Урок - презентация "Вторая мировая война" 1939-1945 гг.

1. Адресная категория

1.1. Наименование специальности и квалификации

1304000 - Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)

130404 3 – Техник-программист

1.2. Курс, группа

1-Курс, 1 осн ВТ –6,ЗИ-1,2,3

1.3. Наименование учебного модуля/дисциплины, изучаемого раздела

Всемирная история

1.4. Тема занятия

- Развитие Японии после Первой мировой войны.

1.5. Организационная форма занятия

групповая

1.6. Знания и умения студентов, необходимые для выполнения деятельности по модулю/теме

- знать особенности развития Японии.

1.7. Возможности учебного занятия интеграция профессиональных умений и умений трудоустройства

- навыки общения;

- умение воспринимать информацию;

- умение применять информацию на практике.

2. Цель занятия

2.1. Способствовать развитию следующих умений трудоустройства и поиска работы, которым обучатся студенты на данном занятии

- умение слушать;

- умение общаться с партнерами;

- прислушиваться к мнению других.

2.2. Обучение профессиональным умениям, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

- умение правильно организовать рабочее место;

- умение работать с литературой;

- умение работать в коллективе;

- мыслить логически.

3. Описание результата занятия

3.1. К концу занятия обучающиеся должны: знать и уметь

- знать особенности развития Японии.

3.2. Критерии качества

- знать особенности развития Японии.

4. Фаза планирования

4.1. Учебно-методическое оснащение, справочная литература

Всемирная история учебник 10 кл, § 15

4.2. Техническое оснащение, материалы

Проектор, презентация

4.3. Описание последовательности действий студентов

- освоить особенности развития Японии.

4.4. Роль преподавателя

- сообщение основных понятий по теме;

- пояснение терминов и порядка их применения.

5. Реализация плана

5.1. Описание плана занятий, содержание действий преподавателя и студентов (таблица)

Таблица «Содержание и организация взаимодействия преподавателя и студентов»

6. Оценка

6.1. Оценка качества выполненных заданий

Определение степени усвоения новых понятий и терминов.

№

Основные этапы занятия

Виды и последовательность действий

Деятельность студентов

Совместная деятельность преподавателя и студентов

Деятельность преподавателя

индивидуальная

групповая

межгрупповая

консультация

инструктирование

контроль

1.

Этап ориентирования и планирования

Тема и цель урока

Х

Х

Х

2.

Этап выполнения работы

Подготовка рабочего места

Х

Х

Подготовка материалов

Х

Х

Технологический процесс: конспектирование, работа с конспектом,

работа на интерактивной доске

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х

3.

Этап оценки и анализа конечных и промежуточных результатов

Оценка работы по критериям качества:

Определить термин

Х

Х