Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Мероприятия  /  7 класс  /  "Урок - презентация финансовой грамотности"

"Урок - презентация финансовой грамотности"

Классный час с презинтацией предназначен для детей 7 класса коррекционной школы - интерната, где ребята узнают, что такое финансовая грамотность.

17.12.2017

Содержимое разработки

«Урок финансовой грамотности»  Подготовила учитель 6 класса МКОУ Чумаковская школа- интернат Ехлакова С.А.

«Урок финансовой грамотности»

Подготовила учитель 6 класса МКОУ Чумаковская школа- интернат Ехлакова С.А.

Экономику - науку – Не придумаешь от скуки. Чтобы лучше понимать, Как хозяйством управлять, Нам нужны ее ученья Для дальнейшего уменья. А потребности у нас Все растут из класса в класс.    И товарооборот Все растет из года в год. Но ресурсы иногда Ограниченны бывают И возможности не все Перед нами открывают. Мы настроились серьезно С экономикой дружить, Чтобы в будущем достойно Нашей Родине служить. Ярослав Ромашев

Экономику - науку –

Не придумаешь от скуки.

Чтобы лучше понимать,

Как хозяйством управлять,

Нам нужны ее ученья

Для дальнейшего уменья.

А потребности у нас

Все растут из класса в класс.

И товарооборот

Все растет из года в год.

Но ресурсы иногда

Ограниченны бывают

И возможности не все

Перед нами открывают.

Мы настроились серьезно

С экономикой дружить,

Чтобы в будущем достойно

Нашей Родине служить.

Ярослав Ромашев

Экономические термины Бюджет Цена Банк Инфляция Рынок Бартер Деньги

Экономические термины

Бюджет

Цена

Банк

Инфляция

Рынок

Бартер

Деньги

 В каких пословицах, крылатых выражениях, присказках, поговорках встречаются «деньги»  или их заменители.

В каких пословицах, крылатых выражениях, присказках, поговорках встречаются «деньги» или их заменители.

 «Лучше полезть в карман за словом, чем за деньгами» (В. Брынцалов)  «Деньги должны оборачиваться. Чем быстрее тратишь, тем быстрее получаешь» (П. Капица)  «Деньгами надо управлять, а не служить им» Сенека Луций Анней Младший.   «Время и деньги большей частью взаимозаменяемы» Уинстон Черчилль

«Лучше полезть в карман за словом,

чем за деньгами»

(В. Брынцалов)

«Деньги должны оборачиваться.

Чем быстрее тратишь, тем быстрее получаешь»

(П. Капица)

«Деньгами надо управлять, а не служить им»

Сенека Луций Анней Младший.

«Время и деньги большей частью взаимозаменяемы»

Уинстон Черчилль

Что дает накопление? накопление обеспечивает возможность остаться при деньгах в случае возникновения непредвиденной ситуации. накопление дает возможность приобретать вещи или услуги, не прибегая к помощи займов и кредитов, — а значит, позволяет экономить значительную сумму денег, которая идет на выплату процентов по кредиту; накопление дает возможность делать значительные приобретения. помимо финансовой накопление обеспечивает психологическую защищенность, создает своеобразную «подушку безопасности».

Что дает накопление?

  • накопление обеспечивает возможность остаться при деньгах в случае возникновения непредвиденной ситуации.
  • накопление дает возможность приобретать вещи или услуги, не прибегая к помощи займов и кредитов, — а значит, позволяет экономить значительную сумму денег, которая идет на выплату процентов по кредиту;
  • накопление дает возможность делать значительные приобретения.
  • помимо финансовой накопление обеспечивает психологическую защищенность, создает своеобразную «подушку безопасности».
Что дает свободное распоряжение деньгами? подход к деньгам «сколько есть, столько и трачу» дает возможность регулярно чувствовать «вкус жизни», ощущать праздник, не чувствовать себя ущемленным и вынужденным откладывать; свободное распоряжение деньгами создает определенный психологический настрой — «у меня все хорошо, у меня есть деньги, и я могу их тратить». свободное обращение с деньгами позволяет деньгам «работать» и притягивать другие деньги.

Что дает свободное распоряжение деньгами?

  • подход к деньгам «сколько есть, столько и трачу» дает возможность регулярно чувствовать «вкус жизни», ощущать праздник, не чувствовать себя ущемленным и вынужденным откладывать;
  • свободное распоряжение деньгами создает определенный психологический настрой — «у меня все хорошо, у меня есть деньги, и я могу их тратить».
  • свободное обращение с деньгами позволяет деньгам «работать» и притягивать другие деньги.

13 советов управления деньгами для ребенка:

1. Старайтесь планировать бюджет и следовать ему.

2. Будьте аккуратными в трате денег, старайтесь не растратиться.

3. Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и

вашей независимости.

4. Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные, чем

желания.

5. Попросите открыть банковский счет на ваше имя и можете регулярно вкладывать на

него деньги вместо копилки.

6. Если у вас есть желание приобрести дорогую вещь, которая вам не по карману, найди

более дешевую альтернативу. Это тоже отличное решение и, к тому-же, за меньшие

деньги.

7. Заведите копилку и вносите в нее сдачу от своих покупок. Так вы сможете накопить

сбережения.

8. Купите игру Монополия (кроме того, есть очень хорошая интернет – игра "CASHFLOW")

и регулярно играйте в неё, это будет весело и научит вас понимать всю ценность денег.

9. Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых нуждаетесь.

Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то научитесь

сравнивать цены и делать грамотный выбор.

10. Старайтесь не «брать взаймы». Нехорошо быть в зависимости от кого-либо, взяв чужие

деньги. Удержитесь и от желания жить в кредит.

11. Учитесь вести запись и учет всех своих покупок в специальном блокноте.

Заведите лист доходов и расходов.

12. Старайтесь тратить деньги с умом. Родители зарабатывают деньги своим трудом.

13.Что такое регулярные платежи? (комуслуги, телефон, интернет и т.д.)

Узнайте, какое количество денег расходуется ежемесячно.

Наталья Смирнова «Финансовая грамотность для детей и подростков» http://fc5.ru/finance/93-finansovaya-gramotnost-dlya-detey-i-podrostkov.html В первой части книги подробно рассмотрены вопросы о том, что такое деньги, об источниках доходов и расходов, о том как накопить на желаемую вещь, зачем и когда следует брать деньги в долг, а когда стоит обойтись собственными силами. Вторая часть книги рассказывает об источниках и способах накопления денег, о взаимоотношениях банка и клиента, как обезопасить себя от финансовых рисков, и как составить свой финансовый план.   Не упустите этот момент! Читать онлайн первую часть Читать онлайн вторую часть

Наталья Смирнова

«Финансовая грамотность для детей и подростков»

http://fc5.ru/finance/93-finansovaya-gramotnost-dlya-detey-i-podrostkov.html

  • В первой части книги подробно рассмотрены вопросы о том, что такое деньги, об источниках доходов и расходов, о том как накопить на желаемую вещь, зачем и когда следует брать деньги в долг, а когда стоит обойтись собственными силами.
  • Вторая часть книги рассказывает об источниках и способах накопления денег, о взаимоотношениях банка и клиента, как обезопасить себя от финансовых рисков, и как составить свой финансовый план.
  • Не упустите этот момент!

Читать онлайн первую часть

Читать онлайн вторую часть

Экономические загадки И г р а

Экономические загадки

И г р а

-80%
Курсы повышения квалификации

Проектная деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Урок - презентация финансовой грамотности" (1.52 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт