Внеклассное мероприятие по технологии «Наши руки не для скуки»

Цели:

Систематизировать знания по предмету “Технология”.

Повышение технологической культуры, расширение кругозора.

Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Оборудование: дидактический раздаточный материал, стенд.

Структура мероприятия:

1) Приветствие команд

2) Объявление состава жюри

3) Проведение 3-х конкурсов

4) Игра со зрителями

5) Проведение 3-х конкурсов

6) Подведение итогов

7) Награждение команд

Ход мероприятия.

Презентация. «Девицы-мастерицы», «Мастера – умельцы»

Ведущие представляют команды и команды приветствуют друг друга.

Команда «Девицы-мастерицы»

Девиз: Собрались мы, боевые,

Дружные и смелые,

Ловко шить мы все умеем

И в работе первые.

Команда «Мастера – умельцы»

Мастер:

Девиз: Нас умельцами зовут,

Званием таким гордимся мы.

Ведущие представляют состав жюри.

 “РАЗМИНКА” под музыку приветствуем друг друга и всех присутствующих. Выполняется небольшая физкультминутка.

КОНКУРСЫ.

Конкурс “АНАГРАММЫ”.

1) АЗОГОТКВА (заготовка)

2) ИЕЕЛДЗИ (изделие)

3) ОНБЛША (шаблон)

4) ИПЛА (пила)

5) УРАБОНК (рубанок)

6) ОМОЛОТК (молоток)

7) ПЕРСНАТОК (наперсток)

8) ЦЫНИНОЖ (ножницы)

9) НОЛОКВО (волокно)

10) УФНРТИРУА (фурнитура)

11) ЫВАТКЧА (вытачка)

12) КСАЛКДА (складка)

Конкурс “ЗАГАДКИ”.

Кручу – верчу, кручу – верчу!

 Любой шуруп я закручу! (Отвертка)

Я скрепляю и скрепляю

 Без шурупов и винтов (Клей)

Бьют Ермилку, что есть сил по затылку!

 А он не плачет, только ножку глубже прячет! (Гвоздь)

 По реке Простыне идет пароход.

 А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. (Утюг)

Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

Он похож на телевизор, только во 100 крат умней,

Папе пишет он программы, набирает тексты маме.

 И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)

Он с рубанком и пилой, пахнет от него смолой.

Он не слесарь, не маляр. Кто же он такой? (Столяр)

Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)

Маленькая, остренькая, с хвостиком (Иголка с ниткой)

Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы)

Конкурс “В МИРЕ ПРОФЕССИЙ”

К названию профессий подберите ее описание:

1) Кондитер

2) Закройщик

3) Вышивальщица

4) Чертежник

5) Плотник

6) Слесарь

Ответы: 2-А; 1-В; 3-Б; 4-Г; 5 -Д; 6-Е.

Игры со зрителями

I игра

Закончите пословицы.

Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.

 С кем поведешься … от того и наберешься.

 Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.

 Поспешишь, … людей насмешишь.

 Любишь кататься … люби и саночки возить.

 Один в поле … не воин.

 Семь раз отмерь … один раз отрежь.

 Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

II игра

Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит …(тракторист),

 Электричку …(машинист),

 Стены выкрасил …(маляр),

 Доску выстругал …(столяр),

 В доме свет провел …(электрик),

 В шахте трудится …(шахтер),

 В жаркой кузнице …(кузнец),

 Кто все знает …(молодец) !

III игра

Отгадайте загадки.

Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь. )

 Тонка, одноуха, остра. (Игла. )

 Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила. )

 Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток. )

 Сам худ, а голова с пуд. (Молоток. )

 Остра, как игла, а шить не годится. (Шило. )

 Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло. )

 Стежок за стежком встали рядком. (Шов. )

 Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы. ) 

Весь материал - в документе.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Наши руки не для скуки»

(окончание декады трудового обучения, СБО и физической культуры)

Цели:

Систематизировать знания по предмету “Технология”

Повышение технологической культуры, расширение кругозора

Воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Оборудование: дидактический раздаточный материал, стенд

Структура мероприятия:

1) Приветствие команд

2) Объявление состава жюри

3) Проведение 3-х конкурсов

4) Игра со зрителями

5) Проведение 3-х конкурсов

6) Подведение итогов

7) Награждение команд

Ход мероприятия

Презентация. «Девицы-мастерицы», «Мастера – умельцы»

Ведущие представляют команды и команды приветствуют друг друга.

Команда «Девицы-мастерицы»

Девиз: Собрались мы, боевые,

Дружные и смелые,

Ловко шить мы все умеем

И в работе первые.

Команда «Мастера – умельцы»

Мастер:

Девиз: Нас умельцами зовут,

Званием таким гордимся мы.

Ведущие представляют состав жюри.

