Визитная карточка урока экономики

Учитель

Миронова Валентина Ивановна

Класс

6

Тема урока

Выбор. Альтернативная стоимость.

Цели урока

Научить учащихся:

1.Определять выбор как экономическую проблему;

2.Определять альтернативную стоимость;

3.Обосновывать необходимость выбора;

4.Научить решать задачи по теме;

Тип урока

Урок «открытия» и первичного закрепления знания

Используемые новые образовательные технологии

Работа в группах; составление плана текста

Формы организации деятельности

Фронтальная, индивидуальная, групповая

Средства

Учебное пособие «Экономика 6», Рабочая тетрадь «Экономика 6», компьютер, мультимедийное оборудование

№

Структурный элемент урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дидактические материалы

Средства

ФОУД

Время

1

Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

Приветствие учителя, проверка готовности рабочего места

фронтальная

1 мин.

2

Актуализация знаний

Напомнить учащимся основные понятия из курса 5 класса: потребности, ресурсы.

Подводит учащихся к основному противоречию между потребностями и ресурсами. Предлагает вспомнить как они готовились к новому учебному году. Что им нужно было приобрести? Достаточно ли было для этого средств?

Помогает сформулировать проблему и пути ее разрешения.

Называют основные характеристики потребностей и ресурсов.

Формулируют проблему разрешения противоречия между желанием и возможностями.

фронтальная

5 мин.

3

Открытие нового знания

Предлагает ученикам прочитать текст учебного пособия по теме урока

Читают текст. Составляют план текста, используя памятку

Учебный текст

«Учебное пособие 6»

фронтальная

10 мин.

4

Первичное закрепление нового материала

Предлагает выполнить задание 2,3,4;

Заслушивает и оценивает ответы учащихся.

Предлагает выполнить задание 6 в малых группах

Обобщает ответы учащихся

Выполняют задания, отвечают на вопросы, слушают, дополняют или исправляют ответы товарищей

Выполняют задание в малых группах, формулируют и обосновывают ответ; слушают ответы товарищей по мере необходимости корректируют их.

Задания из рабочей тетради

«Рабочая тетрадь 6»

Индивидуальная, групповая

22 мин.

5

Рефлексия

Предлагает учащимся закончить предложения представленные на экране

Заканчивают предложения по очереди

Мультимедийное оборудование

фронтальная

4 мин.

6

Домашнее задание

Озвучивает домашнее задание: Прочитать текст к уроку 1.1, ответить на вопросы, выполнить любое из заданий «Мой предметный портфель»

Записывают домашнее задание в дневник, задают вопросы, касающиеся выполнения заданий

Электронный журнал;

Дневники учащихся

фронтальная

3 мин.