Виды предложений

Урок русского языка во 2 классе

Тема: Предложение и его виды по цели высказывания.

Цель: наблюдение за предложениями, различающимися по цели высказывания и интонации;

Задачи:  развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности;

  воспитание навыка самостоятельности;

Тип урока: комбинированный .
Формы работы: индивидуальная , фронтальная, практический.

Методы: наглядный, практический, частично-поисковый

Оборудование: презентации

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Словарный диктант.

Погода, ромашка, мороз, дежурный, жайляу, герой, класс, тетрадь, ученик, капуста, овощи, морковь.

3.Повторение о словосочетании.

а)Индивидуальная работа.

Выпиши из предложения всевозможные словосочетания.

В зеленой траве появились беленькие цветочки.

б)Орфографическая минутка.

Списать, вставив пропущенные буквы. Выписать словосочетания, указать главное слово.

В.сной в ч.ще звуч.т в.сёлые птич.и г.л.са.

Звучат весной Звучат в чаще Голоса звучат

Весёлые голоса Птичьи голоса

4. Тема урока.

На доске- знаки . ? !

– Что обозначают эти знаки?

-Как постановка этих знаков влияет на смысл предложения. Изменить данное предложение так, чтобы оно стало побудительным или вопросительным.

А теперь подведем итог и запишем то что узнали в виде схемы: (слайд 4)

Предложение

( по цели высказывания)

Содержит рассказ содержит содержит приказ,

повествование вопрос просьбу

повествовательное вопросительное побудительное

Приведите на каждый вид свои примеры

По цели всегда различай предложения,

В повествовательном – сообщение,

Вопрос в вопросительном (даешь ответ)

А в побудительном – просьба, совет

Составить вопросительные предложения к каждому из них. Составить побудительные предложения к данному стихотворению.

Настали тёплые деньки.

Подули с юга ветерки.

Воробьи развеселились

В эти тёплые часы.

А сосульки прослезились

И повесили носы.

-Какие бывают предложения?

5.Физминутка.

6.Закрепление темы урока.

а) Выборочное письмо: стр. 209 упр. 600

б) Составить предложения из слов. ( карточка)

1.Хорошо, идти, по, весенний, лес, ранний, утром.

2.В, воздух, чувствуется, влажность, и , запах, цветы.

3.Земля, покрыта, зелёный, ковёр.

-Подчеркнуть главные члены предложения.

7.Дом.задание: стр. 209 упр.601

8.Итог урока.