Получите свидетельство
Вход
Цели:
расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
План внеклассного мероприятия:
1. Приветствие.
Определение темы занятия.
2. Создание проблемной ситуации.
3. Работа в группах «Создание баннера».
4. Защита проектов.
5. Рефлексия. Выбор лучшего проекта.
Ход внеклассного мероприятия.
1. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте, я приглашаю всех встать в круг и взяться за руки.
В повседневной жизни, в суете и проблемах мы зачастую забываем говорить друг другу добрые слова, комплименты, а иногда и просто улыбаться. Я предлагаю начать наше занятие именно с этого. (Сама начинаю первая: «Денис, ты такой элегантный) Остальные говорят друг другу добрые слова.
Спасибо, присаживайтесь. (Сели в три группы)
2. Определение темы занятия.
Учитель: Посмотрите на слайд и определите тему нашего занятия
Ответы учащиеся: проблемы экологии (если называют отдельно, то объединить в общую тему.
3. Создание проблемной ситуации.
Учитель: Как вы считаете, для нашей Республики проблема экологии актуальна?
Ответы: Да
Учитель: Какие экологические проблемы вы можете назвать?
Ответы: Загрязнение дорог, водоемов, воздуха и т.д.
Учитель: По статистике (показываю таблицу) общероссийской общественной организации «Зеленый патруль» от 31 мая 2011 года Республика Алтай на III месте по России, а первая десятка экологически чистых регионов выглядит так:
1-е место: Белгородская область
2-е место: Чукотский автономный округ
3-е место: республика Алтай
4-е место: республика Тыва
5-е место: Алтайский край
6-е место: республика Бурятия
7-е место: Тамбовская область
8-е место: Чувашская республика
9-е место: Калужская область
10-е место: Курская область
Но проблемы экологии в нашем регионе остаются актуальными, которые требуют решения. Что мы с вами и постараемся сегодня сделать. Мы с вами подошли к цели нашего занятия. Итак, цель нашего занятия:
Ответы учащихся: решить проблемы экологии нашего региона…..
Учитель: Привлечение внимания жителей и гостей нашего региона к решению экологических проблем.
4. Работа в группах «Создание баннера».
Работать я предлагаю в группах. Вы не против? Я предлагаю 4 проблемы на выбор..Каждая группа разработает свой проект на выбранную проблему.
Лучшие проекты – будущий баннер- будут представлены администрации нашего района на рассмотрение. В этом году празднуется 90- летие Майминского района. Наш баннер будет как раз кстати.
Итак, совместно, разработаем план проекта.
1. Цель проекта.
2. Составление слогана.
3. Оформление баннера.
4. Защита проекта.
Для того, чтобы проблемы не перекликались руководителям группы, которых вы выберете, надо договориться.
Распределите ролей в группе:
1. Руководитель
2. Оформитель
3. Генератор идей
4. Критик
5. Тайм – кипер (хранитель времени)
Руководители, подойдите к столу и выберите название одной из проблем
Руководители заняли свои места. Тайм – киперы засекают время: работа над проектом – 7 минут.
(учитель помогает)
5. Защита проектов.
Учащиеся называют тему проекта, цель проекта, актуальность, слоган.
6. Рефлексия. Выбор лучшего проекта.
Учитель: Подведем итог занятия: Какой из проектов мы рекомендуем администрации Майминского района?
Проведем открытое голосование. За свой проект голосовать нельзя. (Под проектами пишу результат)
По итогам голосования победил проект….
Спасибо за работу, будьте такими же активными в жизни как на нашем занятии.
Внеклассное мероприятие «Проблемы экологии» (36 КB)
0
1480
116
Нравится
0
