Урок самопознания

Урок самопознания

Тема : Мой коллектив 
Ценность: праведное поведение
Качества: доверие, дружба, честность, уважение, ответственность, дисциплинированность, поддержка.
Педагог: Берникова О.В.
Класс: 4 Кол-во уч-ся: 18
Обучающие: Углублять представления учащихся о взаимоотношениях в большом коллективе. 
Развивающие: Развивать умение ценить дружбу, взаимопонимание и взаимоуважение в отношениях между одноклассниками 
Воспитывающие: Воспитывать внимательное, заботливое отношение к своим одноклассникам. 
Ресурсы: (материалы, источники) 
Презентация, муз. оборудование 
Ход урока: 
1.Орг.момент. Позитивный настрой.  « Дыхание»

2.Знакомство с темой урока. Постановка целей учащимися.

3. Дом. Задание на опережение (коллажи, информационные сообщения: что такое коллектив? какие бывают коллективы?)

На доске слова: КОЛЛЕКТИВ

Класс  Честность, доверие , дружба, дисциплина,
Общее дело  уважение, ответственность,
Группа людей  поддержка, терпение,
Законы  Правила  Интерес  Общие цели.

• collective — коллективный, коллективность

  • трудовой коллектив — labor collective

• team — команда, группа

  • научный коллектив — research team

  • творческий коллектив — creative group

  • дружный коллектив — friendly staff

• choir — хор, ансамбль

• troupe — труппа

  • танцевальный коллектив — dance troupe

• teamwork — совместная работа

4.Цитата урока: Один за всех, и все за одного!

Александр Дюма, французский писатель

-Как вы понимаете эту цитату, ставшую пословицей? О чем это высказывание?

5. Притча или видео ( мультфильм)

Беседа:

- Понравился вам мультфильм?

-Можно назвать данные сообщества коллективом?

- По каким признакам вы определили что это коллектив?

- Что помогло преодолеть данным героям трудности?

-Любую ли группу можно назвать коллективом?

- А наш 4 « А» класс можно назвать коллективом? Почему вы так считаете?

Итак, коллектив – это группа людей с общими интересами.

Люди в обычной жизни, в учебе, на работе бывают вместе с другими людьми, т.е. в коллективе. Семья - коллектив близких, родных людей. В школе складывается коллектив класса, коллектив школы. Ваши родители работают в рабочих коллективах. Коллектив может сложиться на короткое время, например, на время игры. Такой коллектив непрочный, временный.

- А как вы думаете, что служит основой прочного коллектива?

- А как вы думаете, что служит основой прочного коллектива?

Люди стремятся в коллектив для общения. Но достаточно ли для образования коллектива только общения?

Попробуйте разобрать такую ситуацию. Встретились в гостях 10 человек и стали обсуждать разные вопросы.

- Являются ли приглашенные на день рождения коллективом?

Был коллектив. Праздник закончился, все разошлись, и нет коллектива.

Как видите, общение – условие создания коллектива, но его недостаточно, чтобы коллектив был прочным.

Долговременные, прочные коллективы создаются там, где есть общее дело. Какие общие дела есть в нашем классе?

6. Физминутка.

• в Казахстане принято пожимать друг другу руки;

• в Италии – горячо обниматься.

• в Бразилии – хлопать друг друга по плечу;

• в Зимбабве – трутся спинами;

• в Македонии – здороваются локтями;

• в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами;

• у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедром и т.д.

7. -Каким должен быть коллектив?

- А теперь поговорим о качествах, которые помогают коллектив сделать дружным?

А) - Давайте проведем эксперимент : попробуйте взять ручку одним пальцем – возможно ли это, а двумя, тремя. Используйте 4 пальца, 5 . В каком случае легче всего справиться? Как действуют пальцы? А если убрать, можно ли ловко аккуратно написать? В чем сила дружного коллектива?

– Конечно же, карандаш (книгу, ручку) легче и удобнее было поднять всеми пальцами. Так происходит и в семье, в коллективе. Если за дело взялись все, то оно обязательно будет успешным.

Одним из основных условий прочного коллектива является дружба между теми, кто живет, учится или работает вместе, рядом. А что значит дружба? При каких условиях она бывает крепкой?

Дружбы не бывает без взаимного уважения, доверия, взаимопомощи.

Долговременные, прочные коллективы создаются там, где есть общее дело. Какие общие дела есть в нашем классе?

8.Творческая работа. Работа в группах:

1 группа: Составить кодекс дружного коллектива-

-Помни закон нашей жизни: « Один за всех и все за одного».

-Будь вежлив со своими товарищами.

-Помогай товарищу.

-Не спорь с товарищами по пустякам, старайся работать и играть дружно.

-Если знаешь интересные игры или что-то умеешь делать, научи других.

-Если друг в чём-то не прав, скажи ему сразу об этом, останови товарища, если он занимается чем-то плохим.

-Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается, не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не выходит.

2 группа. Пословицы

Ручьи сольются - реки, люди соединятся - сила.

У коллектива большая сила.

Без коллектива и жизнь несчастлива.

Птицы сильны крыльями, а люди – дружбой.

Что одному не под силу, то легко коллективу.

3 группа. Создать «Наш портрет в лучах солнца». Нарисовать Солнышку настроение и выделить качества ,которые делают наш коллектив дружным

9. Групповое пение. Песня « Дружба -это не работа»

10. Минутка тишины. Наедине с собой

- Закройте глаза и представьте себя наедине... со всеми. Вы в кругу одноклассников. Все улыбаются друг другу. Вам интересно вместе, потому что у вас общая цель, общие интересы, общие заботы. Вы вместе учитесь, узнаете новое, ранее неизвестное... Вы разные и поэтому не все делаете с одинаковым успехом. Однако вы всегда мо­жете в чем-то помочь, а в чем-то рассчитывать на помощь товарища. Запомните это чувство дружбы и единения...

11. Обобщение. Учитесь понимать своих одноклассников, старайтесь быть доброжелательными к ним, уважайте тех, кто рядом. Помните, дружба в классе крепка доверием и взаимопониманием.

12. Формативное оценивание работы:

1. Поднимите большой палец руки, если тема вас полностью понятна и раскрыта.

2. Поднимите указательный палец, если остались вопросы.

3. Скрестите руки, если вопросов по теме осталось много.

13.Домашнее задание

Напишите одноклассникам письмо о том, какими вы хотите их видеть..