Получите свидетельство
Вход
Цель:
Совершенствовать знания и умения учащихся по немецкому языку;
Активизировать словарь учащихся;
Развивать навыки общения, творческие способности, внимание учащихся;
Представить учебный материал( лексический, грамматический, страноведческий) в интересной игровой форме.
Оборудование:
Карточки с заданиями, интерактивная доска, раздаточный материал.
Форма проведения: викторина
Форма организации деятельности: внеклассная
Ход мероприятия:
Организационный момент.
Основная часть
Выборы жюри.
Конкурс №1 «Знакомство» команды( Mannschaften “weiss” и “Schwarz”
Конкурс № 2 « Дуэль» (В течении 2 минут команды по очереди называют слова по теме «Школа». Побеждает тот, кто сумеет назвать больше слов. Повторять нельзя. Количество слов – это количество баллов).
Конкурс № 3 « Найди местоимение» ( Учащиеся получают карточки с заданиями. К глаголам необходимо подобрать местоимение)
|
1. ______ schmucke |
|
2. ______ bastelt |
|
3. ______ malt |
|
4. ______ arbeitest |
|
5. ______ nehmt |
|
6. ______ erfahren |
Конкурс № 4 « Пятый лишний» ( Исключите лишнее слово из логического ряда слов)
“weiss”
Der Tiger, der Bar, der Wolf, der Ball, der Fucks.
Kommen, sehen, gehen, laufen, fahren.
Der Winter, der Sommer, der Frost, der Schnee
“Schwarz””
Die Katze, der Hund, der Papagei, das Haus
Der Sommer, der Fruhling, der Herbst, das Kind
Das Sofa, die Tafel, der Stuhl, der Tisch
Конкурс № 5 « Знатоки пословиц» ( подбери к немецкой пословице русский эквивалент)
|
1. Wie der Vater, so der Sohn. |
a)Делу время, потехе час |
|
2. Zeit ist Geld. |
b)Слово серебро, молчание золото. |
|
3. Vier Augen sehen mehr als zwei. |
c)Другие страны, другие страны. |
|
4. Ende gut, alles gut. |
d)Яблоко от яблони недалеко падает. |
|
5. Adere Lander, andere Sitten. |
e)Не все то золото, что блестит. |
|
6. Erst die Arbeit, dann dass Spiel. |
f)Время - деньги. |
|
7. Es ist nicht alles Gold, was glanzt. |
g)Все хорошо, что хорошо кончается. |
|
8. Reden ist Silber, Schweigen ist Gold. |
h)Одна голова хорошо, а две лучше |
Конкурс № 6 «Придумай рифму» ( К предложенному слову каждой команде предлагается подобрать рифму)
“Weis”
Machen (lachen)
Schreiben (bleiben)
Dein (mein)
Der Maus (das Haus)
“Schwarz”
Fragen (tragen)
Singen (springen)
Heute (Leute)
Hier (wir)
Конкурс № 7 « Цветик –семицветик» (Команды должны собрать цветок из тех цветов, которые я буду называть по - немецки: rot, orange, gelb, blau, grun, braun, weiss)
Конкурс № 8 « Собери картинку» ( Команды должны собрать картинку и сказать по - немецки кто это?)
Конкурс № 9 « Найди город» (Команды должны расшифровать названия городов)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C D E F G H I K L M N O P R S T U W Z
(буквы на доске)
Учащиеся получают карточки
1. - elf, null, acht, zwolf, zwanzig (Mainz)
2 – eins, vier, funfzehn, zwolf (Bern)
3 - zehn, acht, zwolf, zwanzig (Linz)
4 – eins, null, sechzeh, vier, zehn (Basel)
5 - eins, dreizehn, zwolf, zwolf (Bonn)
6 – neun, acht, vier, zehn (Kiel)
Конкурс № 10 « Конкурс капитанов»
Какой город в настоящее время является столицей Германии?
Цвета флага Германии
Сколько федеральных земель в Германии?
Сколько братьев из семьи Гримм писали сказки?
Немецкие марки автомобилей
Что означает «Одеколон» в переводе с французского? (Вода из Кельна))
Во сколько лет идут в школу в Германии?
Что получают первоклассники в первый школьный день?
Когда празднуют рождество в Германии?
Что можно купить в магазине под вывеской « Chreibwaren»
Какой город знаменит карнавальными шествиями ( Кельн)
Какой город называют Флоренцией на Эльбе?
Это стихотворение стало немецкой народной песней. Имя его автора было запрещено в фашистской Германии, а его книги сжигались. (Лорелея)
Как называется самая великая река Германии?
На какой реке лежит Берлин?
Как называется самая красивая улица Берлина?
Заключительная часть.
Подведение итогов. Награждение.
Внеклассное мероприятие по немецкому языку “Die Kenner der deutschen Sprache” (20.6 КB)
0
620
60
Нравится
0
