Урок - практикум «Электронные таблицы»

Конспект урока в 9 классе по теме (не забывать ставить отметки и баллы в оценочный лист)

Музыку найти для заданий

Урок - практикум по теме: «Электронные таблицы»

Цели урока:

• Формирование навыков работы с электронной таблицей, а именно о вычислениях в электронных таблицах, приобретение навыков в составлении таблиц разного типа, особенно имеющих практическую направленность.

• Освоить способы визуализации числовых данных.

• Составлять алгоритм решения задачи в среде электронных таблиц

• Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.

• Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.

• Развивать умение грамотно и быстро пользоваться компьютером;

• Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.

• Развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

• Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

Технология: проблемное обучение, групповая работа.

Дифференциация:

• Для сильных учеников – заполнить таблицу и отформатировать ее вид.

• Для слабых учеников – заполнить таблицу.

Традиционно наш урок мы начнем с правил техники безопасности в компьютерном классе.
• Нельзя самостоятельно, без разрешения учителя, включать и выключать компьютеры.
• Нельзя работать мокрыми руками.
• Нельзя нажимать клавиши ручкой или карандашом.
• Нельзя ходить по классу, вставать со своего места.
• В случае неисправности компьютера или при обнаружении запаха гари- подозвать учителя.

Учитель объясняет тему и цели урока.

Чем мы занимались с вами на прошлых уроках. Давайте поставим цели урока

(Мы с вами будем приобретать навыки работы в электронных таблицах, имеющих практическую направленность. Будем составлять таблицы в режиме «деловой графики»

Развивать умения (учиться) применять знания для решения различных задач с помощью электронных таблиц. Составлять алгоритм решения задачи в среде электронных таблиц

Освоить способы визуализации числовых данных.

Развивать умение грамотно и быстро пользоваться компьютером;

Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать. )

Вычисления с помощью ручки и бумаги довольно скучный процесс, который отнимает очень много времени и сил. На смену им пришел компьютер с электронными таблицами, без которых не может обойтись практически ни один современный специалист.

Сегодня на уроке мы будем использовать электронные таблицы с их мощным вычислительным потенциалом для решения реальных задач. Но вначале проверим  знания принципов работы электронных таблиц.

И эпиграфом к нашему уроку я предлагаю взять высказывание Гауптмана: «Жизнь – это непрерывная цепь собственных открытий» итак займемся открытиями.

1. Что такое эксель? это офисная программа

2. Что это за программа? Программа для хранения и обработки числовых данных

3. Назначение программы? Проводить все виды расчетов.

4. Функции программы: расчеты; оформление таблиц, отчётов, построение диаграмм

5. Назовите области применения ЭТ:

• инженерно-технические расчёты;

• статистическая обработка информации;

• бухгалтерский и банковский учёт;

• планирование и распределение ресурсов;

• проектно-сметные работы;

• исследование динамики процесса.

1. Как вы понимаете термин «деловая графика»? это визуализация с помощью диаграмм (визуализация – зрительное представление) Визуализация данных – это одно из достоинств электронных таблиц а именно составление диаграмм.

2. Какими возможностями для создания деловой графики обладает Excel? Построение диаграмм

3. Что такое диаграмма? Графическое представление данных в виде удобном для зрительного наблюдения и анализа.

4. Назначение диаграммы: позволяет быстро оценить соотношение нескольких величин

5. При помощи какой команды меню можно построить диаграммы и графики Excel? Вставка/диаграмма

6. Виды широкоиспользуемых диаграмм: гистограмма и круговая, а также графики.
   
   

Предлагаю вам заполнять свой оценочный лист за урок. Он перед вами. (желтого цвета)

Прежде чем мы начнем работать с программой предлагаю вам небольшой тест «Элементы окна Эксель»

Поменяйтесь своими тестами в паре, возьмите карандаши и проверьте правильность написания. К доске пойдет… и покажет на экране. Заполните оценочный лист за этот тест друг у друга.

Чтобы обрабатывать большое количество информации, необходимо представить ее в удобной форме. Таблица – это наиболее удачный вид расположения информации

Давайте вспомним алгоритм формирования и форматирования (оформления) таблиц:

Открыть программу эксель.

Рассчитать количество ячеек таблицы: умножить количество строк и столбцов.

Выделить необходимое количество ячеек, удерживая левой кнопкой мыши.

Вызвать команду формат ячеек используя контекстное меню.

изменить внешний вид таблицы: границы, толщина и цвет линии; заливка ячейки.

Определить типы данных в ЭТ: числовой, дробный, процентный, дата, время, денежный, текстовый

Ввести данные

Ввести формулы

Правила записи формулы:

1.Формула начинается со знака =;

2.Адреса ячеек пишутся латинскими буквами;

3.Конец формулы отмечается клавишей Enter.

Если вычисление происходит по одной формуле, то использовать автозаполнение или протяжку.

При вычислении суммы использовать кнопку автосумма.

и Алгоритм построения диаграммы

1. Выделить в таблице диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма,

2. Для того чтобы выделить несколько несмежных диапазонов данных, производить выделение, удерживая клавишу .

