Урок русского языка в 5 классе по теме "Про предлоги"

Урок русского языка в 5 классе 19.10.2020г.

МБОУ Мирновская СОШ Торжокский район Тверская область

Учитель: Полтавская Любовь Викторовна

:

          «Про приставки и предлоги»

Цели:  научить распознавать предлоги и приставки, правильно употреблять их в речи и писать, продолжить работу над развитием речевой деятельности.

Оборудование: компьютер, раздаточный  материал. 

  Ход урока

1.Орфографическая «пятиминутка» (на экране) устная работа:

Зав. нтить шуруп изв.стить о приезде

Пос.лить суп уд.вительная книга

К.роткий день дать об.щание

Р.са на тр.ве зак.лоть воловы

Поск.рей приходи пок.рять в.ршины

Ч.стота колебаний разл.чать предметы

Камера хр .нения оч.рование осени

2.Работа в тетрадях:

- Открываем тетради, записываем число, оставляем строчку для записи темы урока.

- Задание: собрать предложение. Слов какой части речи не хватает в предложении?

(На экране)

…лесной полянке…пруда….замерла …холода небольшая рощица …рябиновых бусах.

(в,возле,от,на)

-Выписать из предложения существительные с предлогами и указать падеж.

      - Что же такое предлог? С какими частями речи они употребляются?

3. Просмотр мультфильма «Про предлоги» (песенка веселого краба)

-Услышать и записать слова с предлогами.

- С какими частями речи они употребляются?

( с существительными и местоимениями)

-Чем отличаются предлоги от приставок?

4.Словарно – орфографическая работа (На экране)

- Задание: раскрыть скобки и объяснить правописание

 (до)ехал                    (до)деревни

(по)бежал                 (по)дороге

(про)читал                 (про)завод

(под)полз                   (под)машину

(на)кричал                  (на)собаку

- Назовите слова с приставками? ((до)ехал,  (по)бежал,  (про)читал    (про)читал,       (под)полз,   (на)кричал  )

- Докажите, обоснуйте свой ответ. (Это глаголы, между приставкой и корнем нельзя вставить слово)

-Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов)

- Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем пишется слитно)

- Как найти приставку  в слове?  (Надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой)

-Прочитайте в словосочетаниях слова с предлогами (до города, по дороге, про вокзал, под вагон, на собаку)

- Докажите, обоснуйте свой ответ (Это существительные, между предлогом существительным можно вставить вопрос или другое слово)

- Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог – это часть речи, которая служит для связи слов  в предложении)

- Как пишутся предлоги с другими словами (Предлог с другими словами пишется отдельно)

- Ребята посмотрите внимательно на словосочетания. Какие ещё орфограммы «спрятались» в словах .

5.Физминутка (На экране) Зарядка для глаз

6. Закрепление : работа по карточкам.

-Сегодня 19 октября – день рождения Пушкинского Лицея, поэтому для анализа предложен данный текст.

Лицей

В 1811 году Пушкин выд.ржал экзамен в лицей, который был открыт в

Царском Селе 19 октября. Лицей (по)мещался внутри царского дворца. Здание (на)ходилось в огромном парке с памятниками историческим деятелям. Здесь во время прогулок юные лицеисты бегали по дорожкам прятались за скульптуры сидели возле фонтанов и мечтали о будущем. Потом, вспоминая лицейские годы, Пушкин напишет в своем стихотворении строки Друзья Прекрасен наш союз

-Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

-Выпишите существительные с предлогами и укажите их падеж.

7. Задание для «умников и умниц»

Ветер дул (на)встречу.

Девочка бежала (на)встречу маме.

Парнишка с цветами шел (на)встречу с девушкой.

8. Итог урока :

- Что вы сегодня узнали на уроке?

- Как отличить предлог от приставки?

Оценки

9. Домашнее задание стр. 67. Упр. 116