Урок русского языка "Интеллектуальная игра "Я - лидер!""

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слай 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Сообщение темы и цели урока

«Нельзя открыть новый мир, не зная старого»

С.В.Рахманинова

Слово учителя:

Все виды искусств служат величайшему из искусств – искусству жить на земле.

Казалось бы, нет ничего сложного в том, чтобы принять участие в нашей игре. Эрудиция, широкий кругозор, хорошая память – этих качеств нашим игрокам не занимать!

Но только одной из команд улыбнётся фортуна – той, которая способна побеждать.

В игре примут участие две команды: «Галерея» и «Вернисаж».

Многих из вас, наверное, терзает грибоедовский вопрос: «А судьи кто?».

Представление членов жюри и экспертной комиссии

Слово учителя:

Искусство не только отражает жизнь, но и формирует её, создаёт представление о прекрасном, окрыляет мечту, делает богаче и чище человеческую душу. Искусство – память народа. Оно связывает времена в нашем сознании, воскрешает прошлое, делает человека соучастником событий, давно минувших и нынешних. Память прошлого, его непреходящие ценности помогают лучше понять сегодняшнюю жизнь.

Названия туров:

1 тур «ТЕОРЕТИК»

2 тур «ТЫ – МНЕ, Я - ТЕБЕ »

3 тур «КТО БОЛЬШЕ?»

4 тур «ПОЛИГЛОТ»

5 тур «КОНКУРС КАПИТАНОВ»

6 тур «ОРАТОР»

Слово учителя:

• Прежде чем начать игру, предлагаю сделать словарную работу.

Искусство – умение, мастерство, тонкое знание дела.

Экскурсия – поездка или посещение чего – нибудь.

Музей – учреждение, занимающееся собранием, хранением и выставкой памятников искусства.

Коллекция – собрание каких – нибудь предметов.

Экспозиция – размещение предметов, выставляемых для обозрения.

Экспонат –предмет, выставленный в музее.

Галерея – помещение для выставки.

Вернисаж – торжественное открытие художественной выставки.

Сегодня мы совершим путешествие в город Алматы.

• Итак, начинаем!

«ТЕОРЕТИК»

ВОПРОСЫ:

Каким членом предложения является наречие?

( обстоятельством)

Какое значение имеет наречие НАЗЛО? (значение цели)

Имеет ли наречие степень сравнения?(да)

Какая буква пишется на конце наречии с приставками - из, - до, - с?(а)

Назовите наречие соответствующее фразеологизму «Как снег на голову» (неожиданно)

На какой вопрос отвечает наречие места? (где? куда? откуда?)

Какая буква пишется на конце наречии с приставками – в, - на, - за? (о)

Пишется ли мягкий знак в словах уж, невтерпёж, замуж?(нет)

Как образуется сложная сравнительная степень наречия?(с помощью слов более, менее)

Какое наречие пишется с двумя дефисами и двумя мягкими знаками?

( точь –в – точь)

Как пишутся частицы не и ни в отрицательных наречиях?

( слитно)

Изменяются ли наречия? (не изменяются)

Образуйте от числительного «два» наречие. (дважды)

Что обозначает наречие? (признак действия или признак признака)

Назовите наречие соответствующее фразеологизму «Как часы» (точно)

Подведём итоги.

Центральный Государственный музей. Музей находится в городе Алматы и располагает четырьмя экспозиционными залами, в которых представлены свидетельства многовековой истории Казахстана.

Переходя из одного тура к другому, мы сможем открыть двери в великолепные залы Центрального Государственного музея Республики Казахстан.

Переступив порог музея , мы сразу попадаем в удивительный мир прошлого, сочетающий величие и строгость с атмосферой прошлых веков.

Экспозиции обладают большой способностью познавательного, эстетического и эмоционального воздействия.

«ТЫ – МНЕ, Я - ТЕБЕ»

Подберите к данным фразеологизмам соответствующие наречия.

Условия тура: игрок одной команды предлагает своё задание игроку противоположной команды, а заработанные баллы пойдут в копилку команды.

Например:

Спустя рукава – небрежно

Ни свет ни заря – рано и.т.д.

Подведём итоги.

Первый экспозиционный зал – зал палеонтологии и археологии.

