Меню
Разработки
Разработки  /  Химия  /  Презентации  /  8 класс  /  "Вещества. Физические и химические явления"

"Вещества. Физические и химические явления"

Презентация к уроку содержит краткий информационный материал о физических и химических явлениях, а так же комплекс учебных заданий для формирования у обучающихся чёткого представления о физических и химических процессах. Материал презентации поможет сформировать у обучающихся навыки самостоятельного анализа, практики и умения составлять "логические цепочки" в процессе анализа материала.
21.08.2019

Содержимое разработки

Физические и химические явления Урок химии в 8 классе Подготовила учитель химии ВКК МБОУ СОШ № 33 г.Воронеж Санникова Н.Н.

Физические и химические явления

Урок химии в 8 классе

Подготовила учитель химии ВКК

МБОУ СОШ № 33 г.Воронеж

Санникова Н.Н.

Цели урока:    1. Расширить представления о физических и химических явлениях; 2. Выявить признаки которые позволяют отличить физические явления от химических; 3. Развивать наблюдательность, умение грамотно строить «логические цепочки»; 4. Осуществлять экологическое воспитание учащихся, умение видеть химическую сущность природных и бытовых процессов;

Цели урока:

1. Расширить представления о физических и химических явлениях;

2. Выявить признаки которые позволяют отличить физические явления от химических;

3. Развивать наблюдательность, умение грамотно строить «логические цепочки»;

4. Осуществлять экологическое воспитание учащихся, умение видеть химическую сущность природных и бытовых процессов;

 Рассмотрим!

Рассмотрим!

Природные Явления

Природные Явления

 Физическое или химическое явление ? М О Л Н И Я

Физическое или химическое явление ?

М О Л Н И Я

 Физическое или химическое явление ? И Н Е Й

Физическое или химическое явление ?

И Н Е Й

 Физическое или химическое явление ? Извержение вулкана

Физическое или химическое явление ?

Извержение вулкана

 Физическое или химическое явление ?  Листопад

Физическое или химическое явление ?

Листопад

 Физическое или химическое явление ?  Пожар в лесу

Физическое или химическое явление ?

Пожар в лесу

 Физическое или химическое явление ? Т У М А Н

Физическое или химическое явление ?

Т У М А Н

 Физическое или химическое явление ?  Таяние льда

Физическое или химическое явление ?

Таяние льда

 Физическое или химическое явление ? Гниение листьев

Физическое или химическое явление ?

Гниение листьев

Явления в быту

Явления в быту

 Физическое или химическое явление ?  Квашение капусты

Физическое или химическое явление ?

Квашение капусты

Какие признаки указывают на то, что это химическое явление(реакция)? Выделение или поглощение теплоты Изменение цвета Выделение запаха Выпадение (растворение) осадка Выделение газа

Какие признаки указывают на то, что это химическое явление(реакция)?

Выделение или поглощение теплоты

Изменение

цвета

Выделение

запаха

Выпадение (растворение) осадка

Выделение

газа

 Опыт 1. Плавание парафина. В фарфоровую чашечку поместите кусочек парафина и нагрейте. После расплавления парафина потушите пламя колпачком. Рассмотрите парафин в чашечке не прикасаясь к ней руками.  Запишите наблюдения (заполните пропуски в предложениях). Какое это явление?  Наблюдения.  При нагревании парафина, он ________, переходит в ____________ состояние.  Вывод:  Это _____________ явление.

Опыт 1. Плавание парафина.

В фарфоровую чашечку поместите кусочек парафина и нагрейте. После расплавления парафина потушите пламя колпачком.

Рассмотрите парафин в чашечке не прикасаясь к ней руками.

Запишите наблюдения (заполните пропуски в предложениях). Какое это явление?

Наблюдения. При нагревании парафина, он ________, переходит в ____________ состояние.

Вывод: Это _____________ явление.

Опыт 2. «Растворение соды».  К белому кристаллическому веществу (пищевой соде) добавьте раствор уксусной кислоты (уксус 9%). Запишите наблюдения. Какое это явление?  Наблюдения. При этом наблюдается бурное выделение _______. Призрак превращения – выделение _______.  Вывод.  Это __________________ явление.

Опыт 2. «Растворение соды».

К белому кристаллическому веществу (пищевой соде) добавьте раствор уксусной кислоты (уксус 9%). Запишите наблюдения. Какое это явление?

Наблюдения. При этом наблюдается бурное выделение _______. Призрак превращения – выделение _______.

Вывод. Это __________________ явление.

 Опыт 3. Испарение воды. В пробирку прилейте немного воды и нагрейте.  Наблюдения:  При нагревании вода закипела, при этом изменяется её ____________________  Вывод:  Это ______________ явление.

Опыт 3. Испарение воды.

В пробирку прилейте немного воды и нагрейте.

Наблюдения: При нагревании вода закипела, при этом изменяется её ____________________

Вывод: Это ______________ явление.

Игра «Угадай явление» Световых частиц поток, Падает на зелёный листок, Листок кислород выделяет- Углекислый газ поглощает? Бабушка чаю попить захотела, В чайник воды она налила И сериалы смотреть пошла- Чем же закончится встреча Розиты с Умберто-  Выкипел чвйник уна моменто! Во всей огромной Вселенной, везде, На каждой далёкой и близкой звезде Взрываются газы, горит водород Процессы проходят из года в год. Звезда посылает холодный свет, Который летит миллионы лет.

Игра «Угадай явление»

Световых частиц поток,

Падает на зелёный листок,

Листок кислород выделяет-

Углекислый газ поглощает?

Бабушка чаю попить захотела,

В чайник воды она налила

И сериалы смотреть пошла-

Чем же закончится встреча Розиты с Умберто-

Выкипел чвйник уна моменто!

Во всей огромной Вселенной, везде,

На каждой далёкой и близкой звезде

Взрываются газы, горит водород

Процессы проходят из года в год.

Звезда посылает холодный свет,

Который летит миллионы лет.

 Домашнее задание I уровень:  Прочитайте §25 и §26, запомните Df! II уровень: Ответьте устно на вопросы с 1 по 6-й (с.139) и выполните упражнение по карточке от учителя. III уровень: сообщение «Химические реакции на нашей кухне» или кроссворд, ребусы по материалу §25 и §26.

Домашнее задание

I уровень:

Прочитайте §25 и §26,

запомните Df!

II уровень:

  • Ответьте устно на вопросы с 1 по 6-й (с.139) и выполните упражнение по карточке от учителя.

III уровень: сообщение «Химические реакции на нашей кухне» или кроссворд, ребусы по материалу §25 и §26.

Спасибо за работу  на уроке!

Спасибо за работу на уроке!

-80%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Вещества. Физические и химические явления" (2.68 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт