Внеклассное мероприятие "Физико-математический КВН"

Цели:

Показать красоту математики и физики.

Развивать познавательную активность, творческие способности, сме­калку и сообразительность у учащихся.

Развитие кругозора учащихся, повышение уровня математической и физической культуры

Вырабатывать интерес к предметам.

Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навы­ков общения и совместной деятельности.

Каждая команда заранее получает домашнее задание:

Придумать название команды

Придумать и нарисовать эмблему команды. Эмблемами с указанием названия команды и именем участника должны быть обеспечены все члены команды + одна эмблема жюри, для оценивания.

Подготовиться к конкурсу проектов.

Ход вечера.

1. Вступительное слово ведущего.

2. Представление команд.

3. Разминка.

4. Конкурс проектов.

5. Конкурс теоретиков.

6. Занимательные опыты.

7. Конкурс капитанов.

8. Конкурс кроссвордов.

9. Конкурс художников.

10. Подведение итогов и награждение победителей.

Мы вступили в новое тысячелетие! Грандиозны открытия и достижения че­ловечества. Французский математик Эварист Галуа в 21 год в ночь перед ду­элью сформулировал важнейшие математические принципы. Блез Паскаль в 8 лет открыл и доказал ряд теорем Евклида. Сергей Рахманинов в 19 лет на­писал оперу «Алеко». Немецкий математик Карл Фридрих Гаусс, будучи еще школьником, сумел за считанные секунды найти сумму всех натуральных чисел от 1 до 100.

Вы уже прожили 14, 15 лет и еще почти ничего не успели.

А вам предстоит создать единую теорию поля и запускать ракеты к звездам, исследовать проблемы наследственности и раскрыть тайну рака.

Нам известно высказывание древнегреческого математика, философа, жив­шего в VI в. До н. э. - Пифагора - « Все есть число». Значит, как в прошлом, так и в будущем, без математики не обойтись.

Сегодня каждый из вас может проверить свое внимание, память, умение ло­гически мыслить. Хотелось бы, чтобы после сегодняшней встречи вы иначе посмотрели на математику и физику, почувствовали красоту этих наук и бо­лее глубоко осознали необходимость их изучения.

Сегодня в конкурсе принимают участие команды:________________

Оценивать ответы участников сегодня будет жюри в составе______________

Итак, мы начинаем!

Наш I конкурс « Приветствие команд».

Визитная карточка команды - приветствие. Первыми ее представляют участ­ники команды ___________

Максимальное количество баллов –

II конкурс « Разминка».

Разминка (на обдумывание 20 секунд ; если ответ неправильный - право на ответ переходит к другой команде; за правильный ответ 1 балл)

1. В какой стране родился великий физик и математик Архимед?

[Греция]

2. В каком году был осуществлен первый в мире космический полет человека?

[1961]

3. Можно ли пользоваться обычным компасом на Луне?

[Нет, т.к. нет магнитного поля]

4. Назовите первые «вычислительные устройства», которыми пользовались люди в древности.

[Пальцы рук]

5. Математик, именем которого названа теорема, выражающая связь меж­ду коэффициентами квадратного уравнения?

[Франсуа Виет]

6. Кто были первыми космическими путешественниками, вернувшиеся на Землю?

[собаки Белка и Стрелка]

I. 7. Можно ли для межпланетных полетов использовать двигатель внутрен­него сгорания?

[нет воздуха]

II. 8. Сколько дней в летних каникулах?

Весь материал - в архиве.