Виды предложений

Тема урока: «Виды предложений»

План

1. Виды предложений

2. Домашнее задание

1.Виды предложений

Есть несколько классификаций предложений.

Цель высказывания – цель, с которой создается предложение. Человек строит свое высказывание, преследуя определенную цель.

Интонация – ритмико-мелодический строй предложения. Человек говорит предложение с определенной интонацией.

Эти две классификации сосуществуют друг с другом, не противореча друг другу. Восклицательными или невосклицательными могут быть все виды предложений по цели высказыванию, и наоборот.

Цель высказывания

Все предложения создаются с конкретной целью: передать сообщение, задать вопрос или призвать к действию.

По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные и побудительные.

В повествовательных предложениях сообщается какая-либо информация, причем высказывание может носить как утвердительный, так и отрицательный характер.

В вопросительных предложениях содержится какой-либо вопрос.

В побудительных предложениях содержится какое-либо побуждение.

На конце повествовательных предложений ставится точка, многоточие, восклицательный знак, на конце вопросительных предложений – вопросительный знак, на конце побудительных предложений – точка, восклицательный знак.

Интонация

По интонации предложения бывают восклицательными и невосклицательными.

В восклицательных предложениях наблюдается определенная эмоция, для выражения которой используется определенная восклицательная интонация. Чтобы передать эту эмоцию на письме, используется восклицательный знак на конце предложения.

Скрыть объявление

В невосклицательных предложениях отсутствуют особые эмоции, поэтому предложение произносится со спокойной, ровной интонацией. На конце невосклицательных предложений ставятся точка.

«Предложения по интонации» и «предложения по эмоциональной окраске» – это одно и то же.

Что мы узнали?

По цели высказывания предложения бывают повествовательными (содержит сообщение, на конце – точка, многоточие, восклицательный знак), вопросительными (содержит вопрос, на конце – вопросительный знак) и побудительными (содержит побуждение, на конце – точка, восклицательный знак). По интонации предложения бывают восклицательными (с особой восклицательной интонацией, на конце – восклицательный знак) и невосклицательными (без восклицательной интонации, на конце – остальные знаки).

2.Домашнее задание

1.Написать конспект

2.Выполнить упражнения

Упражнение 1.

Прочитайте сочетания слов. Из данных вариантов сочетаний слов выберите сначала те, которые, по вашему мнению, являются словосочетаниями, а затем те, которые можно назвать предложениями:

1) лес тёмный; 2) лес потемнел; 3) тёмный лес; 4) пошли в лес; 5) сразу пошли; 6) решили и пошли; 7) в лес; 8) ребята пошли в лес; 9) тёмный и тихий лес.

Объясните свой выбор. Поясните те ситуации, в которых выбранные варианты словосочетаний могут выступать в роли предложений.

Упражнение 2.

1. Из данных предложений выпишите: а) грамматическую основу; б) словосочетания.

1. Я хотел бы пройти сто дорог, а прошёл пятьдесят; я хотел переплыть пять морей – переплыл лишь одно… (А. Макаревич.) 2. Люблю Отчизну я, но странною любовью. (М. Лермонтов.) 3. Люблю грозу в начале мая. (Ф. Тютчев.) 4. Смерч погубил урожай. Не дай погибнуть, Боже! (К. Левашов.)