Бинарный урок по русскому и английскому языку "Автобиография и резюме"

Тема : Автобиография и резюме как жанры делового общения. 

Цели преподавания: 
• образовательная - изучение особенностей жанра официально-делового стиля речи на примере автобиографии и резюме; 
• развивающая – развитие умения создавать текст в заданной ситуации; развитие умения практически применять полученные знания; развитие связной устной и письменной речи. 
• воспитательная - через овладение жанром помочь осознать себя как личность, воспитание культуры общения. 

Критерии успешности учащихся:

- знать структуры автобиографии, резюме. 
- видеть различия между литературной и служебной автобиографиями,

- уметь составлять резюме на русском и английском языках; 
- научиться культуре оформления документов; 
Тип урока: комбинированный. 
Форма: урок- практикум с применением ИКТ. 

ХОД УРОКА 
1. Организационный момент. Психологический настрой. 
Я рада приветствовать вас сегодня на уроке. I am glad to meet you today

Сегодня у нас много гостей на уроке. Мы с вами всегда рады гостям. Повернитесь и улыбнитесь им. Вот видите, и они вам улыбнулись. Сразу в классе стало светлее от ваших улыбок. Я желаю вам доброго настроения на весь учебный день. As for me I wish you tobe in good spirit the whole day!

2. Мотивация. 
Когда я готовилась к нашему уроку, я думала о том, какие вы, мои ученики. Бесспорно, что в «я» каждого из вас, таком многоликом, интересном, в разные периоды жизни важным становится разное. 
Давайте представимся друг другу и нашим гостям. Я – учитель . А вы? Мне тоже интересно ваше «я». Я знаю, что все вы ученики. А чем вы еще занимаетесь помимо учебы? Например, я люблю читать книги и готовить различные вкусные блюда. *А ты? (Ответы учащихся). What do you like to do, Masha? (I like to…)
Значит, всё вместе: отношение к учебе, ваши занятия вне школы, ваши интересы, ваш характер – составляют ваше «я».
Посмотрите на эпиграф (запись на доске) к нашему уроку: «Познай самого себя и через это познай мир». Live and learn . Великий мыслитель древности Сократ призывал: познай не вообще человека или людей, но познай именно самого себя — свое место в жизни, свой внутренний мир. 
Познай самого себя… Я думаю, нет необходимости говорить вам, что это сложный процесс, и порой не хватает жизни, чтобы это сделать. *
3. Выход на тему. Целеполагание. 
По этому поводу русский писатель и философ Василий Розанов писал: «Собственно, есть одна книга, которую человек обязан внимательно прочитать, - это книга его собственной жизни». Но, чтобы ее прочитать, нужно, чтобы сначала она была написана, правда? 
Скажите: в какой форме можно описать события собственной жизни? 

(Учащиеся называют жанры, открывается слайд с названиями жанра.) Name these genres in English, please(presentation)

Жанр автобиографии связан с самопознанием, открытием своего «я». Вы можете спросить: а зачем нам знать о том, как составляется автобиография, если мы не собираемся писать мемуары? 

• Кто-то из вас уже писал автобиографию? 
• В какой ситуации вам потребовались знания о том, как писать автобиографию? (Ответы учащихся). 
3. Объявление темы. (запись числа и темы в тетрадь). Постановка цели урока. 
February 12^th, Class Work, Business Papers
• Каковы будут задачи нашего урока? Чему мы должны научиться на уроке? 

-To learn how to write main business papers: autobiography and resume

Большинство из вас еще не столкнулись с этим жанром официально-делового стиля речи, и я предлагаю вам сегодня изучить правила написания автобиографии и резюме, самим написать автобиографию, чтобы заглянуть в себя. 
Чем глубже и интереснее человек, тем интереснее его автобиография, в которой он предстает не как пассивный регистратор событий, а как личность, как человек своего времени. Как же быть? Каков критерий автобиографии? Возникает вопрос: какими бывают биографии? Попробуем с этим разобраться. 

Для успешной работы предлагаю разделиться на 3 группы. Возьмите разрезанные открытки и постарайтесь собрать из них мозаику. Это и будет ваша рабочая группа.

4. Работа в группах.

