раствор воды с солью, зеленый и фиолетовый раствор спирта, растительное масло.

Методические дополнения: видеофильм «Занимательная химия», таблица Менделеева.

Длительность: 60 - 90 минут.

Ход работы:

  1. Организационный момент. 1-2 минут

В кабинете темно- закрыты жалюзи и выключен свет. Дети заходят в кабинет, их встречает радугой из пламени Волшебница.(Опыт «Разноцветное пламя» из солей разных металлов). Садятся группами из 5-6 человек.

На доске надпись: «Химия- это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. (М. Горький)»

Так говорил М. Горкий - великий русский писатель и поэт…много скрыто в этих словах.

Ребята, я рада приветствовать Вас в здании нашей школы, но уже не в качестве учеников и учителя, а как моих друзей и напарников. Я сегодня- Волшебница! Сегодня вместе мы откроем много тайн и совершим большие чудеса!

  1. Основной этап.

-А кем Вы меня знали до этого, ребята???

(…учитель химии… )

- И кто же подскажет, что такое ХИМИЯ? Зачем она нужна?

(…варианты ответов ребят…)

- Правильно, а чтобы полнее раскрыть Вам мою науку и все- таки дать Вам первые знания на пути к вершине горы по имени «Химия», предлагаю пройти в кинозал-на просмотр мультфильма «Занимательная химия».10 минут.

Заходит Сова (20 минут) :

- Здравствуйте, умницы и умники!

- Интересно было, ребята?! А теперь, давайте послушаем меня, тетушку сову. Я в гости к вам пришла, и задания принесла!

- У меня есть несколько заданий для вас…Отгадаете – молодцы, не отгадаете - поможем! Узнаете! А после каждого задания, вы получите тюбики со цветными растворами, которое сохраните до конца этого мероприятия! Договорились??? Тогда, поехали!

- Итак, первое задание- игра «ЛАБИРИНТ Периодической системы»! А Периодическая система, это таблицы перед вами- она Алфавит химии, с символами- английскими буквами . Я назову Вам химические элементы, чьи символы вы найдете по таблице, что перед Вами и запишете на листах, что перед вами! ОК? Поехали…(называет ХЭ, ребята быстро находят и пишут, далее проверка по группам).

- Ох какие Вы молодцы! Ловите же следующее задание…Игра «Подводный камень»: на той же таблице химических элементов какая группа больше найдет слова, в которых скрыты иные слова! Например, хлор- лор, бром- ром…Начали! (пишут на листах, потом проверка по группам)

- И на последок, чтобы ожили и те кто сидят сонно! Я напишу символ элемента, а вы найдете и скажете хором, какой это элемент. Вся информация на таблице…(сова пишет на доске, ребята ищут и называют).


Входит Добрый Волшебник(30-40 минут):

- какие Вы ребята все молодцы у Меня, ни сдались тетушке сове, достойно решили все задания! А теперь, в награду вам я покажу волшебство!!!Мне нужна будет ваша помощь! Нужно разрезать эти цветы, закрепить их на ветках и сделать композицию.

- Спасибо, какой прекрасный букет, но ведь он бесцветный, тусклый и невзрачный…И красок нет…А попробуем-ка раскрасить их с помощью волшебства…(можно поручить 2-м ребятам сначала произнести волшебные слова(«Химия приди, мне помоги! Химия приди-мне помоги!) , потом: в 1 букет из пульверизатора брызнуть щелочь, затем фенолфталеин; а на другой – раствор крахмала и затем йода).

- Красивые все стали- малиновые и голубые цветы! Мне нравятся Ваши чудесные цветы! А как выдумаете, может ли быть дым без огня? Давайте посмотрим! Кто знает волшебные слова? Опыт «Дым без огня» (приблизить две пробирки: одна смочена нашатырем, другая- концентрированной соляной кислотой)

- И это, оказывается, случается иногда!.. Кто самый бесстрашный, отважный тут, а ну выходи – ка! Будем делать анализ крови…не бойся, это не больно…(опыт «искусственная кровь»). Спасибо, действительно, самый отважный!!!

- А я еще слышала, что ….(называет одного их ребят) умеет делать из воды молоко! Правда что-ли? Давай- ка проверим??? Скажи же волшебные слова!(Ученик дует из трубочки в известковую воду, которая под действием углекислого газа мутнеет, белеет).ЧУДЕСА!!!Это очень экономично! Нет дома молока- вот тебе молоко! Спасибо, садись!

- А теперь, сотворить волшебство попробую Я!

1) Опыт «Несгораемый платок»- смочит платок сначала в воде, потом в спирте, затем поджечь.

2) Опыт «Фараоновые змеи» из таблеток, или из песка с сахаром.

3) Опыт «Вулкан на столе» из дихромата калия.

4) И на последок, сделаем мы с вами коктейль: по очереди зовет учеников с тюбиками, они их аккуратно сливают (порядок: вода, масло, спирт) в фужеры для шампанского, получается трехцветный коктейль. Для более эффектности, волшебник в каждый фужер кладет по трубочке и опускает таблетку аспирина!

Заключение(2-3 минут): какой прекрасный получился день, ребята! Напоследок, я Вам желаю провести все дни так же весело, учиться дальше с таким же азартом и рвением, а также любить учителей как добрых волшебников, которые сделают Вашу жизнь более красочным и полезным. Спасибо за внимание! Удачи!

-70%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие по химии «Чудеса химии и не только!» (занятие- игра для учеников с 3 по 6 классы) (22.37 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт