Урок технологии "Аппликация на тему «Зима». Конструирование из геометрических фигур"

Цель: создание аппликаций на тему «Зима» из геометрических фигур: круга и треугольника.

Задачи:

1) образовательные:

закрепление умения вырезать их бумаги геометрические фигуры;

формирование умения составлять композицию на заданную тему;

2) развивающие:

развитие творческого потенциала и фантазии учащихся;

3) воспитательные:

приобщение учащихся к чтению и слушанию литературных и музыкальных произведений;

привитие эстетических навыков;

воспитание любви к красоте родной природы.

Оборудование:

У учащихся:

цветной картон, лист белой бумаги:

карандаш, ножницы, клей.

подкладной лист, тряпочка.

У учителя:

компьютер;

презентация к уроку;

образцы готовой композиции ;

схемы для преобразования композиции;

аудиомагнитофон;

аудиокассеты с записью музыкальных композиций о зиме;

набор шаблонов к уроку.

Литература:

1. З. Г. Сахипова, Ф. Ф. Азнабаева, Р. А. Войконова. Солнышко. Книга для чтения в 1 классе. : СПб, «Просвещение», 2000.

Интернет.

Ход урока.

В начале урока слайд №1.

/Во время всего урока работает презентация к уроку. /

 - Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво ,

Поздоровались учтиво,

 - Сегодня у нас гости – это учителя из разных школ и районов. Поздороваемся и с ними.

 - Тихо сели – спинки прямо,

Вижу класс наш хоть куда,

Мы начнём урок труда.

 - Вступительное слово учителя

 - Сегодня на уроке мы продолжим работу с шаблонами. Нам необходимо формировать умение обводить и точно вырезать геометрические фигуры. Какие геометрические фигуры вы знаете? - ответы детей -

(На доску выставляются фигуры круга и треугольника)

 - Опишите их. (У треугольника 3 угла, у круга нет углов)

Слайд № 2

 - Сегодня на уроке необходимо научиться создавать красивые аппликации из этих фигур. Итак, тема нашего урока «Работа с бумагой. Конструирование из геометрических фигур. Аппликация на тему «Зима».

 - Для того, чтобы работать успешно, давайте проверим всё ли у нас готово к работе.

 - Какие материалы нам сегодня необходимы? (ответы детей)

 - Какие инструменты? (ответы детей)

 - Как нужно пользоваться ножницами, чтобы не повредить ни себя, ни окружающих? (ответы детей)

 - Теперь мы посмотрим на экран.  Слайды № 3, 4.

 /идут слайды о технике безопасности при работе с ножницами/

Вывод: учитель читает сам. (Слайд № 4)

 - Как нужно обращаться с клеем, прочитаем и узнаем.

Вывод: Дети сами читают слайды.  Слайды № 6 - 12

 - Что же нужно сделать, чтобы сэкономить бумагу?

 (Плотно прикладывать бумагу).

 - Рассмотрим следующий слайд: кто экономнее разложил шаблоны? (Юля)

 - Почему?    Слайд № 13

 - Ну, вот, теперь мы полностью готовы к уроку.

 - Отгадайте загадку:

Запороши′ла дорожки,

Разукрасила дорожки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

 - А как вы думаете, зима красивое время года?

 - Расскажите об этом.

Выступление учащихся со стихотворениями о зиме на фоне слайда № 7 с зимними иллюстрациями; звучит П. И. Чайковский «Времена года» «Декабрь». (Каждая иллюстрация следует по щелчку)

Весь материал – смотрите документ.

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ДУВАНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

МБОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ДУВАН

Открытый урок технологии в 1-м классе

на зональной научно-практической конференции

«Информационные компьютерные технологии в

образовательном процессе»

Конструирование из геометрических фигур

Аппликация на тему «Зима»

Выполнила:

учитель начальных классов

Сергеева Л. М.

Дуван

5 февраля 2009 г.

Открытый урок технологии в 1 классе.

Тема: Конструирование из геометрических фигур.

Аппликационная композиция на тему «Зима».

Цель: создание аппликаций на тему «Зима» из геометрических фигур: круга и треугольника.

Задачи: 1) образовательные:

• закрепление умения вырезать их бумаги геометрические фигуры;

• формирование умения составлять композицию на заданную тему;

2) развивающие:

• развитие творческого потенциала и фантазии учащихся;

3) воспитательные:

• приобщение учащихся к чтению и слушанию литературных и музыкальных произведений;

• привитие эстетических навыков;

• воспитание любви к красоте родной природы.

Оборудование:

У учащихся:

• цветной картон, лист белой бумаги:

• карандаш, ножницы, клей.

• подкладной лист, тряпочка.

У учителя:

• компьютер;

• презентация к уроку;

• образцы готовой композиции ;

• схемы для преобразования композиции;

• аудиомагнитофон;

• аудиокассеты с записью музыкальных композиций о зиме;

• набор шаблонов к уроку.

Литература:

1. З.Г.Сахипова, Ф. Ф. Азнабаева, Р.А. Войконова. Солнышко. Книга для чтения в 1 классе.: СПб, «Просвещение», 2000.

1. Интернет.

Ход урока. В начале урока слайд №1.

/Во время всего урока работает презентация к уроку./

- Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво ,

Поздоровались учтиво,

- Сегодня у нас гости – это учителя из разных школ и районов. Поздороваемся и с ними.

- Тихо сели – спинки прямо,

Вижу класс наш хоть куда,

Мы начнём урок труда.

- Вступительное слово учителя

- Сегодня на уроке мы продолжим работу с шаблонами. Нам необходимо формировать умение обводить и точно вырезать геометрические фигуры. Какие геометрические фигуры вы знаете? -ответы детей-

(На доску выставляются фигуры круга и треугольника)

- Опишите их. (У треугольника 3 угла, у круга нет углов)

Слайд № 2

- Сегодня на уроке необходимо научиться создавать красивые аппликации из этих фигур. Итак, тема нашего урока «Работа с бумагой. Конструирование из геометрических фигур. Аппликация на тему «Зима».

- Для того, чтобы работать успешно, давайте проверим всё ли у нас готово к работе.

- Какие материалы нам сегодня необходимы? (ответы детей)

- Какие инструменты? (ответы детей)

- Как нужно пользоваться ножницами, чтобы не повредить ни себя, ни окружающих? (ответы детей)

- Теперь мы посмотрим на экран. Слайды № 3,4.

/идут слайды о технике безопасности при работе с ножницами/

Вывод: учитель читает сам. (Слайд № 4)

- Как нужно обращаться с клеем, прочитаем и узнаем.

Вывод: Дети сами читают слайды. Слайды № 6 - 12

- Что же нужно сделать, чтобы сэкономить бумагу?

(Плотно прикладывать бумагу).

- Рассмотрим следующий слайд: кто экономнее разложил шаблоны? (Юля)

- Почему? Слайд № 13

- Ну, вот, теперь мы полностью готовы к уроку.

- Отгадайте загадку:

Запороши′ла дорожки,

Разукрасила дорожки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

-А как вы думаете, зима красивое время года?

- Расскажите об этом.

Выступление учащихся со стихотворениями о зиме на фоне слайда № 7 с зимними иллюстрациями; звучит П.И. Чайковский «Времена года» «Декабрь». (Каждая иллюстрация следует по щелчку)

Монтаж стихов Слайд № 14

1)Белый снег, пушистый, 1 слайд

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело

2) Опять зима посеребрила 2 слайд

Порошей спящее село,

И ель, остекленев, застыла,

И лёд на речке, как стекло

И розовеющее небо,

И первый утренний дымок,

И запах пирогов и хлеба,

И свежий с поля ветерок –

Всё, отрадно мне и мило,

Встречая день, всему я рад.

Опять зима посеребрила

Калитки, крыши, ель и сад.

3)Вот север, тучи нагоняя, 3 слайд

Дохнул, завыл и вот сама

Идёт волшебница – зима.

Пришла, рассыпалась.

Клоками повисла на суках дубов.

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою

Сровняла пухлой пеленою.

Блеснул мороз, и рады мы

Проказам матушки-зимы.

4) С. Есенин Пороша. 4 слайд

Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу,

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

5) Заколдован невидимкой, 5 слайд

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

6) Под голубыми небесами 6 слайд

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

7)Белая берёза 7 слайд

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

8)И стоит берёза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

9)Вот моя деревня; 8 слайд

Вот мой дом родной;

Вот качусь я в санках

По горе крутой;

Вот свернулись санки,

И я на бок хлоп!

Кубарем качуся

Под гору в сугроб.

- Попробуем запечатлеть красоту русской природы с помощью наших фигур: круга и треугольника. Рассматриваем образец зимней композиции на доске, на экране монитора. (По ходу просмотра – беседа). Слайды № 15, 16, 17.

- Познакомимся с порядком работы - алгоритм на экране. Слайд № 18. (чтение по цепочке)

Самостоятельная работа учащихся – звучат весёлые зимние песенки на фоне слайда № 19. Слайд № 19.

Выставка готовых работ учащихся, устная оценка. (Прикрепление с помощью магнитов на доске)

Итог урока.

- Чему учились сегодня на уроке? Слайд № 20.

- Можно смело сказать, что работы у вас получились замечательные. Большое спасибо, молодцы!

- Что понравилось вам сегодня на уроке? Ребята и гости, если вам урок понравился, то возьмите смеющегося человечка, если нет, то грустного.