Получите свидетельство
Вход
Цель диспута:
Доказать, что в годы тяжелых испытаний нет равнодушных к общей беде. Отечеству необходима помощь каждого гражданина
Задачи диспута:
1. Познакомить с творчеством известной писательницы Л.Чарской на основе повести «Смелая жизнь»
2. Поразмышлять над вопросом диспута «Есть ли на войне место женщине?»
3. Развивать коммуникативные навыки и умения учащихся, культуру речи, умение анализировать художественное произведение, выделять главное
4. Воспитывать чувства патриотизма на примере героев войны 1812 года
Оборудование:
- ноутбук, проектор, экран,
- вопросы по теме диспута,
- презентация,
- выставка детских работ - рисунков к произведению Лидии Чарской «Смелая жизнь»,
- выставка книг (произведения писателей о войне 1812 года, книги Л.Чарской)
- словари,
- памятка: культура проведения диспута (Культура спора).
Предварительная подготовка учащихся к диспуту : прочитать повесть Лидии Чарской «Смелая жизнь» и нарисовать иллюстрации к произведению, отдельным учащимся подготовить презентацию о войне 1812 года, о творчестве Лидии Чарской, сообщение о Жанне д,Арк.
Ход диспута
I этап. Организационный момент.
Приветствие, цель, задачи, оформление.
Сообщение цели, задач, выявление подготовленности учащихся. Работа на местах (тетради, ручки, вопросы по теме диспута, материалы для ответов, источники - художественная литература, словари и т.д.).
Вопрос для обсуждения дан за 2 недели до предполагаемого проведения диспута .
II этап. Мотивация учащихся к теме диспута.
Вступительное слово учителя.
-Наше внеклассное мероприятие мы посвящаем 200-летию войны 1812 года. Занятие необычное. Сегодня вы участвуете в диспуте. Помощь словаря
(Лексическое значение слова "диспут").
1. Диспут ,-а,м. Публичный спор на научную или общественно- важную тему.(Ожегов С. В. Словарь русского языка/С.Н.Ожегов , М.: «Русский язык».1989.-170с.)
2. Диспут – публичный спор, обычно между двумя лицами, стоящими на противоположных позициях по одному вопросу. ( Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского зыка/М.Р.Львов, М.: Рост Скрин.1997.-55с.)
3. Диспут,а,м. (нем.Disput/фр.disput/лат/disputare- рассуждать, спорить).
Публичный спор на научную или общественно важную тему. (Крысина Л.П. Толковый словарь иностранных слов/Л.П.Крысина)
- Познакомьтесь с его основными правилами .
Культура проведения диспута.(Памятка)
1. Умелая постановка вопроса или комментарии по нему.
2. Приглашение присутствующих высказывать свое мнение.
3. Предоставление слова желающему выступить.
4. Содействие естественному течению хода диспута.
5. Умение ограничить выступающих во времени.
6. Умение втянуть всех слушателей в спор.
7. Использование различных приемов для интереса к теме.
8. Умение делать выводы и логические переходы к другому вопросу.
9. Умение разграничить общее и разделяющее.
10. Выделение тех положений, которые вызывают несогласие. Стремление выслушать выступающего до конца
III этап. Исторический комментарий
Представление презентации по войне 1812 года.
- Великий русский народ имеет многовековую историю. Много раз ему приходилось героически отражать нападения иноземных завоевателей, отстаивать свою независимость. Пережив потери и разрушения, Российское государство снова возрождалось.
К началу XIX в. Россия стала одним из самых могущественных государств в Европе. Она имела сильную армию и флот. Сокрушить могущество России, захватить её богатства, покорить русский народ по-прежнему мечтали чужеземцы.
В начале XIX в. грозная опасность нависла над нашей страной. Император Франции Наполеон, покоривший всю Европу, двинул свои полчища на Россию...
- Сегодня мы познакомимся с событиями, вошедшими в нашу историю как Отечественная война 1812 года".
- Говоря о писателе сегодня, мы должны обобщить знания, полученные в ходе знакомства с биографией Лидии Чарской и изучения её произведения, а также найти связь с современной жизнью.
(Представление презентации о жизни и творчестве Лидии Чарской.)
Класс записывает важные моменты, услышанные в материалах презентации
IV этап. Диспут по повести Лидии Чарской «Смелая жизнь»
- Вы прочитали повесть Л.Чарской «Смелая жизнь». Каково ваше мнение: есть ли место на войне женщине? Ответьте на вопрос и попробуйте отстоять свою позицию.
