Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Мероприятия  /  1 класс  /  Викторина«Что нам осень принесла?»

Викторина«Что нам осень принесла?»

Дать представления о пользе природных витаминов. Расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Уточнять, расширять номинативный и предикативный словарь по теме «Овощи-фрукты». Развивать диалогическую речь. Совершенствовать грамматический строй речи: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образование множественное числа существительных в родительном падеже. Активизировать речевую деятельность детей.
30.11.2021

Содержимое разработки

Викторина«Что нам осень принесла?»

Цель:   Закреплять знания об овощах и фруктах.

 Задачи:

 Дать представления о пользе природных витаминов.

 Расширять и закреплять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

 Уточнять, расширять номинативный и предикативный словарь по теме «Овощи-фрукты».

 Развивать диалогическую речь.

 Совершенствовать грамматический строй речи: употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; образование множественное числа существительных в родительном падеже.

 Активизировать речевую деятельность детей.

 Развивать дыхание, речевой слух и зрительное внимание, мышление (классификация предметов), память, общую моторику (координация речи с движением).

 Формировать установку на здоровое питание.

 Воспитывать любовь к природе и бережное, внимательное отношение к ней.

Ход урока

Учитель. 

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)


- Ребята, а вы знаете, что нам осень подарила?

- Сегодня на уроке мы постараемся выяснить, что же дарит нам осень.

- Всюду хозяйничает осень: и в лесу, и в поле, и в огороде и в саду.

- А как долго будет хозяйничать осень?

- Какой сейчас месяц?

- А следующий месяц?

- А кто назовёт первый месяц осени?

- Ребята, а какое самое важное дело у нас с вами в сентябре?

- А чем заняты все взрослые в это время?

- Конечно же, уборкой урожая.


1 КОНКУРС “Разминка

- Вы сказали, что осенью урожай собирают. А что собирают-то?

- А давайте проверим, знаете ли вы овощи (каждая отгадка сопровождается демонстрацией картинки).

Загадки:

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я … (Капуста)

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопал немножко,

Под кустом … (Картошка)

Маленький,

Горький,

Луку брат. (Чеснок)

Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это? (Репка)

Голова на ножке,

В голове горошки. (Горох)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а … (Лук)

Он круглый и красный,

Как глаз светофора.

Среди овощей нет

Сочней … (помидора)

Красная девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Летом в огороде – свежие, зелёные,

А зимою в бочке – сочные, солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас? (Огурцы)

- Молодцы! Овощи вы знаете хорошо.

2 конкурс: «Подбери действие»

За каждый правильный ответ команде присуждается по 1 баллу.

Листья осенью (что делают?) — желтеют, опадают и т.д.

Звери осенью — готовятся к зиме, меняют шубки.

Дождь осенью (какой?) — холодный, моросящий.

Деревья осенью — роняют листья.

Урожай осенью — убирают.

Погода осенью (какая?) — пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).

Птицы осенью — улетают.

Листья осенью (какие?) — желтые, красные, багряные, золотые.

Как можно сказать об этом одним словом? (Разноцветные.)

Деревья осенью (какие?) — ранней — с разноцветными листьями, поздней — голые.

3 КОНКУРС. Подобрать к каждому описанию подходящий рисунок

Учитель демонстрирует таблицу с рисунками и читает определения. Дети называют подходящие к определениям предметы.

1. Ласковое, золотое, теплое. (Солнце)

2. Затяжной, моросящий, мелкий. (Дождь)

3. Черная, грозовая, хмурая. (Туча)

4. Богатый, знатный, осенний. (Урожай)

5. Быстрые, перелетные, неугомонные. (Птицы)

6. Крепкие, пластинчатые, съедобные. (Грибы)

7. Разноцветные, падающие, невесомые. (Листья)

8. Мокрый, холодный, белый. (Снег)

9. Большая, грязная, глубокая. (Лужа)


4 КОНКУРС . Игра «Изобрази действие с помощью жестов и мимики»

Желающие по очереди выходят к доске. Учитель на ушко шепотом называет действие, которое нужно изобразить. Игрок изображает действие — учащиеся угадывают его.

- Ты собираешь осенние листья, любуешься ими.

- Ты идешь под зонтиком, прыгаешь через лужи.

- Ты нашел огромный гриб, любуешься им, затем кладешь в корзину.

5 КОНКУРС “Грибники”

Уже полным-полны корзины,

Струит листва янтарный след.

Берёзы, сосны и осины

Ветвями машут нам вослед.

Зовёт, зовёт домой тропинка,

Петляет по лесу, спешит.

И золотая паутинка

В осеннем воздухе дрожит.

Нам осень

Чудеса всегда приносит,

Но грибы, что дарит лес –

Это чудо из чудес!

А теперь взгляни сюда

И запомни навсегда:

Здесь грибы все добрые –

Все они полезные,

Все они съедобные.

Здесь грибы сердитые –

Все они опасные,

Злые, ядовитые!

- Ребята, посмотрите какие грибы принёс домой Незнайка из леса (на доске картинки съедобных и несъедобных грибов вперемешку).

- Что же нам делать?

- Кто поможет Незнайке разобраться в грибах?

Заключение. Подведение итогов.

- Прочитайте на доске пословицу.

СЕНТЯБРЬ ХОЛОДЕН, ДА СЫТЕН.

- Почему так говорят?

- Щедрая осень одарила нас своими подарками.

Подведение итогов игры-соревнования. 


-75%
Курсы повышения квалификации

Современные методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Викторина«Что нам осень принесла?» (97.48 KB)