Внеаудиторное мероприятие - квест "СТАРТ ЗДОРОВЬЯ"

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия -
квеста «Старт здоровья»

Разработчик

Романова Л.В., куратор 060 группы

Пояснительная записка

В филиале бюджетного профессионального образовательного учреждения «Чебоксарский медицинский колледж» в г. Канаш за прошлую приемную кампанию новый набор составил 130 обучающихся, из них 81 - на базе основного общего образования и 49- на базе среднего (полного) общего образования. Традиционно, адаптация обучающихся, особенно более младшего возраста, происходит сложнее. В силу возрастных психологических характеристик, у обучающихся 15-16 лет, часто возникает поведение, направленное на нарушение правил и традиций нового учебного заведения, труднее происходит приспособление к новым формам проведения занятий – «учебных пар», продолжающаяся 90 мин, вместо учебного урока в 45 мин. Для поддержания психического и физического здоровья обучающихся в нашем учебном заведении применяются здоровьесберегающие технологии. Именно поэтому для студентов 1 курса подготовлен интеллектуально-спортивный квест.

Для проведения квеста необходимо подготовить инструкторов – по 2 человека на каждой станции. Инструкторы должны объяснить суть заданий и сфотографировать самые удачные моменты.

Оборудование: фотографии из жизни колледжа (размер А4), 6 мат, рисунок репки (2 шт), доска и мел, указатели для станций, путевые листы.

Цель: Способствование адаптации студентов в учебном заведении и формированию самосознания значимости здорового образа жизни в будущей профессии.

Задачи мероприятия для преподавателей:

1. Способствовать сплочению коллектива учебных групп;

2. Способствовать формированию активного образа жизни;

3. Воспитывать ответственность, способность работать в команде, формировать социально активную личность;

4. Развивать логическое мышление, использовать информационные технологии для решения повседневных задач;

5. Проанализировать деятельность студентов в нестандартной ситуации.

Задачи квеста для обучающихся:

1. Собрать команду из 10 человек;

2. Придумать название, логотип и девиз, отражающий характер атмосферы в группе;

3. Преодолеть различные испытания, представленные в виде творческих, интеллектуальных заданий, инструкций и др.;

4. Набрать как можно больше баллов и победить.

Максимальное время проведения 90 мин.

Место проведения – аудитории главного корпуса колледжа.

В подготовке и проведении мероприятия задействованы студенты 2 курса. Мероприятие содержит интеллектуальные, творческие и спортивные задания, которые предназначены для индивидуального или командного выполнения. Сценарий составлен таким образом, чтобы охватить как можно большее количество обучающихся, развить командный дух, способность действовать в нестандартной ситуации.

Форма одежды – спортивная!

Использованные интернет-сайты

super-positive.ru›Квест для школьников

life4joy.ru

ped-kopilka.ru

nsportal.ru

semeynaya-kuchka.ru›igra-kvest-dlya-detej-100…

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Условные обозначения: 1В – первый ведущий - девушка;

2В –второй ведущий - юноша;

Ведущие набираются из студентов второго курса.

1В: Здравствуйте, уважаемые гости!

2В: Мы рады приветствовать наших многоуважаемых преподавателей!

1В: Гостей и первокурсников!

2В: Первокурсники! Привет!

1В: В молодости наших родителей одним из самых распространенных лозунгов был: «В здоровом теле - здоровый дух!» (смотрим плакаты)….

2В: А разве сейчас это высказывание не актуально?!

1В: Ну как сказать! Я перед нашим мероприятием провела небольшое анкетирование. Был задан вопрос: «Как вы проводите свободное время?» Каждый второй первокурсник сказал: «Сижу в интернете», «смотрю фильмы», «общаюсь с друзьями в социальных сетях».

2В: Не удивительно. Из интернета мы черпаем и знания тоже. Но я знаю, что наши студенты с удовольствием посещают и секции волейбола, баскетбола, а некоторые ребята ходят в «качалку». Девчонкам всегда нравятся сильные и спортивный парни. Такие как я! Правда?

1В: Ну внешность имеет большое значение, но… Не зря же говорят: «Встречают по одежке, а провожают по уму!»

2В: Вот и я думаю, что внешность – это не главное.

1В: Ты знаешь, что в этом году у нас в колледже особый набор! Перед нами умные, сильные, веселые студенты!

2В: И талантливые!

1В: Давайте начнем наш квест. Но для начала познакомимся с командами-участницами.

2В: Первым представит себя команда __________ группы. ______________________________________________________________________

2В: (после представления всех команд) Слушайте правила квеста.

1В: Каждая команда получит путевые листы для прохождения квеста. Предупреждаю, команды должны строго соблюдать порядок прохождения станций, также дисциплину, иначе будут оштрафованы. Победит та команда, которая окажется более дружной, быстрее и качественнее выполнит задания и получит как можно больше баллов. На посещение каждой станции вам отводится не более 10 минут. Так как сегодняшний квест посвящен здоровому образу жизни, то хочу вам по секрету сообщить, что все задания связаны с физической нагрузкой.

2В: Прошу капитанов взять путевые листы. (Выдает)

Прошу операторов занять свои места на станциях!

1В: В добрый путь! Ждем Вас здесь же с вашими результатами. Путевые листы после прохождения всех станций вручить жюри _________________ . В добрый путь!

……………………………………………………………………………………………………………

Окончание мероприятия

1В: Всегда полезно спортом заниматься,
Беречь здоровье, правильно питаться.
Ходить в бассейн не просто покупаться,
А закаляться и оздоровляться.
2В: С утра пробежку делать непременно
С гантелями в руках одновременно,
Ведь это помогает несомненно
Быть крепким, сильным, мегасовременным.
1В: На брусьях вечерами отжиматься –
Стальные мышцы накачать стараться,
Чтоб, если вам придется раздеваться,
Пытливых взглядов перестать стесняться.
2В: Не нужно тело нагружать мгновенно,
Старайтесь упражняться постепенно
И сила наберется постепенно –
Фигура станет просто офигенной.

