Внеклассная работа Неделя книги

Неделя чтения

Цель: прививать интерес к книге, желание читать, узнавать новое, развивать коммуникативные способности, воспитывать любовь к чтению

План проведения недели книги и чтения

1 день Открытие недели. Линейка «Книга – твой лучший друг».

2 день Правила обращения с книгой.

Рейд по проверке сохранности школьных учебников.

3 день Презентация газет « Чтение – путь в мир познания».

4 день Литературная викторина « По страницам любимых произведений».

5 день Литературная гостиная. К.И. Чуковский. Подведение итогов недели.

1 день Открытие недели «Книга – твой лучший друг»

Книг заветные страницы помогают людям жить,

и работать, и учиться, и Отчизной дорожить!

Новых книг живые строки открывают путь широкий.

Жить без них мы не могли бы, дорог нам их вечный свет!

Книгам добрым, интересным всем мы классом шлём привет!

Хорошая книга – мой спутник, мой друг. С тобой интересней бывает досуг.

Ты учишь правдивым и доблестным быть, природу, людей уважать и любить.

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

2 день Правила обращения с книгой Рейд по проверке сохранности учебников

Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище и бывает, что не всегда ценим её и бережём.Как видите, в создании учебников принимают участие сотни людей разных профессий. А вы получили их бесплатно. Каждый учебник должен послужить 4 – 5 ученикам. Поэтому необходимо бережно относиться к книгам. Дают вам учебники в школе бесплатно. И это, конечно же, очень приятно. Но в этой приятности, что неприятно: весною учебник сдаётся обратно. Скажите, вы, правда, грязнуля? Вы этот учебник весною вернули с большим живописным пятном на обложке!

Ведь надо же: там, где фамилия ваша, печать приложила перловая каша.

Учебник…Ну, что в нём? Обложка, страницы… Но он, в то же время, портрет ученицы.

Разговор книжек (инсценирование стихотворения)

3 день Презентация газет « Чтение – путь в мир познания».

Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать!

Не надо умолять сестрицу: - Ну, прочитай ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать, а просто взять и прочитать!

4 день Литературная викторина " По страницам любимых произведений"

Кто из литературных героев сказал?

1. Я снесу вам яичко другое, не простое, а золотое.

2. Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла.

3. Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои.

4. А зачем на свете мёд? Для того, чтобы я его ел!

Кто даст ответ? Кто говорил такие волшебные слова:

1. Сим – Сим, открой дверь!

2. На чём летела на юг лягушка?

3. Кто из литературных героев был обманут в стране дураков?

4. В кого превратились 11 принцев из сказки Г.- Х. Андерсена?

5. Как звали черепаху, подарившую Буратино золотой ключик?

6. На чём сидел медведь из сказки В. Бианки "Музыкант"?

7. Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце?

8. В этой сказке всего по три: 3 героя, по 3 предмета у каждого?

9. Какой волшебный предмет был у Аладдина?

10. На чём совершил необыкновенное путешествие капитан Врунгель?

Соедини героев книг с авторами.

1. Незнайка П. Бажов

2. Балда Н. Носов 3. Серебряное копытце А. Пушкин

4. Айболит Г. –Х. Андерсен

5. Дюймовочка В. Драгунский

6. Дениска Кораблёв К Чуковский

Кто много читает, тот много знает.

5 день Литературная гостиная. К.И. Чуковский. Подведение итогов недели

Много за год прочитали мы в школе: Даля, Жуковского, Фета, Толстого, Бианки, Чарушина, Хармса, Крылова.

Повести, сказки, рассказы, стихи – всё это сами мы в школе прочли.

В детстве читать не умели мы сами и приставали к папе и маме.

Слушали сказки все дни напролёт, были те сказки наперечёт:

про Тараканище и Крокодила, про Айболита и Мойдодыра,

про Бармалея в сказочном море, про Телефон и Федорино горе.

К. И. Чуковский был жизнерадостным человеком. Даже родился он 1 апреля 1882 года.

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.

Телефон (инсценирование отрывка)

Заболел его маленький сынишка. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы его как – то развеселить, отец стал рассказывать сказку. Мальчик неожиданно затих и стал слушать.

Краденое солнце (инсценирование отрывка)

Очень любил К.И.Чуковский писать стихи о природе, животных.

Мойдодыр (инсценирование отрывка)

А вот ещё другой случай из жизни Корнея Ивановича Чуковского. Он писал: "Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я взял дочку на руки и совершенно неожиданно сказал: - Надо, надо умываться по утрам и вечерам!"

Муха – Цокотуха (инсценирование отрывка)

Корней Иванович был трудолюбивым человеком. Он писал: «Где бы я ни был: в очереди, на приёме у зубного врача, я, чтобы не тратить время попусту, сочинял стихи »

Айболит (инсценирование отрывка )

Произведения Корнея Ивановича Чуковского воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, радоваться.

Вспоминая Чёрное море, Чуковский писал: "А однажды вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время купания в море. Я заплыл далеко. Вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны, у меня стали складываться стихи:

- О! Если я утону, если пойду ко дну, что станет с ними,

больными, с моими зверями лесными.

У тебя друзей немало, и живут они вокруг!

Но из всех друзей хороших книга – самый верный друг!

В каждом доме, в каждой хате – в городах и на селе –

начинающий читатель держит книгу на столе.

Даже маленький ребёнок, не умеющий читать,

только выйдет из пелёнок – просит книгу показать.

Я к вам обращаюсь, дорогие дети:

- Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Подведение итогов недели. Награждение активных участников недели.

Г. Г. Жиркова,

специалист высшей категории,

учитель-методист,

ГБОУСОО «Свердловская

специализированная школа №6