Вопросы по повести :
- Ребята, приходилось ли раньше России отстаивать свою независимость?
-Какие качества проявлял русский народ, когда отстаивал свою независимость?
(Мнение первое: - Война – удел мужчин, женщина в это время должна находиться дома, растить детей, хранить «тепло очага»
Мнение второе:- Женщина наравне с мужчинами может встать на защиту родной земли, может проявлять мужество и героизм.)
- Великий русский народ имеет многовековую историю. Много раз ему приходилось героически отражать нападения иноземных завоевателей, отстаивать свою независимость. Пережив потери и разрушения , Российское государство снова возрождалось.
Вот и эта война показала образцы патриотизма и военной доблести. Вот почему, вспоминая эту войну, мы и сейчас с гордостью повторяем слова великого русского поэта М.Ю. Лермонтова: «Недаром помнит вся Россия…»
-Кто из вас не хотел бы научиться скакать на лошади, умело фехтовать и вообще стать такой , как знаменитая «кавалер-девица», героиня повести Лидии Чарской «Смелая жизнь»?
Немногие из современных мальчишек и девчонок мечтают служить в армии, но в минуты опасности готовы встать на защиту Родины
- Через что пришлось пройти Надежде Дуровой , чтобы стать настоящим гусаром?
Надя видела кровь , смерть, трусость и ,конечно, мужество и отвагу защитников Родины. Ребята приводят в доказательство своего мнения отрывки из текста
- Кто был её кумиром с детства? (Краткая историческая справка о Жанне д,Арк, подготовленная учеником )
- Как вы думаете, а сейчас есть среди современной молодёжи такие примеры мужества, стремления послужить Родине ?
(Мнение первое : Да ,но не часто можно встретить такие примеры в жизни
Мнение второе: Нет, сейчас мало таких примеров, «геройство» не в моде )
-Вопрос мальчикам: есть ли место женщине на войне? (Большинство ответили, что женщине не место на войне, их миссия – рожать детей и быть «хранительницей домашнего очага». Трудности военной жизни не для женщин. Ребята приводят примеры из текста ).
-Вопрос девочкам: согласны ли вы с мнением мальчиков? А вы смогли бы пройти такие испытания, какие прошла Надежда Дурова?
(Мнение первое: Нет , мы не согласны. В произведении автор показывает, что героиня ведет себя мужественно, в поведении ничем не отличается от мужчин. (Примеры из текста) Поэтому женщина вполне может найти свое место на войне
Мнение второе: Нет, очень трудно скрывать своё «Я», терпеть неудобства походной жизни. (Примеры из текста)
Мнение третье: Можно попробовать , ведь это интересно, интригующе, заставляет проверить себя.)
Подведение итога диспута.
Просмотр фрагмента фильма «Гусарская баллада»
-Понятен ли вам мотив поступка Надежды? Смогла ли найти свое место на войне Надежда Дурова? (Да. С детства Надя была бойкой, смелой, ей нравилось скакать на лошади и фехтовать. Она понимала, что сможет принести пользу Отечеству во время войны. (Примеры из текста). Она стала не просто бойцом, а героиней войны 1812 года, ее подвигам завидовали мужчины. Мы можем привести много примеров из истории, когда женщины проявляли героизм, спасали раненых, били врага и в небе, и на земле. Это и знаменитая Зоя Космодемьянская, и наши землячки Лидия Рябцева и Катя Зеленко – героини Великой Отечественной войны. Поэтому в годы тяжких испытаний все хотят принести пользу Родине.
V этап.
Подведение итогов внеклассного мероприятия.
- По вопросам, заданным по теме диспута, справились все участники. Ваши ответы были глубоки, реальны, откровенны, многие были подкреплены примерами из текста. Главный вопрос диспута: есть ли место женщине на войне, по-моему, вами решен. Определяем лучшего ученика по данным ответам за активность, находчивость, предложенный материал из художественной литературы, из дополнительного материала, жизненных наблюдений. Спасибо всем за работу
- У нас в гостях библиотекарь, который представит вашему вниманию книги по теме урока (Знакомство с выставкой книг)
VI этап. Рекомендации
-Желающие могут написать эссе на тему: "Есть ли место женщине на войне?" (По повести Л.Чарской «Смелая жизнь»)
Диспут по повести Лидии Чарской "Смелая жизнь" (7.47 MB)
0
1286
70
Нравится
0