Его экспозиция состаит из двух разделов. Раздел палеонтологии представлен богатым материалом, фрагментами окаменевших деревьев, отпечатками насекомых и рыб. Возраст большинства экспонатов насчитывает миллионы лет.

Раздел археологии, включает в себя предметы, обнаруженные в результате раскопок. Здесь представлены наиболее ценные находки, в том числе «Золотой человек » из Иссыкского кургана, реконструкции древних погребальных сооружений и хозяйственных построек, макеты средневековой архитектуры, красочные диарамы, иллюстрирующие древнейшую историю Земли.

Экспонаты

«КТО БОЛЬШЕ»

Напишите разряды наречий по значению.

Образа действия:

Меры и степени:

Места:

Времени:

Причины:

Подведём итоги.

Второй экспозиционный зал посвящён истории Казахстана с ХV века и до начала ХХ столетия. Это период становления казахского ханства, становления и развития государственности, борьбы казахских племен против джунгарских завоевателей, вхождения казахских земель в состав Российской империи.

Этнографический материал, широко представленный в зале, ярко отражает быт и культуру казахского народа, его философское мировоззрение, богатую материальную и духовную культуру. Здесь можно уведеть подлинные фотографии и документы, редкие издания книг, обширный картографический материал, предметы быта и традиционное казахское жилище – юрту и образцы казахской национальной одежды.

«ПОЛИГЛОТ»

ЗАДАНИЕ:

Лучшие.........., чем никогда.

Хорошую речь............... и слушать.

Не откладывай на............., то что можно сделать сегодня.

Куй железо, пока...........

Кто мало говорит, тот ............. делает.

................ подумай, а потом говори.

Подведём итоги.

Основную часть экспозиции третьего зала составляют разделы, освещающие материалы по истории и этнографии народов, населяющих территорию Республики в настоящее время. С конца ХІХ века в Казахстане активно проводилась политика заселения земель крестьянами – переселенцами из разных государств.

В экспозиции представлены фотографии, документы, предметы быта русских, украинцев, немцев, уйгуров и многих других.

В этом же зале представлена выставка «Казахстан в годы Великой Отечественной войны».

«КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Задание:

Спешите, раскрывая скобки.

*Сделать (на) зло всем; (в) дали гремит гром; (во) первых, подумай; (в) первую очередь; одеться (по) летнему; спуститься (с) верху; идти (на) встречу; (с) начала урока; сесть (на) конец скамейки; прийти (во) время.

*Ответить (на) зло добром; (в) дали голубой; (во) вторых, прочитай; увидеть (в) первые; ((по) прежнему легко; (на) встречу с одноклассниками; (в) начале подумай; (на) конец он встал; (в) глубь нырнуть; петь (в) полголоса.

Подведём итоги.

Четвёртый экспозиционный зал отражает историю Казахстана с момента провозглашения республики независимым государством в 1991 году и до сегодняшнего дня.

В экспозиции представлены государственные символы – герб, гимн,флаг. Здесь же хранится оригинал Конституции.

Отдельный раздел посвящён государственным наградам, материалам по развитию космонавтики, охране окружающей среды, изделиям народо – прикладного искусства, денежным знакам, маркам. Ведущее место в экспозиции занимает картинная галерея.

Здесь же представлены экспонаты, характеризующие развитие экономики, науки и культуры.Значительную часть занимает коллекция ювелирных украшений.

Экспонаты

«ОРАТОР»

Представьте себе, что вы экскурсовод в музее. Для этого вы должны обладать ораторским искусством и умением употреблять в свой речи наречия.

Вы можете выбрать экскурсию в любой из залов музея. Право выбора у той команды, которая набрала наименьшее количество баллов.

Для начала напомним названия всех залов (показ всех залов музея)

Заключительное слово учителя:

На этом наша экскурсия по Центральному Государственному музею завершена. Необычная красота залов, великолепная гамма красок, совершенство декора производят незабываемое впечатление. Оживают картины далёкого прошлого. Если будете в Алматы, обязательно посетите музей. Не забывайте о благотворном влиянии искусства. Стремитесь к общению с ним, оно порадует вас, вдохнёт в вас силы, бодрость, стремление к прекрасному, к совершенству.