Условный оператор на языке Pascal

Цель: Ребенок, который имеет представление об условном операторе на языке Pascal; умеет писать простейшие программы с условным оператором на языке Pascal.

Задачи:

систематизация знаний по теме «Условный оператор»;

выработка практических умений в разработке программ на языке Pascal;

выработка умений применять схемы ветвления при решении задач на других предметах и в жизни.

Оборудование:

мультимедийный проектор, задания для работы в группах, карточки с номерами групп, ноутбук.

Этапы урока:

Орг. момент (1 минута)

АЗ (6минут)

ФНЗ (30 минут)

Итог урока (8 минут)

Ход урока:

1 этап. Организационный момент

Здравствуйте! Садитесь

2 этап. Актуализация знаний

(включается отрывок из сказки Алеша Попович и Тугарин змей, кадры с камнем)

Ребята, скажите, какая проблема возникла у Алеши Поповича?

Алеше Поповичу нужно было сделать выбор, понять, что ему в данный момент важно, в какую сторону идти.

Что говорилось на камне?

Повторяют надпись на камне

Хорошо. Давайте пока проблему выбора Алеши Поповича оставим и вспомним, что было задано вам на дом.

Молодец! А теперь давай подставим разные числа, чтоб проверить работу твоей программы? (подставляем сначала 2, потом 0 и -1)

При подстановке числа 2, пример решается, при числах 0 и -1 пример не решаем

Почему не получилось решить пример?

Подкоренное выражение не может быть отрицательным

А как вы считаете, можно ли в программировании прописать ОДЗ? Прописать, в каких ситуациях это пример решаем, а в каких нет?

Да, есть, условный оператор

Молодцы! Это и будет тема нашего сегодня урока «Условный оператор на языке Pascal» е

Давайте вспомним, какие 2 схемы ветвления вы уже знаете, и как они выглядят?

Полная и неполная

3 этап. Формирование новых знаний

Молодцы! 

Вы сидите, поделившись на 2 команды. Перед вами кейсы с заданиями.

В первом задании необходимо по представленному стихотворению составить блок-схему и назвать ее тип. Блок-схему вы рисуете на листе ватмана.

Во втором задании все наоборот, по готовой блок схеме составить фразу, а так же назвать тип ветвления.

Время выполнения 7 минут (по истечении времени капитаны команд должны по очереди выйти к доске и озвучить свое решение, а так же продемонстрировать свои блок-схемы и фразы)

Молодцы! Теперь давайте попробуем составить предложения из второго задания на языке Pascal.

Скажите мне, как будет на английском языке слово «если»?

- if

А как будет слово «иначе»?

- else

Вот эти слова и являются командами для написания условного оператора на языке Pascal. Теперь давайте заменим в ваших предложениях слова на русском языке словами на команды,и кто-то из вас запишет на доске, что получилось.

Кто-то из учащихся выходит и оформляет это на доске.

Скажите, что здесь у нас будет являться условием?

А что будет действием при выполнении условия? И что будет при невыполнении условия?

У нас с вами получилась общая запись условного оператора на языке Pascal.

Если необходимо записать одно условие внутри другого условия, то оно записывается вместо оператора.

Теперь, обратите внимание, перед вами лежат листочки с номерами, это номера ваших микро-групп. Разойдитесь, пожалуйста, по своим группам.

У вас в конвертах представлено по 1 задаче, вам необходимо прочитать текст задачи, написать программу и составить блок-схему и оформить все на листах ватмана. Время выполнения 15 минут.

Выполняют работу в группах (всего 4 группы)

Теперь представители каждой группы выходят и демонстрируют итоги работы группы.

Представители по очереди объясняют свою программу на конкретных значениях и блок-схему.

4 этап. Итог урока

Вы все молодцы! Отлично справились с работой! А теперь бы мне хотелось узнать, как для вас прошел этот урок. Кто-нибудь желающий, ответьте на вопросы, что вы знали, что узнали нового и где и как вы сможете эти знания применить?

Учащиеся по очереди отвечают на вопросы.

Весь материал - в архиве.