Урок развития речи (7 класс) Тема: «Я желаю вам добра!»

Урок развития речи (7 класс)

Тема: «Я желаю вам добра!»

Цели урока:

- углубить знания учащихся о нравственных понятиях: добро, милосердие, благотворительность;

- развитие коммуникативных навыков учащихся, умения размышлять над смыслом общечеловеческих ценностей, выражать свою позицию;

- воспитание положительных качеств личности.

Эпиграф к уроку: « Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром!» «Жизнь дана на добрые дела».

Оборудование: презентация «Жизнь дана на добрые дела», грамзапись песни «Твори добро другим во благо» (сл. и муз. Шура), «Я не могу иначе» (сл. А. Добронравова, муз. А. Пахмутовой)

Ход урока:

Учитель: Доброта. Милосердие. Благотворительность. Эти слова стары, как сами жизнь, понятны каждому человеку, необходимы каждому из нас в самую трудную минуту.

Ребята, а как вы понимаете эти слова?

(Ответы учащихся).

Учитель: (Слайд 2) В словаре С. Ожегова даны такие определения этих слов:

«Доброта- отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.»

«Милосердие- сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся.»

«Благотворительность – оказание материальной помощи нуждающимся.»

- Давайте вспомним слова с корнем «добро». (Ответы учащихся).

На слайде 3 даны слова: доброта, добродетель, добросовестный, добродушный, добропорядочный, добронравие, добросердечный, доброжелательность.

Учитель: Основа этих слов «добро». Известный поэт А. Яшин в своем стихотворении об этих словах писал:

Ученик: Не от тяги к суесловью

И сложились не вчера

Это братское, с любовью,

Пожелания здоровья,

Пожелания добра.

И живется, вроде, лучше,

И на сердце веселей,

Коль другим благополучья

Пожелаешь на земле.

Учитель: Поэт Н. Красильников говорит о добрых пожеланиях людям следующее:

Ученик: В доме добрыми делами занята

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты,

В доме столько доброты?

Придумано кем- то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро!

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

Учитель: Не зря народ сложил множество пословиц о добре и милосердии. А в народных сказках всегда побеждает добро. Давайте вспомним эти пословицы.

(Ответы учеников.)

Учитель: Одна пословица мудрее другой. И в каждой пословице сокрыт наказ старшего поколения молодому.

(Слайд 4). Русские пословицы:

- Твори добро другим во благо.

- Делать добро спеши.

- Добро – божье дело, зло – служение дьяволу.

- Добром жизнь украшается, что степь цветами.

- Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.

- Делай добро и жди добра.

- Добро творить- себя веселить.

- Глаза без души слепы, уши без сердца – глухи.

- Доброе дело- половина счастья.

- Добрые дела красят человека.

- Без добрых дел нет доброго имени.

- Свет не без добрых дел.

- Сделав добро, не хвались.

- За добро плати добром.

Учитель: А каким вы представляете доброго человека? (Ответы учащихся: «Кто любит людей, помогает животным, заботится о них…»)

- Кого из вашего окружения вы можете назвать добрым человеком?

- Вы считаете, что доброта и милосердие нужны в нашей жизни? Обоснуйте свой ответ. (Ответы учащихся).

Учитель: Прикоснись ко мне добротой -

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой.

«Доброта - вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на котором всякий захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрощенных обид,- писал драматург В. Розов.

- А так ли много на свете добрых людей, хотя пословица гласит, что «Свет не без добрых людей»? Давайте прочитаем рассказ Даниила Гранина «О милосердии». (Слайд 5)

Чтение рассказа.

Вопросы:

- О чем заставил вас задуматься этот рассказ?

- Почему же пожилому человеку, оказавшемуся в беде, никто не помог в многолюдной Москве?

- Какой урок для себя вы извлекли из этого рассказа?

Учитель: Действительно, мы живем в мире и достатке, без большой войны, не зная, что такое голод, нищета, чужбина, плен. Но доброты нам катастрофически не хватает. Во время войны она согревала, соединяла души людей, двигала к Победе. (Слайд 6)

Вот как писала об этом суровом времени участница Великой Отечественной войны Юлия Друнина:

Ученица: Стираются лица и даты,

Но все ж до последнего дня

Мне помнить о тех, что когда- то

Хоть чем- то согрели меня.

Согрели своей плащ-палаткой

Иль тихим шутливым словцом,

Иль чаем на столике шатком,

Иль попросту добрым лицом.

Как праздник, как счастье, как чудо,

Идет доброта по земле,

И я про нее не забуду,

Как я забываю о зле…

Звучит песня «Я не могу иначе» (сл. А. Добронравова, муз. А. Пахмутовой)

Учитель: «Спешите делать добрые дела!»- об этом говорил известный врач Гаазе. Немецкий поэт Гете призывал: «Спешите творить добро!»

Ученик: Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире больше не было войны,

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого- то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому- то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

Учитель: (Слайд 8) Добро, по народному определению, - божье дело. И в святых книгах, Библии и Коране, можно найти десятки примеров доброты и милосердия. (Примеры из притч Корана и Библии. Слайд 7-8).

Следовательно, смысл жизни человека - творить добро другим во благо и себе на радость. Может, поэтому в старославянской азбуке буквы обозначались словами:

А – аз(я)

Б- буки

В – веди

Г – глаголь

Д- добро

Ж – житие

З- земля

Л – люди

М- мыслите

Т- творить

Азбука словно сама призывала людей идти путем добра, говорить о добре, жить на земле по законам добра, мыслить и творить только добро.

Испокон веков народ превыше всего ценил доброту человека. В своем «Поучении» великий князь Владимир Мономах писал: « А куда не пойдете, где не остановитесь на пути, везде накормите и напоите всякого просящего. Вы же поступая хорошо, не ленитесь на все доброе, не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите каждому при встрече доброе слово».

Давайте сейчас послушаем ваши размышления о доброте (Проверка домашнего задания).

Учащиеся читают свои эссе «Мне помогла доброта».

Учитель: Ребята, а задавали ли вы себе вопросы, которые задает поэт А. Яшин:

«Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?»

«Чье сердце смягчил?

Кому подал руку?

Кому облегчил

Душевную муку?

Чью старость утешил?

Кого осчастливил?

Кого на дорогу

На торную вывел?»

- Какие же добрые дела мы можем совершить?

Ученики заполняют табличку на доске названиями добрых дел

( помощь пожилым, дольным, детскому саду, больнице, детскому дому, накормить зимой птиц, посадка деревьев, ремонт книг в библиотеке и др.)

Учитель: Добрые сердца- это сады.

Добрые слова- корни.

Добрые мысли- цветы.

Добрые дела – плоды.

Берегите красоту своего сада и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнцем, добротой, полезными делами, любовью к людям!

Сейте добро,

Посыпайте добром,

Жните добро!

Оделяйте добром!

Ученик: Хочется крикнуть людям:

Будьте щедрей на ласку!

Ученица: Желайте людям доброты!

Ученик: Я желаю вам добра!

Учитель: За добро всегда плати добром!

Звучит запись песни « Твори добро другим во благо!»(Шура)