Изучение структуры автобиографии и резюме. Их особенностей и различий. 
ХХI век характеризуется как век деловых взаимоотношений на различных уровнях. Деловые бумаги занимают все большее место в жизни современного человека. Возрастает роль правильно оформленных документов в профессиональном определении, успешном трудоустройстве, поскольку о грамотности и способностях человека судят и по написанным документам. 

 1 задание: Вы ищете работу? 
• Какие документы надо захватить с собой? Какие деловые бумаги заполняются и составляются прямо на рабочем месте? 
На столах у вас лежат наименования различных видов деловых бумаг: расписка, протокол, заявление, акт, договор, характеристика, автобиография, доверенность, резюме на русском и английском языках  (receipt, report, application, act, contract, characteristic, autobiography, warrant, resume)
Задача учащихся: выбрать из них те, которые нужно заполнить при приеме на работу, и закрепить их на листах ответов, представители групп должны обосновать свой выбор. 

Задание 2.

Группа №1 – Выявить особенности автобиографии, основные правила написания автобиографии. Составить реквизиты для автобиографии школьника, сравнив с автобиографией взрослого человека. Исследовать автобиографию ученицы и выявить недочёты и ошибки. 

Группа №2  
Выявление различий литературной и служебной автобиографии на основе сопоставительного анализа текстов.

Группа № 3 – Выявление особенностей резюме. Анализ текстов предложенных резюме, их коррекция. What are special features of resumes? (presentation) Один ученик перечисляет их на английском языке

Main features of resumes:

• 1. Short

• 2. Concrete

• 3. Single of purpose (целенаправленность)

• 4. Activity

• 5. Exactness (точность)

• 6. Careful choice of information

• 7. Honesty (честность)

• 8. Literacy (грамотность)

Лидер вашей группы должен представить отчет о наблюдениях. Желаю удачи, можете приступать к работе. (На работу вам отводится 10 минут). 

Защита проектов. 

Лидеры группы представляют отчеты о проведенной работе. (Ответы учащихся). 

Задание 3.

Сопоставьте разделы резюме на русском и английском языках. ( В презентации правильный вариант по-английски)

Resume
Name(имя)
Date of birth(дата рождения)
Place of birth(место рождения)
Address(адрес)
Telephone(телефон)
Marital Status(женат/замужем/одинок)

• Employment History (Опыт работы)

• Education(Образование)

• Foreign languages(Знание иностранных языков)

• Skills(Умения, навыки)

• Personal Qualities (Личные качества)

• Interests (Интересы, хобби)

Задание 4. Напишите свою биографию или составьте резюме на английском языке, выявите лучшую работу и представьте ее.
Прочитайте, пожалуйста, свои биографии и резюме. (Учащиеся зачитывают). 

Autobiography

My name is…

My surname is…

I was born on…of…in 2001, in…

Now I live in Belousovka.

I study at a secondary school.

I` m a student of the 8^th form.

I` m a reliable, creative person.

I study English.

I am good at…

My hobby is …

I want to be a…

I am going to enter the university.

When I am 25, I` ll be …

I will go to…

5. Рефлексия.

Здорово, что в 13 лет вы так много успели в жизни, но впереди еще много вершин, которых можно достичь. 
Я предлагаю вам посмотреть отрывок художественного фильма «Курьер». Молодой человек, чуть постарше вас, окончил школу и ищет работу. Он приходит в редакцию одного журнала, где его просят заполнить необходимые для приёма документы. 
(Просмотр отрывка) 

Беседа: 
• Почему составленная юношей биография вызвала у нас улыбку? 
• Удалось ли ему составить пусть вымышленную, но автобиографию. 

6. Итог занятия. Оценка. 
Познание самого себя, осознание себя как личности будет продолжаться у вас всю жизнь. Вы будете открывать в себе новые удивительные черты и качества, и я надеюсь, что сегодняшнее занятие — еще один ваш шаг к самим себе. Пусть книга собственной жизни - автобиография, резюме, дневник или мемуары - будет содержательной, грамотной, красиво написанной!

А теперь оцените работу группы , расположенной от вас по часовой стрелке, заполнив «Похвальный бутерброд»

Оцени работу другой группы по- английски по нарастающей фразами:

1. Way to go!

2. Great work!

3. Excellent!