Весенние месяцы (окружающий мир)

Интегрированный урок окружающего мира по теме:"Весенние месяцы" , "Перспектива" 2 класс.

Интегрированный урок

окружающего мира и литературного чтения (родной язык)

во 2 классе.

Тема: Весенние месяцы.

Цель темы: познакомить учащихся с весенними месяцами, научить различать признаки

наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни людей весной со

значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края.

Планируемые результаты:

Предметные

• находить признаки весенних явлений природы и особенности жизни людей весной в старинных названиях весенних месяцев;

• проводить наблюдения за погодой, природными явлениями в весеннее время года.

Метапредметные

• соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни людей весной со значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края;

• использовать выразительные средства родного языка для описания красоты весенней природы, посвященных этой теме;

• сравнивать старинные и современные названия весенних месяцев;

• характеризовать погодные явления весенних месяцев с помощью выразительных средств русского ( и родного) языка;

• находить общее и различное в весенних праздниках разных народов России;

Личностные

• осознавать нравственный смысл и красоту народных примет и обычаев дня Евдокии Весновки как старинного весеннего Нового года;

• делиться со сверстниками и взрослыми эмоционально-эстетическим впечатлением от красоты весенней природы и произведений словесного и изобразительного творчества.

Оборудование: учебник Плешакова А.А. «Окружающий мир» 2 класс, учебник Хайдаровой Р.З.

«Татарский язык» 2класс, рабочая тетрадь Плешакова А.А. «Окружающий мир» 2 класс;

проектор; ноутбук; котелок с кашей; костюмы грачей; таблички с названиями месяцев.

План урока.

I. Организационный момент. Приветствие.

Звучит фонограмма с пением птиц.

Дети читают стихотворения о весне. ( слайд №1)

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною:

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало;

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждет чего-то;

Как будто счастье впереди

И унесла зима заботы!

( слайд №2)

Кояш көлеп карый безгә,

Күзләр чагыла.

Елгаларда бозлар ага

Диңгез ягына.

Яз, яз, яз җитә !

Тәрәзәне ачтылар.

Тып-тып, тып-тып, тып итә

Эре-эре тамчылар.

- Так замечательно написано о весне.

- А какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово "весна"?

II. Сообщение темы урока.

- Мы не случайно заговорили о весне. Этому времени года будет посвящен наш урок. Это будет не просто урок, а урок-путешествие.

( слайд №3)

Итак, мы открываем новый раздел в учебнике. В этом разделе мы узнаем:

• как раньше называли весенние и летние месяцы;

• что происходит весной и летом в природе;

• какие старинные праздники отмечают весенней и летней порой разные народы России;

• как весной и летом люди трудятся, как заботятся о своем здоровье;

• как охраняют природу весной и летом.

( слайд №4)

Мы научимся:

играть в старинные народные игры, находить на небе новые удивительные созвездия, определять растения и животных, соблюдать правила поведения в природе, мастерить с помощью взрослых домики для птиц.

В начале учебного года мы с вами зашли в волшебный год-сад.

- Сколько в нем всего гряд-месяцев?

- А сколько гряд будет в его весенней части?

Вот мы и представим себе, что три ряда парт в нашем классе — это и есть весенние гряды-месяцы.

III. Работа над новым материалом.

1. Знакомство с первым весенним месяцем.

( слайд №5)

Дует тёплый южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? ( март)

Гөрләвекләр ага тизрәк,

Кояш яктырта җылырак.

Чыпчык бу көнгә бик шат-

Чөнки тышта инде ... (март)

На парту ученикам первого ряда ставится табличка с названием месяца «Март».

- Заглянем в народный календарь. ( Учитель раздает ученикам первого ряда таблички со старинными названиями первого весеннего месяца.)

( слайд №6)

Март – зимобор, протальник, сухий, берёзозол, водотёк, дорогорушитель, свистун, перезимок, позимник, весновей, весновка, огородник, излом весны, наследник февраля, ветронос, грачевник, капельник.

