Урок русского языка

Название урока и класс

Буквосочетания ча-ща, чу-щу. Правило правописания буквосочетаний ча-ща, чу-щу.

1 класс

Цели деятельности учителя

Уточнить знания детей о написании буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, формировать умения правильно писать слова с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.

Планируемые образовательные результаты

Учащиеся научатся находить в словах буквосочетания ча-ща, чу-щу и подбирать примеры слов с этими буквосочетаниями.

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Ссылка на карточки Учи.ру

I. Организационный момент

2

Проверяет готовность обучающихся к уроку, создает эмоциональный настрой на изучение нового материала.

Проводит пальчиковую гимнастику

II. Актуализация знаний

5

- Прочитайте стихотворение, записанное на доске, найдите как можно больше изученных орфограмм:

Булочка, чашка, чайник, чаёк,

Кошка Пушинка, конёк Воронок,

Девочка Ира и мальчик Илья.

Сколько здесь правил

Нашли вы, друзья?

Дети по очереди выходят к доске и подчёркивают орфограммы.

III. Целеполагание

2

- Прочитайте тему урока.

- Какую задачу урока поставим перед собой, чему должны научиться?

IV. Изучение

нового материала

10

– Давайте вспомним, что особенного мы знаем о буквах, обозначающих шипящие звуки.

Карточка 1, задание 1 – найдите шипящие

Задание 2 – найдите слова с шипящими звуками, отгадайте загадку, выберите правильный ответ.

- Какое опасное буквосочетание «живёт» в словах ворчат, часы?

- Чем оно опасно?

- Почему?

Задание 3 – опишите звук [чʹ], подберите недостающие детали.

Задание 4 – найдите слова с шипящими звуками, отгадайте загадку, выберите правильный ответ.

- Какое опасное буквосочетание «живёт» в слове трещат?

- Чем оно опасно?

- Почему?

Задание 5 – опишите звук [щʹ], подберите недостающие детали.

- Почему нужно запомнить написание буквосочетаний ча-ща, чу-щу?

Выполним 6 задание на карточке: собери правило.

- Прочитайте подсказку Дино.

- Повторите, почему нужно запомнить написание буквосочетаний ча-ща?

- Дино для нас сочинил стихотворение запоминалку, но в словах вылетели нужные слоги, помогите собрать стихотворение.

Выполним 7 задание на карточке:

-Сделать вывод о написании буквосочетаний ча-ща, чу-щу.

Выполним 8 задание на карточке: вывод о написании ча-ща,чу-щу

https://uchi.ru/teachers/groups/6611439/subjects/2/course_programs/1/cards/144187

Физкультминутка

2

Ча-ча-ча, Щу-щу-щу,

Мы сидели молча.

Встают, ходьба на месте. Руки вниз я опущу. Наклоны вниз с вытянутыми руками.

Чу-чу-чу, Ща-ща-ща,

Снова прыгать я хочу.

Прыжки на месте.

Жи-жи-жи, Ши-ши-ши,

На плечи руки положи.

Круговые вращения руками.

Щу-щу-щу,

Руки вниз я опущу.

Наклоны вниз с вытянутыми руками.

Ща-ща-ща,

Приседаем, не пища.

Приседания.

Ши-ши-ши

Посидим теперь в тиши.

Садятся за парту.

IV. Первичное осмысление и закрепление

10

Работа по учебнику

Стр. 118, упр. 7 – групповая работа – вставить подходящее по смыслу буквосочетание ча или ща

Фронтальная проверка

- Как пишутся буквосочетания ча-ща?

- Почему?

- Повторим правило написания буквосочетаний чу-щу.

Выполним задание 3 карточки 2 – собери правило.

- Прочитайте подсказку Дино.

- Повторите, почему нужно запомнить написание буквосочетаний чу-щу?

- Найдите слова с буквосочетаниями чу-щу и раскрасьте их - задание 4 карточки 2

- Дино для нас сочинил стихотворение запоминалку, но в словах вылетели нужные слоги, помогите собрать стихотворение.

Выполним 5 задание на карточке 2.

Сделаем вывод о написании чу-щу - выполним 6 задание на карточке 2.

Работа по учебнику

Стр. 119, упр. 10 – групповая работа – вставить подходящее по смыслу буквосочетание чу или щу.

https://uchi.ru/teachers/groups/6611439/subjects/2/course_programs/1/cards/144188

V. Итоги урока. Рефлексия

2

Проводит беседу по вопросам:

– Почему надо запоминать написание гласных в сочетаниях ча–ща, чу–щу?

- Приведите примеры слов с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.

Домашнее задание

2

Закончите выполнение 1 и 2 карточки. Найдите слова с буквосочетаниями ча-ща, чу-щу.

https://uchi.ru/teachers/groups/6611439/subjects/2/course_programs/1/cards/144187

https://uchi.ru/teachers/groups/6611439/subjects/2/course_programs/1/cards/144188