3. Вызвать мастера построения диаграмм Вставка/ Диаграмма. Выбрать тип диаграммы.

Памятка алгоритмов лежит перед компьютерами:

Итак первая практическая работа: отформатировать таблицу и построить диаграмму (по карточкам каждой паре), садимся за компьютеры.

Задания на партах. (зеленого цвета)

По готовым данным создать таблицу и построить диаграммы на каждого ученика вашей пары, вид диаграммы выбрать самостоятельно

Проставьте время выполнения вами режима дня, определив, на что вы тратите большее время и сравните две диаграммы, сделав вывод кто тратит на пустое времяпрепровождение больше времени

Физминутка

Посмотреть вверх, вниз, вправо, влево, не поворачивая головы. Повторить 6-8 раз.

Вращать глазами по кругу: вниз, вправо, вверх, влево и в обратную сторону Повторить 6-8 раз.

Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек. Затем открыть глаза на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз.

Смотреть вдаль прямо перед собой 2-3 сек. Перевести взгляд на кончик носа на 3-5 сек. Повторить 6-8 раз. Поморгать

Сядьте за парты

Многие из вас в этом году будут сдавать ОГЭ по информатике и там есть задания по электронным таблицам. Задание под №5

Эти задания пред вами (вариантов 4)

Мы будем работать в группах по 4 человека (распределить группы) 4 группы по 2 задания.

Вы решаете их вместе и каждый оценивает свою работу.

Проверку выполним на доске, один из группы выходит отвечать (меняйтесь местами)

О выполнении задания сигнализируйте поднятой рукой

На прошлом теоретическом занятии мы уже говорили и дополнительных возможностях программы Excel.

Сейчас мы выступим с вами в роли бухгалтеров по начислению заработной платы

Не претендуя на точность работы бухгалтера, попробуем приблизительно рассчитать зарплату

Вам было предложено Домашнее задание подумать зарплату работников каких фирм вы будете рассчитывать. Просьба сдать список фирм (пусть напишут на листе)

Список фирм набран заранее.Согласно определенной схеме вы должны произвести этот расчет и проанализировать кто получит большую зарплату по вашим расчетам.

Карточка «расчет зарплаты»

Дайте заголовок таблице «Расчет зарплаты работников такой-то фирмы»

Создать таблицу начисления заработной платы, содержащую следующие элементы:

Всего количество человек:10

Дайте заголовки столбцам

Фамилии введите самостоятельно любые

Данные в столбцах должны быть представлены в формате с фиксированной точкой и двумя знаками после нее.

Сохраните таблицу в личной папке под именем №1-9б на рабочем столе (пусть создадут свою папку)

Отформатируйте таблицу, используя формат ячеек.

Сохраните отредактированную таблицу и предъявите учителю

Проведите суммирование доходов

Зарплата должна быть в рублях

Характеристика

К выплате = Доходы – Расходы

Доходы = Зарплата + Премия (50%)

Расходы = Подоходный налог (13%)+Налог ПФ(2%)

Прошу вас заполнить электронную таблицу, произвести соответствующие расчеты.

и дать ответы на вопросы

Какова максимальная зарплата и сколько всего необходимо финансов для выплаты зарплаты за месяц

Выступление каждой пары.

По мере выполнения работ, учащиеся заполняют таблицу на доске в соответствии с полученными результатами по каждой паре.

Домашнее задание (отпечатать на листах )

Придумать способ использования электронных таблиц для решения проблем семьи. (контроль бюджета семьи. Просчитать изменение расходов семьи за месяц. В столбцах можно включить категории: зарплата отца, зарплата матери, дополнительные источники, расходы на одежду, расходы на транспорт, итог доходов, итог расходов, остаток). Можно использовать вымышленные зарплаты.

Отметки сегодня такие за активность и работу на уроке.вторую отметку я поставлю после просмотра ваших работ и оценочных листов

Вы сегодня работали хорошо

Давайте подведем итоги урока

Продолжите предложение:

• Я узнал, что я могу...

• Я хочу знать больше о...

• Труднее всего мне...

• Мне нужно работать над...

• Я могу помочь другим с...

• Я надеюсь улучшить...

• Наиболее интересная часть урока…

Как вы считаете, полезны ли для вас знания и умения, которые вы получили сегодня на уроке?
- Владея технологией работы в электронных таблицах, вы сможете не только грамотно организовать предприятия, но и оптимизировать его производство.

Познакомились с новыми возможностями Excel.
Что вы можете сказать о сегодняшнем уроке?

Если Вы были активны на уроке, все вам было ясно, можете помочь другому человеку в изучении этой темы, то запустите презентацию с номером «5»

Если Вы испытываете затруднения в изученном вопросе, столкнулись с большими трудностями, которые не смогли преодолеть, то запустите презентацию с номером «3»

Если вы не понимаете о чем идет речь и как вы здесь оказались, то запустите презентацию с номером «4»

Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие навыки работы в среде электронной таблицы.

- Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!