Зимобор, протальник, сухый, березозол– с этого месяца начинали год египтяне, евреи, мавры, персы, древние греки и римляне. Назывался сухый или сухий от весенней теплоты, осушающей всякую влагу, березозол - от действия весеннего солнца на березу, которая в это время начинает наливаться сладким соком и пускает почки. Зимобор – побеждающий зиму, открывающий дорогу весне и лету, протальник – в этом месяце начинает таять снег, появляются проталины, капель. Еще нередко месяц март носит название «пролетного», так как им начинается весна, предвестница лета.

- О каких явлениях природы говорят старинные названия месяца?

- Давайте посмотрим, как называются старинные месяцы в нашем крае.

( слайд №7)

Яңарыш ае (март) – ЯҢАРУны аңлаталар. Борынгыларыбыз бу ай башында Яңа ел

(Нәүрүз) башлануны бәйрәм иткәннәр. Бу айда уздырыла торган йола бәйрәмнәре

“Карга боткасы”.

( слайд №8)

- Давайте посмотрим на народные приметы:

Ранний прилет грачей и жаворонков – к теплой весне.

Если дятел стучит в марте, то весна будет поздней.

Если в марте вода не течет, в апреле трава не растет.

В марте облака плывут быстро и высоко – к хорошей погоде.

Сухой март – плодородие, дождливый – неурожай.

- Давайте посмотрим на приметы нашего края.

(слайд №9)

Март башы көн кояшлы булса, яшелчә уңа.

Марттагы кар бакча җимешенә бик ярар.

- Какие старинные праздники отмечают в марте разные народы?

( слайд №10)

Чтение текста из учебника « Весенний новый год».

Святая Евдокия была очень красивой девушкой, на ее необычайную красоту съезжались взглянуть даже из других стран. Поэтому говорили: «Евдокия красна и весна красна», « С Евдокии погоже – всё лето погоже».

Весна — время пробуждения природы, время обновления и ожиданий. 
Хорошая весна — быть хорошему урожаю и благополучной жизни. 

( слайд №11)

Нәүрүз

Бу сүзнең мәгънәсе “яңа көн” дигәнне аңлата. Нәүрүз көн белән төн тигезләшкән чорга – 21-22 мартка туры килгән. Бу бәйрәмне безгә борынгы бабаларыбыз биреп калдырган. Нәүрүз җиткәч, авылның иң чибәр, иң уңган кызын сайлап “ Нәүрүзбикә” дип игълан итәләр. Укучы балалар өйдән - өйгә кереп нәүрүз әйтеп йөриләр иде. Алар такмакны әйтеп, хуҗаларга бәхет, уңышлар теләп йөриләр.

Таң ату белән учак кабызганнар. Шул учакта итле аш пешереп, кешеләр бер – берсен сыйлаганнар Ә учак әйләнәсендә кызлар, егетләр әйләнгәннәр. Бу көнне Нәүрүзбикә хөрмәтенә төрле ярышлар үткәрелгән.

Бу бәйрәм безнең көннәрдә халык йоласы буларак яңартыла. Бу бәйрәм көнне милли уеннар, спорт ярышлары, ат чабышы үткәрелә. Нәүрүз алдында кешеләр бер-берсенең үпкәләрен гафу итәләр, дуслашу билгесе итеп бүләкләр бирешәләр.

2. Знакомство со вторым весенним месяцем.

( слайд №12)

Яростно река ревет

И разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? ( апрель.)

Аю чыкты өненнән,

Юлда инде гөрләвек.

Һавада сайрый тургай

Килде инде ... (апрель).

На парту ученикам второго ряда ставится табличка с названием месяца «Апрель».

- Заглянем в народный календарь. ( Учитель раздает ученикам второго ряда таблички со старинными названиями второго весеннего месяца.)

( слайд № 13)

Апрель – снегогон, первоцвет, цветень, солнечник, парник, водолей, зажги снега, заиграй овражки.

Древнерусские имена месяца апреля указывают на открытие весны. Снегогон – ручьи бегут, унося с собой остатки снега, или еще – цветень, ведь именно тогда начинают зацветать первые деревья, расцветает весна. 

- О каких явлениях природы они говорят?

- Давайте посмотрим, как называются старинные месяцы в нашем крае.

