Получите свидетельство
Вход
Цель: привлечь внимание учащихся к русской классической литературе, к выразительности слова в художественном произведении.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран.
Ход внеклассного мероприятия:
Ведущий: Чтение художественного произведения – это творческая работа читателя над словом, осмысление того, что хотел донести до нас автор. Постичь шедевры русской литературы – это значит глубже познать жизнь и обычаи своего народа, свою Родину. Они обогащают нашу речь, делают её образной и яркой.
Ведущий:
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести…
Внимание к слову - вот главное в нашей сегодняшней встрече.
Конкурс №1.
Театральный
Команды заранее получают задание: инсценировать отрывок из пьесы любого русского драматурга 18 - 19 веков. Оценивается актёрское мастерство, знание характеров, внешности, индивидуальных особенностей изображаемых персонажей.
Конкурс №2.
Интеллектуальный
Задание. Перу каких писателей принадлежат данные отрывки, назовите произведения.
Отрывок 1.
Он шёл дорогой тихо и степенно, не торопясь, чтобы не подать каких подозрений. Мало глядел он на прохожих, даже старался совсем не глядеть на лица и быть как можно неприметнее. Тут вспомнилась ему его шляпа. «Боже мой! И деньги были третьего дня, и не мог переменить на фуражку!» Проклятие вырвалось из души его.
Заглянув случайно, одним глазом, в лавочку, он увидел, что там, на стенных часах, уже десять минут восьмого. Надо было торопиться, и в то же время сделать крюк: подойти к дому в обход, с другой стороны…
(Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»)
Отрывок 2.
В толпе горластой, праздничной,
Прохаживали странники,
Прокликивали клич:
«Эй! нет ли где счастливого?
Явись! Коли окажется,
Что счастливо живёшь,
У нас ведро готовое:
Пей даром сколько вздумаешь –
На славу угостим!. . »
(Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»)
Отрывок 3.
«Она поднялась с той же неизменяющеюся улыбкой вполне красивой женщины, с которою она вошла в гостиную. Слегка шумя своею бальною робой, убранною плющом и мохом* и блестя белизной плеч, глянцем волос и бриллиантов, она прошла между расступившимися мужчинами и прямо, не глядя ни на кого, но всем улыбаясь и как бы любезно предоставляя каждому право любоваться красотою своего стана, полных плеч, очень открытой, по тогдашней моде, груди и спины, и как будто внося с собою блеск бала».
(Л. Н. Толстой «Война и мир»)
Отрывок 4.
Он по - французски совершенно
Мог изъясняться и писал;
Легко мазурку танцевал
И кланялся непринужденно;
Чего ж вам больше? Свет решил,
Что он умён и очень мил.
(А. С. Пушкин «Евгений Онегин»)
Отрывок 5.
«Её не любили в губернии, ужасно кричали по поводу её брака, рассказывали про неё всевозможные небылицы, уверяли, что она помогала отцу в его шулерских проделках, что и за границу она ездила недаром, а из необходимости скрыть несчастные последствия… «Вы понимаете чего?» - договаривали негодующие рассказчики. «Прошла через огонь и воду», - говорили о ней. Все эти толки доходили до неё, но она пропускала их мимо ушей: характер у неё был свободный и довольно решительный».
(И. С. Тургенев «Отцы и дети»).
Весь материал – смотрите документ.
Внеклассное мероприятие по литературе "Литературный ринг" (64.5 КB)
0
419
81
Нравится
0
