Урок по теме "Золотое кольцо России"

Урок -экскурсия в 9 классе по теме «Золотое кольцо России»

(урок подготовлен и проведён учителем географии Медвежье-Озёрской школы Матвеюк А.Б. в рамках предметной недели географии , февраль 2020 г)

Планируемые результаты.

Личностные результаты обучения:

• задуматься о том, какую роль играет историческое и культурное наследие нашей страны в духовном становлении личности, гражданина России;

• осознание целостности природы, исторического и культурного русского народа;

• осознание значимости исторических и культурных памятников городов «Золотого кольца России»;

• эмоционально-ценностное отношение к историческим и культурным памятникам городов «Золотого кольца России».

Метапредметные результаты обучения:

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

• отработать навык самооценки, взаимооценки, оценки работы в группе;

• отработать способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;

• отработать умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий;

• отработка умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективе.

Предметные результаты обучения:

• называть населенные пункты, входящие в состав «Золотого кольца России»;

• описывать историю возникновения, исторические и культурные памятники городов «Золотого кольца России»;

• оценивать преимущества и недостатки столичного положения города Москва;

• поводить самостоятельный поиск географической информации;

• составлять маршрут движения по карте.

Ход урока.

1. Организация начала урока. Введение в тему.

2. Актуализация имеющихся знаний. Постановка проблемы.

Ребята, мы изучаем Центральную Россию. Это сердце нашей страны. Вспомним историю: как всё начиналось? Что является центром страны? Почему Русь объединилась вокруг Москвы? Прослушаем сообщение нашего одноклассника, который получил опережающее задание.(презентация по вопросу).

Итак, именно Москва имеет ведущее экономическое, политико-географическое и, конечно же, культурное значение в жизни нашего государства. Не зря же сюда стекаются туристы из разных стран. Наиболее посещаемыми являются города Золотого кольца. Все они, соединяясь, выстраивают символический круг, в котором каждый город блистает историей, достопримечательностями. А вместе составляют сокровищницу русской культуры. По Золотому кольцу России учащиеся нашей школы писали проект, в основу которого лёг видеоролик, который мы сейчас с вами посмотрим.(просматривание видеоролика).

3. Поиск решения проблемы. Открытие нового знания.

Цель: усвоение обучающимися знаний добытых в ходе активного самостоятельного поиска.

Цель для обучающихся: узнать, какие населенные пункты входят в состав «Золотого кольца России», их историческое и культурное значение.

-Сегодня мы совершаем заочное путешествие по древним городам Золотого кольца. Вы попробуете себя в роли экскурсоводов. У всех учащихся на столах находятся маршрутные листы, которые необходимо заполнить в ходе проводимых экскурсий.

Отправляемся на северо-восток из Москвы и попадаем в Сергиев Посад (рассказ учащегося об этом городе). Здесь находится Троице -Сергиева Лавра: именно для её иконостаса Андрей Рублёв писал знаменитую Троицу. Сейчас здесь копия иконы. Центральное место в архитектурном ансамбле монастыря занимает Успенский собор, построенный на пожертвования Ивана Грозного.

Ребята, какое событие связано с именем Сергия Радонежского?

«Неисчислимая татарская орда шла на Русь. Московский князь Дмитрий Иванович, который почитал преподобного Сергия, верил в его прозорливость, отправился в Лавру, просить совета - что делать? Силы далеко не равны, идти ли ему в поход против татар? Преподобный Сергий благословил князя, сказав, что русские победят в этой битве. 8 сентября 1380 года в сражении, которое длилось целый день, монголы были разбиты».

- Посмотрите на карту, какой следующий город? (Переславль-Залесский: города строились на Руси на расстоянии древнего переезда верхом - это 60-70 км. Именно на столько отстоит этот город от Сергиева Посада. А Залесским он назван потому, что северо-восточная Русь была отделена от Киева огромными лесными массивами. (А кто основал этот город - сейчас мы узнаем от нашего экскурсовода).

- Широко разлилось славное озеро Неро. А над озером Ростов Великий. Сейчас нам наш экскурсовод расскажет -и что такое ростовская финифть, и чем знамениты ростовские колокола.

- Следующий город, где река Волга протекает углом, - это Углич. Год основания:937.

В Угличе, в ссылке вместе с матерью находился малолетний царевич Дмитрий, последний сын Ивана Грозного. 15 мая 1591 года весенним утром в Угличе ударили в набат. Народ бросился на княжеский двор. Там увидели страшное зрелище – на земле окровавленное тело царевича Дмитрия. А над ним -обезумевшая от горя мать. Так погиб при невыясненных обстоятельствах наследник царского трона 8-летний царевич Дмитрий.

Угличская ГЭС -одна из первых ГЭС, построенных на Волге. В Угличе долгие годы работал часовой завод «Чайка»

- Ну а сейчас послушайте легенду о создании города Ярославля.

«Плыл по Волге князь Ярослав. Смотрит: с одной стороны берега низкие, а с другой – высокий холм с крутыми склонами. «Хорошее место для крепости», - и начинает закладывать город. Описание города в учебнике, прочитаем и ответим на вопросы:

Что означает герб Ярославля?

Какие отрасли промышленности развиты в городе на Волге?

Старинное предание рассказывает, что на месте этого города находилось древнее языческое селение. Князь с дружиной захватил его, разрубил боевым топором языческое изображение медведя и основал город-крепость.

Вопрос из Всероссийского географического диктанта.

Назовите один из старейших городов России, основанный на реке Волге в XI веке, который входит в туристический маршрут «Золотое кольцо России». На его гербе изображен медведь с секирой.

Ответ: Ярославль

- Недалеко от Ярославля на Волге находится Кострома. Речь сейчас пойдёт о ней.

- Следующий экскурсовод расскажет о городе Владимире. Город расположился на реке Клязьме.

Итак, все города имеют свою историю, свою судьбу, своё прошлое. Многое безвозвратно утеряно, кое-что удалось отреставрировать и спасти от гибели. Много объектов отнесено к памятникам Всемирного наследия.

4. Домашнее задание.

Составить визитную карточку одного из городов Золотого кольца России.

5. Закрепление результатов урока в форме характеристик городов.

Учитель зачитывает характеристику того или иного города, а учащиеся отгадывают этот город. Проблемный вопрос: Почему эти города называют Золотым кольцом?

Эти города олицетворяют во всей красе величие святой Руси. Они представляют из себя воплощённое в камне, золоте куполов, величии православных храмов, неповторимых природных красотах территории православных обителей 12-15 веков доказательство непреложной истины, что только в симфонии светской и духовной жизни, в боге – секрет могущества нашей Родины, её процветания.