Сабан ае –борынгы татарда язгы кыр эшләре башлануны, кызу кыр эшләре барышын аңлата. Сабан аеның беренче көннәрендә – 21 апрельдән башлап, Сабан туен, язгы кыр эшләре башлануны бәйрәм иткәннәр.

(слайд №14)

- Посмотрим на народные приметы:

В апреле ясные ночи кончаются заморозками.

Синие облака в апреле – к теплу и дождю.

В апреле мокро – грибное лето, гроза – к теплому лету и урожаю орехов.

Если сверкает молния, а грома не слышно – к сухому лету.

Днем жарко, ночью прохладно – к хорошей погоде.

- Посмотрим на приметы нашего края.

(слайд №15)

Апрель актыкларында җылы яңгырлар булса, игеннәр яхшы булыр.

Апрель алтысында аяз булса, җәй коры килер; болытлы булса, ашлык уңарга булыр.

- Какие старинные праздники отмечают в апреле разные народы?

( слайд № 16)

7 апреля – Благовещение. Один из самых больших праздников весны. И люди, и звери, и птицы, и растения этому дню радуются, и даже само солнце «играет». В этот день: «Красна девка косы не плетет, птица гнезда не вьет». « На Благовещение весна зиму поборола». В этот день отпускают на волю птиц из клеток.

( слайд №17).

Боз карау.
По старой-престарой традиции татарские села располагались на берегах рек. Поэтому первый "бәйрәм" — "весеннее торжество" для татар  связано с ледоходом. Называется этот праздник "боз карау", "боз багу"—  "смотреть лёд", боз озату" — проводы льда. Смотреть ледоход на берег реки выходили все жители— от стариков до детей.

Молодёжь шла наряженной, с гармонистами. На плывущих льдинах раскладывали и зажигали солому. В синих весенних сумерках далеко были видны эти плывущие факелы, а вслед им неслись песни.

4. Физкультминутка.

5. Знакомство с третьим весенним месяцем.

( слайд №18)

Зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят.

Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это? … ( май )

Бакчабыз ап-ак төстә,

Сандугач сайрый бездә.

Иң чәчәкле, җылы ай

Була инде бу ...(май).

На парту ученикам третьего ряда ставится табличка с названием месяца «Май».

- Заглянем в народный календарь. ( Учитель раздает ученикам третьего ряда таблички со старинными названиями третьего весеннего месяца.)

( слайд № 19)

Май – травень, светодень, соловьиный месяц, росенник, пролетень, ранопашец, маковей.

Май в старину назывался «травень». В этом месяце появляется первая зеленая травка, распускаются листья на деревьях. Весна вступает в свои права.

- О каких явлениях природы они говорят?

- Давайте посмотрим на приметы нашего края.

(слайд №20)

Черешмә – борынгы татарда язын үсемлекләрнең үсү чорын белдерә. Бу айның дәвамында йорт терлекләренең дә, кыргый киекләрнең дә ите ашарга яраксыз була. Чөнки кышын тупас һәм кипкән азык белән тукланган хайваннарның ите буш һәм арык була. Бу ай дәвамында мал-туар яңа Черәшеп – бөреләнеп килүче үлән ашап тәнен җыя – яңарта башлый.

(слайд №21)

- Давайте посмотрим на народные приметы:

Какова середина мая – таково и лето.

Позднее цветение рябины – к долгой и теплой осени.

Если дождей в мае много, то их мало в сентябре, и наоборот.

Когда цветет черемуха – всегда холодно.

Майских жуков много – к засухе.

Май холодный – год хлебородный.

- Давайте посмотрим на приметы нашего края.

( слайд №22)

Май ае салкын булса - игенгә туклык.

Майның яңгырлы булуы иген-печәнгә файда, җимешкә - зыян.

- Какие старинные праздники отмечают в апреле разные народы?

( слайд №23)

"Кызыл йомырка"

Через некоторое время наступал день сбора крашеных яиц. Жителей села о таком дне предупреждали заранее и хозяйки с вечера красили яйца — чаще всего в отваре луковой шелухи. Яйца получались разноцветными — от золотисто-жёлтых до тёмно-коричневых, а в отваре берёзовых листьев — различных оттенков зелёного цвета. Кроме того, в каждом доме пекли особые тестяные шарики — маленькие булочки, крендели, а также покупали конфеты.  