1В: Просим жюри огласить результаты квеста.

(Слово жюри. Награждение)

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПУТЕВОЙ ЛИСТ
команды _____________________________________ (гр. _______ )

ПУТЕВОЙ ЛИСТ
команды _____________________________________ (гр. _______ )

ПУТЕВОЙ ЛИСТ
команды _____________________________________ (гр. _______ )

ПУТЕВОЙ ЛИСТ
команды _____________________________________ (гр. _______ )

ПУТЕВОЙ ЛИСТ
команды _____________________________________ (гр. _______ )

ИНСТРУКЦИИ-ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТАНЦИЙ

1. Станция «ПИРАМИДА»

Оборудование отсутствует. Необходима только пустая аудитория.

Инструктор. Здравствуйте! Какая группа?

Я слышал(а), что вы самые сильные, пластичные студенты. Для вас особое задание. Вам необходимо создать акробатическую фигуру – пирамиду на свое усмотрение. Предупреждаю, должны участвовать все члены команды. Оценивается сложность, оригинальность исполнения пирамиды. Фигура должна держаться до 10 секунд, пока я не сделаю с вами 5 селфи.

1. Станция «КОВЕР-САМОЛЕТ»

Оборудование: старый коврик на 10 человек.

Инструктор. Здравствуйте! Какая группа? Вы должны продемонстрировать не только силу, ловкость, но и сообразительность.

Для прохождения задания все участники команды должны встать на коврик. Затем, не сходя с ковра, вы должны перевернуть его, и встать на оборотной стороне. За каждое наступление на пол – штрафной балл.

Вы готовы? Начали. А я сфотографирую вас для истории.

1. Станция «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»

Оборудование: доска, мел

Инструктор: Здравствуйте, уважаемые участники. Я буду проверять, на сколько вы хорошо знаете историю нашего колледжа. Буду задавать вам вопросы, а вы должны ответить правильно. Вы знакомы с игрой «крестики-нолики?» Очень хорошо, что знакомы. Если вы отвечаете верно, то вы имеете право ставить крестик на поле для игры, а я ставлю нолик. Итак, начали. (зачитывает вопросы, заслушивает ответы, а на доске ставятся крестики и нолики). (Необходимо сделать пару фотографий с участниками)

Предупреждение. За каждую ошибку снимается 1 балл, Если победил ведущий, то команда получает 0 БАЛЛОВ,

Когда основано Канашское медицинское училище? – 1935 год.

Как оно называлось – Школа медсестер.

В каком году оно преобразовано в фельдшерско-акушерскую школу? – 1937 год.

В каком году появилось название Канашское медицинское училище – 1954 год.

В каком году Канашское медицинское училище присоединено к Чебоксарскому медицинскому колледжу? – 2006 год.

Как зовут директора Чебоксарского медицинского колледжа?

Как зовут заведующего филиалом в г. Канаш Чебоксарского медицинского колледжа?

Сколько отделений в нашем филиале? – 4 (Сестринское, Фельдшерское, Очно-заочное, Переподготовки)

(Вопросы о преподавателях колледжа, о правилах поведения студента)

1. Станция «РЕПКА» (в спортзале)

Проводится между 2 командами (победителю 10 баллов, побежденному – 9 или 8 …(в зависимости от времени отставания)

Оборудование: 2 апплкации «Репка» для приклеивания на участников, 2 стула.

Инструктор: Здравствуйте, уважаемые участники. Посмотрим, какие вы быстрые. Для начала в команде выберите, пожалуйста, следующих персонажей - Репку, Деда, Бабку, Внука, Внучку, Соседа, Жучку, Кошку, Мышку.

На противоположных концах спортзала находятся Репка и команда.

Сначала за репкой отправляется дед. Он обегает вокруг репки и возвращается назад. Возвращаясь, дед цепляет бабку, и они отправляются вдвоем, затем, втроем и т.д. Побеждает команда, которая быстрее прибежит обратно с репкой.

1. Станция «РУЧЕЕК»

Оборудование: маты на длину 15 метров.

Инструктор: Здравствуйте, уважаемые участники. Перед вами – маты. 9 участников должны встать на карачки «попой вверх». Последний игрок проползает под ручейком и становится первым (тоже на карачки)… и новый последний игрок ползет под низ, чтобы тоже стать первым. И так пока все игроки не продвинутся до цели своего движения.

1. Станция «СКАЗКА»

Оборудование не предусмотрено.

Инструктор: Здравствуйте, уважаемые участники. Надеюсь, все вы любите сказки. Многие даже пытались сочинять сказку. Ваше задание - сочинить и инсценировать новую сказку по трем словам: собака, платье, картина. (корова, клад, урок; велосипед, мышка, роман). У вас всего 5 минут времени на придумывание, 1 минута на инсценировку.

1. Станция «КОММЕНТ»

Оборудование: 8 любых фотографий из жизни колледжа.

Инструктор: Здравствуйте, уважаемые участники. Каждый из Вас имеет аккаунты в различных социальных сетях. Многие из вас ежедневно, да что там, ежечасно, заходите в «Контакт», в «Одноклассники» или «Инстаграмм» и рассматриваете клипы, фотографии и ставите лайки.

Ваше задание – придумать комментарии к данным фотографиям (к каждому – не менее трех). Чем смешнее комментарии, тем выше балл.