Оформление: плакаты « Дети блокады», «Дети ради победы»,
«Дети вместо взрослых»;
выставка « Маленькие герои большой войны».
(портреты юных героев).
Книжная выставка «Твой бессмертный ровесник».
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер или ноутбук.
Эпиграф: Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
(юные подпольщики и сыны полков)
Учитель: В старой анкете друзей наряду с вопросами «Твой любимый цвет? Лучший друг? Любимая книга? Был такой вопрос: «Чего ты боишься больше всего?»
И мы, дети 80 –х, отвечали: «войны». Вы – четвёртое поколение, не знающее войны. Но память о тех страшных днях жива.
В семье вам рассказывали о погибших родственниках, исковерканных судьбах близких. В школе вы знакомитесь с событиями той войны.
Кроме того, названия городов, улиц и площадей, памятники и музеи – всё это помогает сохранить память о минувшей войне, чтобы не допустить её повторения.
Сегодня мы не будем говорить о взрослых. Мы поговорим о судьбах ваших ровесников – военном поколении детей, о том, как и чем они жили, как боролись с врагом, за что умирали. Эти ребята стали взрослыми в одночасье – 22 июня 1941 года, и с той минуты несли на своих хрупких плечах все тяготы войны наравне со взрослыми: сражались на фронте и в тылу, участвовали в партизанских отрядах, терпели голод и унижения в концентрационных лагерях, гибли от фашистских пуль, их рабский труд использовался на заводах и фермах Германии.
Звучит («Вставай, страна огромная»)
Выходят ведущие.
1 ведущий : В этом году девятого мая наш народ отмечает великий праздник –69-ю годовщину Победы над фашистской Германией. Великая Отечественная война стала тяжелейшим, трагическим испытанием для нашей Родины. Она длилась 4 страшных года,1418 дней и ночей. Война принесла нашей стране много горя, бед, несчастий. Она разорила десятки тысяч городов и сёл. Война лишила сотни тысяч ребят отцов и матерей, дедов, старших братьев. Унесла более 20 миллионов человеческих жизней. В этой войне наш народ совершил подвиг, в котором слиты воедино величайшее мужество воинов, партизан, участников подполья и самоотверженность тружеников тыла.
Воевали не только взрослые, но дети.20000 ребят получили медали «За оборону Москвы», 15 249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда».
2 ведущий: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки.
Учились, помогали старшим, играли, прыгали, разбивали носы и коленки. Их знали только родные, одноклассники да друзья. Но пришёл час – они показали, каким огромным может стать детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
Мальчишки и девчонки. На хрупкие их плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горе военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью.
Стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.
(Звучит песня «До свидания мальчики» -10 класс)
1 ведущий: Маленькие герои большой войны, они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались на море и на суше.
2 ведущий: Война не пришла, а ворвалась в наши дома сразу нарушив привычный ритм жизни. Немцы шли сытые, наглые – город замер в ожидании.
Демонстрация видеосюжета о начале ВОВ.
(Сценка «Собрание»)
Мальчики,одетые в тёмные брюки и светлые рубашки,сидят за столом,обмениваются последними новостями.
1-й чтец: Сестру в Германию угнали. Спрятать мы её не успели.
2-й чтец: А нас из собственного дома в сарай жить выгнали... Сестра кричать начала: « Это наш дом,понимаете,наш!» И офицер так её толкнул,что она упала и о печку ударилась. Сознание потеряла.
3-й чтец:Мать в городе была, там пленных наших за колючей проволокой держат,голодных и измождённых.
4-й чтец:А я слышал,в городе радио заработало. Партизанское. Передача из Москвы. Немцы врут. Что они уже победу одержали, а в Москве-то велосипедный праздник. А ещё говорят,что подпольщики мосты и дороги взрывают.
1-й чтец:Но мы -то что можем сделать?У нас и оружия-то нет.
2-й чтец: Взрывать мосты,дороги!Да разве это сделаешь голыми руками?!
3-й чтец:С партизанами бы связаться. Да где их найдёшь! В Покровском о них и не слыхать. Лесов у нас нет, степь только.
4-й чтец:Я знаю,с чего надо начать. Давайте напишем листовки и расклеим их повсюду.( Берёт карандаши, вырывает из тетради листы,делит пополам, ребята пишут,читая вслух.)
