Урок познания мира "Современная школа"

Задания

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Оценивание

Используемые ресурсы

Мотивация: звучит школьный звонок, песня про школу.

Дать толкование словам: школа, урок, коллектив (или ученик)

- Какие ассоциации возникли в памяти? Как думаете, какая тема урока?

- Почему мы взяли эти слова для изучения?

Индивидуальная работа в тетради: записывают за 1 минуту ассоциации к слову школа. Озвучивают, дополняя новыми словами.

Работа в группе со словарями:

Школа – это ……

Урок – это …

Коллектив – это …

ИКТ музыка, рабочие тетради

Словари, листы А4

Задание уровня А

- Что вы знаете из истории школы?

- Какой вы себе представляете школу старого поколения?

Рассказ учителя: Ы. Алтынсарин написал первый букварь для казахских детей и от­крыл в аулах первые школы. Ахмет Байтурсынов написал первые учеб­ники для казахских школ, которые открывались в городах и аулах. Сей­час в Казахстане более шести тысяч школ, гимназий, лицеев. В системе высшего образования действуют колледжи, институты, университеты.

- Посмотрите ролик из фильма, какие были школы.

-Чем старая школа отличается от школы нашего времени?

-Что делается государством для улучшения условий обучения?

(миницентры, бесплатное образование, новые предметы, документ об образовании)

Свободные высказывания детей.

Обсуждение

Портрет Алтынсарина и Байтурсынова

Просмотр видео

Задание уровня В

- Какую роль играет школа в жизни каждого человека?

Подвести к выводу: школа нужна для того, чтобы дать качественное образование, помочь каждому человеку стать хорошим специалистом.

Обсуждение в группах, озвучивание, высказывание предположений.

Словесные комментарии: чей ответ был полным и точным

Задание уровня С

Работа в группах : создать школу будущего.

1 группа – архитекторы и строители:

2группа – учителя

3 группа – ученики

на листах ватмана изображает модель школы , «Архитекторы и строители» формулируют три правила, которые должны быть традициями для всей школы.

Изображают, о каких учениках они мечтают. «Учителя» составляют обобщенный портрет современного ученика и формулируют 3 правила для учащихся.

Мечтают о самой лучшей школе с точки зрения детей. Они составляют перечень необходимых в школе учебных предметов; сколько должно быть уроков в день; какие надо давать учащимся домашние задания; следует ли ставить оценки и приглашать родителей в школу. Формулируют три правила школьной жизни для учеников.

Защита проектов.

За самый интересный проект от группы наклеивается стикер - звёздочка

Таблички, листы А4 с картинками, мелки, фломастеры,

стикеры

Рефлексия

Заполнение оценочных листов в группе

«Дерево успеха»

У каждого 2 яблока: красное – понравилось, было всё легко и понятно

Зелёное – остались вопросы, было непонятным, трудно выполнимым.

Самостоятельная работа.

Выступления.

Прикрепляют к дереву.

Заполнение оценочных листов

Словесный коментарий

Оценочный лист

Стикеры, дерево.

Д/З с 83 учебника

По выбору: 1 написать эссе: За что я люблю свою школу

2 синквейн школа