Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Математики"

Цели мероприятия:

• Способствовать проявлению  индивидуальных,  творческих способностей учащихся и активизации их познавательной деятельности;

• Привитию интереса к математике;

• Формировать  умение работать командой.

Ход игры

I. Организационный момент

Команды располагаются в кабинете математики. 

Вступительное слово учителя математики:

Дорогие ребята!

Сегодня мы совершим с вами путешествие в страну математики. Эпиграфом сегодняшнего мероприятия я предлагаю следующие слова

«Предмет математика столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.» Б. Паскаль.

Каждая команда будет следовать по своему индивидуальному маршруту. Вы должны посетить пять станций, на которых вы будете решать задачи на смекалку, сообразительность, логическое мышление, разгадывать загадки, кроссворды, ребусы, покажете знание русского народного творчества, называя пословицы, поговорки с математическим содержанием, половите волшебных рыбок с интересными задачами, посетите математический  базар, где приобретете фрукты, овощи не простые, а математические. За время путешествия вам нужно заработать как можно больше баллов.

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Вы в путешествие отправляетесь смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не бойтесь, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

Итак, прежде чем отправиться в путешествие, познакомимся с командами.

II. Приветствие команд

Команды представляют свое название и свой девиз. За оригинальность и сплоченность команда награждается баллом.

Учитель объявляет правила игры:

• Побеждает тот, кто больше знает.

• Не завидуй удачам соперника, играй честно.

• Проиграл – не унывай, а побольше узнавай. 

Первый математический конкурс – «Розыгрыш маршрута» (Касса) - мы проведем прямо сейчас. Чтобы начинать свое путешествие, нужно приобрести билеты в кассе. При прохождении испытания игроки будут получать задания, которые необходимо решить, чтобы заработать баллы. После этого команды отправятся в путешествие, где их ждут непростые испытания. Проверять, правильно ли команда справилась с заданием, будут наблюдатели-старшеклассники.

Итак, приступим.

III. Розыгрыш маршрута (Касса).

Чтобы получить карту маршрута, решите одну из задач.

Вы справились с заданием. Молодцы!

Теперь отправляйтесь в путешествие по своим маршрутам. В добрый путь.

IV. Прохождение маршрутов- движение по станциям.1 станция «Кроссвордная», 2 станция «Ребусная», 3 станция «Математический базар», 4 станция «Загадочная», 5 станция «Удачный рыболов», подведение итогов «Прибытие».

V. Подведение итогов, награждение победителей

По количеству заработанных баллов между командами распределяются 1, 2, 3 места. Спасибо всем за активное участие в игре!

Приложение №1. Задания для станций:

1) Станция «Загадочная»

 Загадки:

1. Четыре братца под одной крышей живут

Одним поясом опоясаны. (Стол).

2. Два братца в воду глядятся,

Все не сойдутся. (Берега).

3. Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга).

4. Ношу их много лет, а счету не знаю. (Волосы).

5. Стоит дуб, полон круп,  пятачком покрыт. (Мак).

6. Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырех. (Всадник).

7. Что за шустрый старичок,

Восемьдесят восемь ног,

Все по полу шаркают

За работой  жаркою. (Веник).

8. На одной яме - сто ям с ямой. (Напёрсток).

9. В красном домике сто братьев живут, 

Все друг на  друга похожи. (Арбуз).

10.  Не живой я, но шагаю,

Землю рыть я помогаю,

Вместо тысячи лопат

Я один работать рад. (Шагающий экскаватор).

11. Ростом мал и пузат.

А заговорит –

Сто крикливых ребят

Сразу заглушит. (Барабан).

12. 101 брат и все в один ряд

Вместе связаны стоят.

Что это такое? (Изгородь).

13. Кулик – не велик,

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись. (Школьный звонок).

14.  Два раза родится,

А один раз умирает. (Птица).

15. Чем больше из неё берешь ,

Тем больше она становится. (Яма)

2) Станция «Кроссвордная» - кроссворд  «Юный математик» 

По горизонтали: 1. Книга для занятий по какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п.12. Чертежный инструмент. 13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.

Ответы:

По горизонтали: 1. Учебник, 4. Каникулы, 6. Нота, 9. Аттестат. 10. Август. 11. Ватман. 12. Циркуль. 13. Кисть.

По вертикали: 1. Урок. 2. Буква. 3. Школа. 5. Карандаш. 7. Чернила. 8. История.

Весь материал - смотрите документ.