2-й чтец:Мы знаем,что врага можно на фронте убить прицелом только с одной стороны,а в тылу можно отовсюду.
1-й чтец:Так что давайте бороться хоть понемногу,чтобы как можно скорее разбить врага и освободить наших близких,насильно угнанных в Германию.
3-й чтец:Вставайте против врага! Смерть фашистам!
1 ведущий: Ребята расклеивали листовки. Это очень важно - знать в оккупированном городе, что страна не сдалась, а воюет, и победа близка.
2 ведущий : В партизанском отряде вели подпольную борьбу с ненавистным врагом ребята: Зина Портнова, Саша Колесников, Миша Куприн и многие другие
(демонстрация презентации с «Маленькие герои войны»)
Зину Портнову война застигла в деревне Зуя в Витебской области. Ребята создали организацию «Юные мстители».Они помогали партизанам, вели разведку вражеских расположений в тылу Зину выдал предатель. Немцы схватили её, пытали,мучали- но она молчала. Не выдала ни места расположения партизанского отряда, ни его численности. Во время допроса она схватила пистолет и в упор застрелила немецкого офицера, затем пыталась бежать, но фашисты настигли её и зверски замучали.
О судьбе других ребят расскажут учащиеся 6 класса.
(Учащиеся с портретами юных героев или можно демонстрировать на экране рассказывают о различных подвигах детей во время ВОВ)
Звучит набат
1 ведущий: И ни на миг не дрогнули юные сердца. Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что придумай их даже очень талантливый писатель, в это было бы трудно поверить. Но это было! Было в судьбах ребят - обыкновенных мальчишек и девчонок. Многие мальчишки бежали на фронт, участвовали в боях. Их называли сыновьями полков. Посмотрим сценку из повести В.Катаева « Сын полка».
2 ведущий: 30 августа 1941 года писатель Аркадий Гайдар по радио обратился к юным патриотам. Ребята ! Славные тимуровцы! Окружите ещё большим вниманием семьи бойцов, ушедших на фронт. У вас у всех ловкие руки, зоркие глаза, быстрые ноги и умные головы. Работайте неустанно, помогая старшим, выполняйте их поручения безоговорочно и точно. Поднимайте на смех лодырей, белоручек, хулиганов.
Мчитесь стрелой, ползите змеёй, летите птицей, предупреждая старших о появлении врагов- диверсантов, неприятельских разведчиков и парашютистов.
Пришёл час вам доказать, как вы любите Родину! А. Гайдар написал книгу
«Тимур и его команда», где герои создают тимуровскую команду и помогают взрослым.
1 ведущий: И тысячи ребят - мальчишек и девчонок взяли пример с Тимура и его товарищей и благородными делами помогали старшим. Тимуровские команды возникали повсюду. Так тимуровцы Челябинской области за время войны помогли тысячам семей, собрали собрали около 1 тысяч тонн. металлолома, сдали в фонд обороны около1 миллиона рублей
За годы войны на средства, собранные тимуровцами Горьковской области, было построено 7 танков,1 самолёт, передано в госпитали и детские дома более 50 тысяч книг, устроено свыше 3 тысяч концертов.
А были ещё ребята, которые трудились вместе со взрослыми в тылу: они делали снаряды, собирали танки, самолёты, шили одежду, валяли валенки, работали на сельскохозяйственных работах.
(У нас в гостях труженик тыла…представление гостей, можно дать слово для выступления)
Выходит чтец.
Из далёких времён проступает картина:
Дети, стоящие на площади,
Как рабы в Риме.
Сытая публика ходит, выбирает.
Кому работник на ферму?
Пусть за свиньями убирает,
Сними и поест из одного корыта…
«Шнель, шнель..»
И дверь закрыта.
А эти дети пойдут на завод.
Они большие – им семнадцатый год.
Будут работать.
Плата-побои,
Краюшка хлеба да миска помоев.
Мечты и радости- всё забыто…
«Шнель, шнель …»
И дверь закрыта.
2 ведущий: Будущее нации - её дети. И поэтому детей вместе со взрослыми враги тоже отправляли в концлагеря. Через лагеря прошли миллионы людей, выжили – сотни. Появилось понятие «Дети концлагерей».
Демонстрация презентации.
Весь материал – смотрите документ.