“РАЗМИНКА” под музыку приветствуем друг друга и всех присутствующих. Выполняется небольшая физкультминутка.

КОНКУРСЫ.

Конкурс “АНАГРАММЫ”.

1) АЗОГОТКВА (заготовка)

2) ИЕЕЛДЗИ (изделие)

3) ОНБЛША (шаблон)

4) ИПЛА (пила)

5) УРАБОНК ( рубанок)

6) ОМОЛОТК (молоток)

7) ПЕРСНАТОК (наперсток)

8) ЦЫНИНОЖ (ножницы)

9) НОЛОКВО (волокно)

10) УФНРТИРУА (фурнитура)

11) ЫВАТКЧА (вытачка)

12) КСАЛКДА (складка)

Конкурс “ЗАГАДКИ”.

Кручу – верчу, кручу – верчу!

Любой шуруп я закручу! (Отвертка)

Я скрепляю и скрепляю

Без шурупов и винтов (Клей)

Бьют Ермилку, что есть сил по затылку!

А он не плачет, только ножку глубже прячет! (Гвоздь)

По реке Простыне идет пароход.

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. ( Утюг)

Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)

Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)

Я красуюсь на стене, не хватает вилки мне. (Розетка)

Он похож на телевизор, только во 100 крат умней,

Папе пишет он программы, набирает тексты маме.

И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)

Он с рубанком и пилой, пахнет от него смолой.

Он не слесарь, не маляр. Кто же он такой? (Столяр)

Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)

Маленькая, остренькая, с хвостиком (Иголка с ниткой)

Два конца, два кольца, посередине гвоздь. (Ножницы)

Конкурс “В МИРЕ ПРОФЕССИЙ”

К названию профессий подберите ее описание:

1) Кондитер

2) Закройщик

3) Вышивальщица

4) Чертежник

5) Плотник

6) Слесарь

Ответы: 2-А; 1-В; 3-Б; 4-Г; 5 -Д; 6-Е.

Игры со зрителями

I игра

Закончите пословицы.

Слово не воробей… вылетит, не поймаешь.

С кем поведешься … от того и наберешься.

Без труда … не вытащишь и рыбку из пруда.

Поспешишь, … людей насмешишь.

Любишь кататься … люби и саночки возить.

Один в поле … не воин.

Семь раз отмерь … один раз отрежь.

Не имей сто рублей, … а имей сто друзей.

II игра

Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит …(тракторист),

Электричку …(машинист),

Стены выкрасил …(маляр),

Доску выстругал …(столяр),

В доме свет провел …(электрик),

В шахте трудится …(шахтер),

В жаркой кузнице …(кузнец),

Кто все знает …(молодец)!

III игра

Отгадайте загадки.

Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь.)

Тонка, одноуха, остра. (Игла.)

Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила.)

Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток.)

Сам худ, а голова с пуд. (Молоток.)

Остра, как игла, а шить не годится. (Шило.)

Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло.)

Стежок за стежком встали рядком.(Шов.)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)

Конкурсы «Наши руки не для скуки»

Конкурс «Мисс рукодельница»

Изготавливают цветочки и применяют их для оформления рамок.

Конкурс «Самоделкины»

Изготавливают из пластиковых футляров от «Киндер сюрпризов» гусеницу.

Конкурс «Три корочки хлеба»

Из предложенных продуктов сделать бутерброд, придумать название.

Подведение итогов и награждение победителей

Самоанализ урока.

Дата 22.12.2013

Класс: 6-9 классы

Тема урока: «Наши руки не для скуки»

Тип урока: внеклассное мероприятие

1. Внеклассное мероприятие в декаде уроков трудового обучения, СБО и физической культуры.

2. При разработке мероприятия учитывались индивидуальные возможности каждого ученика. Каждый принимал участие в посильных для него заданиях.

3. Соблюдена триединая дидактическая цель урока (его обучающий, развивающий, воспитательный объекты). Систематизировать знания по предмету “Технология” , повышение технологической культуры, расширение кругозора, воспитание наблюдательности, внимания, памяти, мышления.

Все цели достигнуты, так как реально оценены возможности каждого ученика.

4. Отбор содержания, форм и методов обучения проведён мной в соответствии с целью внеклассного мероприятия.

5. Рационально распределено время, отведенное на все

этапы конкурса. Логичны переходы от одного задания к другому.

6.Отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий

соответствовал с целями внеклассного мероприятия.

7. Жюри подвело итоги и контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся.

8.Психологическая атмосфера комфортна и доброжелательна, наполнена духом дружеского соперничества.

9. Удалось реализовать все поставленные задачи внеклассного мероприятия. Дети адекватно реагировали и соперничали друг с другом

10. Продолжать актуализировать знания умения и навыки учащихся через проведение внеклассных мероприятий.

Учитель трудового обучения К.В.Гелеверя