Особенно ждали этот день дети. Матери шили для них из  полотенец мешочки для сбора яиц. Некоторые ребята ложились спать одетыми и обутыми, чтобы утром не тратить время на сборы, под подушку клали полено, чтобы не проспать. Рано-рано утром мальчики и девочки начинали обход домов. Заходящий первым заносил щепки и разбрасывал их на полу — чтобы "двор не был  пустым", то есть чтобы много на нём было живности.

( слайд №24)

В православном календаре тоже есть похожий праздник. Пасха (Воскресение Христово) - главный праздник православного календаря, установленный в память о Воскресении Иисуса Христа. В православной традиции Пасха считается «царем дней», «праздником всех праздников, торжеством всех торжеств». По всей России Пасху отмечали как день великой радости. Главным событием празднества было торжественное богослужение в храме. После окончания службы прихожане поздравляли друг друга со светлым праздником, трижды целовались и произносили слова, которые говорили друг другу, узнав о Воскресении Иисуса Христа: «Христос воскресе!» – «Воистину воскресе!», обменивались яйцами, окрашенными в красный цвет.

Празднование Пасхи это, конечно же, не только посещение Богослужения. Этот праздник всегда был любим народом и с ним связано множество обычаев: дарить друг другу особенные подарки, особым образом украшать стол, готовить особенные угощения. Пекли куличи – высокий хлеб из сдобного теста и пасху– сладкое блюдо из творога с изюмом.

( слайд №25)

IV. Закрепление пройденного. Работа в тетради на печатной основе.

V. Подведение итогов.

- О чем мы говорили сегодня на уроке?

- С чем познакомились?

VI. Занимательная минутка. Знакомство с праздником «Карга боткасы».

( слайд №26)

Татар халкының иң күңелле язгы бәйрәмнәренең берсе - карга боткасы. Электән-элек кешеләр җирдә язның нилектән булганын белмәгәннәр, аны җылы яктан каргалар алып килә дип уйлап, каргалар килгәч, алар хөрмәтенә “Карга боткасы” дигән бәйрәм ясаганнар. Әби-бабаларыбыз бала вакытта матур итеп киенеп, өйдән-өйгә кереп, ярмалар, йомыркалар җыеп, изге теләкләр теләп, авыл халкын бәйрәмгә чакырганнар. Су буйларында, аланнарда казан асып, ботка пешкәнче уйнап-җырлап, такмак әйтешкәннән соң, бергәләп ботка ашаганнар, калганын каргаларга дип җир өстенә сипкәннәр."Карга боткасы" төрле авырулардан дәва булып та саналган.

Ведущий:

Ачылды ак калын юрган,

Исте апрель җилләре.
Кошлар кайта, сагындырып

Туып үскән җирләрен.

Көннәрен юлда үткәреп,

Куанышып очалар.

Канатларына күтәреп

Яз китерә ич алар.

1 нче бала:

Исәнмесез, өйдәмесез?
Ярма, икмәк бирәсезме?
Май кирәк, ярма кирәк
Карга туена бар да кирәк.

2 нче бала:

Өйдәме сез, балалар.

Өйдәме сез, апалар?

Тизрәк бирегез күкәй,

Тизрәк бирсәгез күкәй,
Тавыгыгыз салыр йөз күкәй.

 3 нче бала:

Май кирәк, ярма кирәк,

Карга туена бар да кирәк.

Тагын булса, он чыгар,

Пешерербез без чумар.

Шикәр кирәк, тоз кирәк.

Чыгар түтекәй тизрәк.

Синең кебек уңган түтәй

Бу дөньяда бик сирәк.

4нче бала:

Әби-бабай өйдәмесез?

Бер йомырка бирегезче.

Бер йомырка бирсәң,

Тавыгың салып утырсын.

Йомыркагыз күп булсын.

 5нче бала:

Мин карга, карр-карр,
Тиздән эреп бетәр кар.
Канатымда хатым бар,
Буең җитсә, тартып ал.

Ведущий:
Укымый да беләбез бит
Хатыңда ни язылганын.
Барлык кошлар һәм балалар
Ямьле язны сагынганын.

Дети угощают гостей и учеников кашей.