Внеклассное мероприятие по математике "Математический КВН"

Аннотация.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН. Работа предназначена учителям математики, работающим в 5 и 6 классах. Позволяет расширить кругозор учащихся, привить интерес к предмету. Часть заданий можно использовать в походах и путешествиях.

Пояснительная записка.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН позволяет показать учащимся разнообразие тем, изучаемых математикой. КВН можно провести во время недели математики в школе или как внеклассное мероприятие в любое время учебного года. Часть заданий не требует от учителя никакой дополнительной подготовки, поэтому могут использоваться и вне школы, при различных выездах и путешествиях.

Задания:

Конкурс: Разминка.

Вопросы для разминки:

В течение суток ¼ времени кошка ест, а остальное время она спит. Сколько часов в сутки кошка спит?

Мама испекла разные пирожки: 20 - с мясом, 10 - с творогом, 15 - с повидлом. Какое наименьшее количество пирожков нужно взять (разламывать нельзя)  чтобы среди них обязательно оказался пирожок с повидлом?

Чему равна половина от одной сотой.

Как изменится разность, если уменьшаемое уменьшить на 3, а из вычитаемого вычесть 3?

В театральном зале 26 рядов по 24 места в каждом. Все места пронумерованы, начиная с первого ряда. В каком ряду находится место с номером 375?

По углам и сторонам квадрата вбиты колышки на расстоянии 2 м друг от друга. Сколько колышков вбито, если сторона квадрата равна 10 м?

Конкурс: Отгадайка.

Разгадай ребус.

Догадайся, какое число надо записать в пустой кружок.

Конкурс капитанов. Завязать змеиный узел.

Каждому капитану для конкурса необходимо приготовить по 2 шнурка для завязывания узлов и таблички с рисунком узла. Выигрывает тот, кто справится с заданием первым.

Конкурс болельщиков.

Болельщикам каждой команды выдается табличка с шифром.

Задание 1.

Придумать и зашифровать пожелание послание к  команде противника, состоящее из 5 и более слов.

Задание 2.

Команды обмениваются зашифрованными посланиями. Необходимо расшифровать письма.

Оценивается оригинальность текста.

Конкурс память:

Ведущий в течение 3 секунд показывает ученикам табличку для запоминания. Затем, каждая команда за 1 минуту должна по памяти воспроизвести увиденное.

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №6 города Ставрополя

Методическая разработка внеклассного мероприятия

по математике

«Математический КВН»

для учащихся 5-6 классов

Автор разработки

Учитель математики первой категории

Савченко Татьяна Александровна

г. Ставрополь,

2013год

Аннотация.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН. Работа предназначена учителям математики, работающим в 5 и 6 классах. Позволяет расширить кругозор учащихся, привить интерес к предмету. Часть заданий можно использовать в походах и путешествиях.

Пояснительная записка.

Методическая разработка внеклассного мероприятия: Математический КВН позволяет показать учащимся разнообразие тем, изучаемых математикой. КВН можно провести во время недели математики в школе или как внеклассное мероприятие в любое время учебного года. Часть заданий не требует от учителя никакой дополнительной подготовки, поэтому могут использоваться и вне школы, при различных выездах и путешествиях.

Сценарий внеклассного мероприятия.

Краткий сценарий Математического КВНа.

Оценка в баллах

1. Представление команд.

1. Название. 3

2. Эмблема. 4

3. Костюм. 3

4. Приветствие. 5

1. Разминка. по 2

2. “Отгадайка” 4

3. Конкурс капитанов. 5

4. Конкурс болельщиков. 4

5. Конкурс память. 5

6. Конкурс болельщиков. 3

7. “Ромашка” по 3

8. “Показать число” 5

Задания:

Конкурс: Разминка.

Вопросы для разминки:

1. В течение суток ¼ времени кошка ест, а остальное время она спит. Сколько часов в сутки кошка спит?

1. Мама испекла разные пирожки: 20 - с мясом, 10 - с творогом, 15 - с повидлом. Какое наименьшее количество пирожков нужно взять (разламывать нельзя) чтобы среди них обязательно оказался пирожок с повидлом?

1. Чему равна половина от одной сотой.

1. Как изменится разность, если уменьшаемое уменьшить на 3, а из вычитаемого вычесть 3?

1. В театральном зале 26рядов по 24 места в каждом. Все места пронумерованы, начиная с первого ряда. В каком ряду находится место с номером 375?

1. По углам и сторонам квадрата вбиты колышки на расстоянии 2 м друг от друга. Сколько колышков вбито, если сторона квадрата равна 10 м?

Конкурс: Отгадайка.

1. Разгадай ребус:

1. Ответ: показатель

1. Ответ: задача

1. Догадайся, какое число надо записать в пустой кружок.

1)

2)

3)

Конкурс капитанов. Завязать змеиный узел.

Каждому капитану для конкурса необходимо приготовить по 2 шнурка для завязывания узлов и таблички с рисунком узла. Выигрывает тот, кто справится с заданием первым.

Конкурс болельщиков.

Болельщикам каждой команды выдается табличка с шифром.

Пример:

Задание 1.

Придумать и зашифровать пожелание послание к команде противника, состоящее из 5 и более слов.

Задание 2.

Команды обмениваются зашифрованными посланиями. Необходимо расшифровать письма.

Оценивается оригинальность текста.

Конкурс память:

Ведущий в течение 3 секунд показывает ученикам табличку для запоминания. Затем, каждая команда за 1 минуту должна по памяти воспроизвести увиденное.

Конкурс: “Ромашка”. (Задания написаны на лепестках ромашки. Капитаны команд по очереди выходят и отрывают по одному лепестку.)

1. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, чтобы получилось число, больше двух, но меньше трех?

1. Сколько изображено квадратов?

1. Во сколько раз лестница на 4 этаж длиннее лестницы на 2 этаж?

1. Придумайте наименьшее десятизначное число, в котором цифры не повторяются.

1. Восстановите числа:

**** - 1 = ***

1. Имеются песочные часы на 3 мин. и на 7 мин.

Как сварить яйцо за 4 мин. с помощью этих часов?

1. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

1. На какую цифру будет оканчиваться произведение:

2 · 3 · 4 · 5 · 6

1. Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в алфавите. Получилось:

5.10.14.1

Как звали мальчика?

Конкурс: “Показать число”.

Конкурс – пантомима. Каждая команда придумывает и показывает какое-либо число. Можно несколько чисел. Условие: в показе числа участвуют все члены команды.

Литература.

1. Все задачи «Кенгуру» / ред. А.И. Плоткин. – СПб. : Левша, 2005. – 200 с.

2. Кенгуру-2006. Задачи, решения, итоги / техн. ред. М.В. Семенютина. – СПб. : Левша, 2006. – 84 с.

3. Сосинский А.Б. Хронология одной математической теории – М. : Бюро Квантум, 2009. – 128 с. (Приложение к журналу «Квант» №3/2009.)