Урок путешествие "В стране натуральных чисел"

Провела учитель математики Репина Т.А.

МБОУ СОШ п. Агроном.

Натуральные числа     

Урок - путешествие в математическую сказку: « В стране натуральных чисел.», 5 класс

Цель: - отработать у учащихся навыки и умения складывать, вычитать, умножать и делить натуральные числа при решении упражнений и задач;

- с помощью практических заданий и теоретических вопросов развивать творческую и умственную активность;

- развивать логическое мышление, смекалку и сообразительность в нестандартных ситуациях;

- воспитывать целеустремленность, уверенность в своих силах, коллективизм и самооценку;

- воспитывать ответственное отношение к учебному труду;

- игровыми моментами с элементами соревнования прививать интерес к математике, её истории, чтению дополнительной литературы.

Оборудование. Таблицы, карточки.

Тип урока. Урок обобщение и систематизация знаний.

Ход урока:

1.Психологическая подготовка к уроку.

Добрый день!

Сели ровно, оглянулись.

Друг другу улыбнулись

И в работу окунулись.

2.Исторические моменты. Великие математики говорили, что математика – царица наук. Это же сказал и немецкий математик Гаусс.

А вот давайте послушаем изречения о математике (дети зачитывают).

3.Путешествие в математическую сказку. Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну, где соседствуют математика и чудеса.

И нам придется вступить в бой со свирепым Кощеем и хитрой Бабой Ягой и другими сказочными персонажами.

Мы очень близко подошли к сказочной стране, но чтобы открыть дверь в сказочную страну нам нужно знать кодовое слово, которое зашифровано в этом кроссворде.

Вопросы:  

1.Особый вид сложения

2.Имеет решение.

3.Единица измерения длины.

4.Действие,обратное умножению

5.Она появляется только в том случае, когда складываются числа.

6.действие, обратное сложению

7.Скорость ,умноженная на время.

8.Бывает прямая, ломаная.

9.Есть у растения, есть и у уравнения.

10.Есть у квадрата и прямоугольника.

Кодовое слово – МАТЕМАТИКА.

Мы оказались в царстве Ивана – царевича, но он очень грустный, потому что Кощей похитил его невесту Елену Прекрасную.  Давайте поможем Ивану – царевичу?  Вы не боитесь, ведь это очень опасно? Для этого организуем наше войско и разобьёмся на полки.

(Класс делиться на три команды)

Пошел Иван – царевич искать Елену Прекрасную. Долго они ехали, пока дорога не привела их к бабе Яге.

Помогу вам, но только решите уравнения, 300 лет решаю, а решить не могу:

х – 13 = 12                26 + х = 35            318 : х =6 59 + 2х = 65

 24 – 3х = 21             75 – 5х = 30 ( 41+х) - 12=83 19х – 7х = 144

х*22 =356 х + 53 = 97 62 – (х – 17)=31 324 :х =9

Баба Яга показала дорогу и войско пошло дальше. Проходя через большое ущелье, они столкнулись с непреодолимыми препятствиями.

Два шалуна леших подняли мост над пропастью и опустят его при условии, что мы поможем решить эти примеры:

5713 : 197 *( 166 + 138 )                  

(167 + 238 ) * 39 : 117                                  

  86 *( 258 + 246 ) : 129.

(Учащиеся, сменяя друг друга, решают эти примеры.)

Дополнительные примеры ( устно )

4 *13 *25 = 50* 236 *2 =

405 *82 + 405 *18 = 497 * 38 - 496*38 =

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Руки за спину.)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

Подтянитесь на носочках —

Столько раз,

Ровно сколько, сколько пальцев (Показали, сколько пальцев на руках.)

На руке у вас. (Поднимаемся на носочках 10раз.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши.)

Топаем ногами. (Топаем ногами.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)

Хлопаем руками. (Хлопаем в ладоши.)

Удачно переправились через ущелье, Иван – царевич добрался до сундука, где и находится смерть Кощеева. Но сундук закрыт на шесть замков, а коды от времени стерлись.

Их надо восстановить 3 7 8 9 * 7 * 3 * * 6 8

* 8 * 7 6 * 8 * 3 7 * *

6 6 4 6 1 2 0 0 5 8 2 1 7

Выполнить сложение, вставить пропущенные цифры.

Решить задачу : 1. Али – Баба перевозил найденное в пещере разбойников золото на четырёх ослах в 22 одинаковых мешках . На первого осла он погрузил 80 кг золота, на второго – 100 кг, на третьего – 120 кг, на четвёртого – 140 кг. Сколько мешков золота было погружено на каждого осла?

Задача №2

Шкаф и стол стоят вместе 9600 рублей., причём стол стоит в 3 раза меньше шкафа. Сколько стоит шкаф?

Кощей был побежден, но чтобы открыть темницу, в которой была Елена Прекрасная нужно решить ребусы .

Решивши и это задание, воины Ивана – царевича открыли ворота, освободили Елену Прекрасную и в этот же день устроили свадьбу. После этого Иван – царевич вместе с Еленой Прекрасной приехали домой и стали жить – поживать и добра наживать. Подведение итогов, определение лучшей команды.  

Командам предстоит отгадать ребусы.

:

Задание на дом : № 494, №504, № 477.